NEUROCIENCIA APLICADA A
LA EDUCACIÓN
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso nos convierte
en lo que somos: la personalidad,
los puntos de vista, la inteligencia,
la coordinación ( ola falta de
cualquiera de estos rasgos), así
como otras muchas características
que hacen a cada persona única,
se
deben
acomplejas
interacciones que tienen lugar en
el sistema nervioso (el cual para
su estudio de divide en SNC y
SNP).
NEUROnas
• Son las células básicas de las cuales esta
constituido nuestro cerebro estas forman
redes neuronales. Se ha descubierto que
estas redes son el núcleo del aprendizaje no
basta en número sino que se mide en su
eficiencia de la conexión que generan entre
ellas a mayor conexión mayor es el
aprendizaje y significativo se vuelve este en el
ser humano. La dopamina está asociada a la
atención a la memoria y es un
neurotransmisor que ocasiona a la sinapsis.
• La sinapsis es la conexión entre neuronas se
libera durante situaciones motivadoras y
placenteras las situaciones estresantes
impiden a la sinapsis. Estas redes están
conectadas en todas las áreas cerebrales
además que todo el cuerpo tiene neuronas y
se producen impulsos o sinapsis.
¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA?
• Es la ciencia que a través de otras disciplinas
científicas,
estudia
la
estructura,
funcionamiento,
desarrollo
biológico
y
patologías del sistema nervioso y como estos
elementos interactúan para dar lugar a las bases
biológicas de la conductas.
• Es la ciencia que estudia más ampliamente el
funcionamiento del cerebro y la psicología
cognitiva.
• Aporta explicaciones cómo actúan millones de
células nerviosas para producirla conducta y
cómo estas células están influidas por el medio
ambiente.
• La neurociencia estudia al cerebro y sus procesos
mentales y sus comportamientos (aprendizaje,
conducta social, pensamientos, emociones) los
tipos de conducta que se observan en los seres
humanos.
OBJETIVOS DE LA NEUROCIENCIA
• Estudiar el sistema nervioso.
• Integrar la información que ofrece
la
Neuroanatomía,
Neurofisiológica, Neuroquímica,
Neuropsicología, Biología, Física,
Química.
• Trata a la Neurociencia cognitiva
como un enfoque dentro del
cognitivismo moderno.
• Considerar el estudio del cerebro y
la inteligencia.
APORTES ACTUALES DE LA
NEUROCIENCIA
• Recibe estímulos.
• Selecciona y prioriza (filtros)
• Procesa información
• Registra y evoca
• Emite respuestas
• Consolida capacidades
El aprendizaje se produce como
consecuencia de esta serie e
procesos químicos y eléctricos.
¿POR QUÉ SE DEBEN UTILIZAR EN EL
AULA?
• Previo a la llegada de las
neurociencias, la educación
funcionaba bajo supuestos sobre
el funcionamiento del cerebro,
hoy gracias a la nuevas
investigaciones,
tenemos
información certera de como
funciona y como debemos lograr
el óptimo desarrollo del cerebro,
lo cual debemos trabajar con los
y las estudiantes en el aula.
NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN
• La neurociencia es una gran aliada de la
educación, debido a que sus principales
hallazgos ha y está impactando sobre los
modelos educativos actuales gracias a que la
neurociencia se une con la psicología y la
pedagogía surge la neuro educación, que es
una línea de pensamiento y acción, que tiene
como objetivo brindar información a los
principales agentes de enseñanza para que su
trabajo sea más óptimo y con fundamento
científico.
• Neuroeducación, es el resultado de la unión
de tres disciplinas que permiten comprender
como se da el aprendizaje para optimizar las
practicas pedagógicas con un sustento
científico, estas son: Neurociencias, la
Pedagogía y la Psicología.
NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN
• La neurociencia está revolucionando
la manera de entender nuestras
conductas y lo que es más importante
aún: cómo aprende, cómo guarda
información nuestro cerebro, y cuales
son los procesos biológicos que
faciliten el aprendizaje.
• Cuando el bebe llega al mundo su
cerebro es un conglomerado de
neuronas esperando a formar un
tejido mental inmenso algunas ya
están pre-conectadas desde la
fecundación pero existen trillones que
faltan y estas se dan durante el
tiempo y esperan un programa
(sinapsis).
NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN
CEREBRO Y APRENDIZAJE:
La neurociencia nos brinda la
posibilidad de conocer las áreas del
cerebro que están implicados en el
aprendizaje, nos explica que el cerebro
es una estación receptora de estímulos,
que se encarga de seleccionar, priorizar,
procesarla
información,
registrar,
evocar, emitir respuestas motoras,
consolidar capacidades, entre otras
funciones. Es muy necesario conocer los
aportes que la neurociencia ha brindado
a la psicología del aprendizaje y la
pedagogía.
LAS NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN
• Los procesos de aprendizaje y
memoria.
• La compresión de las dificultades
del aprendizaje.
• Los mecanismos que subyacen al
funcionamiento ejecutivo y al
aprendizaje auto-regulada.
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