NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN SISTEMA NERVIOSO El sistema nervioso nos convierte en lo que somos: la personalidad, los puntos de vista, la inteligencia, la coordinación ( ola falta de cualquiera de estos rasgos), así como otras muchas características que hacen a cada persona única, se deben acomplejas interacciones que tienen lugar en el sistema nervioso (el cual para su estudio de divide en SNC y SNP). NEUROnas • Son las células básicas de las cuales esta constituido nuestro cerebro estas forman redes neuronales. Se ha descubierto que estas redes son el núcleo del aprendizaje no basta en número sino que se mide en su eficiencia de la conexión que generan entre ellas a mayor conexión mayor es el aprendizaje y significativo se vuelve este en el ser humano. La dopamina está asociada a la atención a la memoria y es un neurotransmisor que ocasiona a la sinapsis. • La sinapsis es la conexión entre neuronas se libera durante situaciones motivadoras y placenteras las situaciones estresantes impiden a la sinapsis. Estas redes están conectadas en todas las áreas cerebrales además que todo el cuerpo tiene neuronas y se producen impulsos o sinapsis. ¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA? • Es la ciencia que a través de otras disciplinas científicas, estudia la estructura, funcionamiento, desarrollo biológico y patologías del sistema nervioso y como estos elementos interactúan para dar lugar a las bases biológicas de la conductas. • Es la ciencia que estudia más ampliamente el funcionamiento del cerebro y la psicología cognitiva. • Aporta explicaciones cómo actúan millones de células nerviosas para producirla conducta y cómo estas células están influidas por el medio ambiente. • La neurociencia estudia al cerebro y sus procesos mentales y sus comportamientos (aprendizaje, conducta social, pensamientos, emociones) los tipos de conducta que se observan en los seres humanos. OBJETIVOS DE LA NEUROCIENCIA • Estudiar el sistema nervioso. • Integrar la información que ofrece la Neuroanatomía, Neurofisiológica, Neuroquímica, Neuropsicología, Biología, Física, Química. • Trata a la Neurociencia cognitiva como un enfoque dentro del cognitivismo moderno. • Considerar el estudio del cerebro y la inteligencia. APORTES ACTUALES DE LA NEUROCIENCIA • Recibe estímulos. • Selecciona y prioriza (filtros) • Procesa información • Registra y evoca • Emite respuestas • Consolida capacidades El aprendizaje se produce como consecuencia de esta serie e procesos químicos y eléctricos. ¿POR QUÉ SE DEBEN UTILIZAR EN EL AULA? • Previo a la llegada de las neurociencias, la educación funcionaba bajo supuestos sobre el funcionamiento del cerebro, hoy gracias a la nuevas investigaciones, tenemos información certera de como funciona y como debemos lograr el óptimo desarrollo del cerebro, lo cual debemos trabajar con los y las estudiantes en el aula. NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN • La neurociencia es una gran aliada de la educación, debido a que sus principales hallazgos ha y está impactando sobre los modelos educativos actuales gracias a que la neurociencia se une con la psicología y la pedagogía surge la neuro educación, que es una línea de pensamiento y acción, que tiene como objetivo brindar información a los principales agentes de enseñanza para que su trabajo sea más óptimo y con fundamento científico. • Neuroeducación, es el resultado de la unión de tres disciplinas que permiten comprender como se da el aprendizaje para optimizar las practicas pedagógicas con un sustento científico, estas son: Neurociencias, la Pedagogía y la Psicología. NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN • La neurociencia está revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo que es más importante aún: cómo aprende, cómo guarda información nuestro cerebro, y cuales son los procesos biológicos que faciliten el aprendizaje. • Cuando el bebe llega al mundo su cerebro es un conglomerado de neuronas esperando a formar un tejido mental inmenso algunas ya están pre-conectadas desde la fecundación pero existen trillones que faltan y estas se dan durante el tiempo y esperan un programa (sinapsis). NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN CEREBRO Y APRENDIZAJE: La neurociencia nos brinda la posibilidad de conocer las áreas del cerebro que están implicados en el aprendizaje, nos explica que el cerebro es una estación receptora de estímulos, que se encarga de seleccionar, priorizar, procesarla información, registrar, evocar, emitir respuestas motoras, consolidar capacidades, entre otras funciones. Es muy necesario conocer los aportes que la neurociencia ha brindado a la psicología del aprendizaje y la pedagogía. LAS NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN • Los procesos de aprendizaje y memoria. • La compresión de las dificultades del aprendizaje. • Los mecanismos que subyacen al funcionamiento ejecutivo y al aprendizaje auto-regulada.