_______________________________________________________________________________________ MODULO DE APRENDIZAJE Nº 1 ACTIVIDAD DE SUCESO: “La Hora del planeta” La hora del planeta Cambio climático Conciencia ecológica Ahorro de energías PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños PS 4. Gestiona responsablemente el espacio el ambiente - Identifica las posibles causas y consecuencias de los problemas ambientales (contaminación de aire, suelo y deforestación) que afectan su espacio cotidiano; participa de acciones sencillas orientadas al cuidado de su ambiente. 4.3. Genera acciones para conservar el ambiente local y global ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Propone acciones sencillas de cómo cuidar su medio ambiente participando en la hora del planeta MOMENTOS DE LA SESIÓN Momentos Materiales y recursos Estrategias - Observan afiches de la hora del planeta - Inicio Video Afiches Ficha de lectura Ficha de aplicación Tiempo 10 min Motivación _______________________________________ II MARZO - 1 __________________________________ _______________________________________________________________________________________ Momentos Estrategias - Conflicto cognitivo - ¿Qué es la hora del planeta? ¿Cómo podemos participar en la hora del planeta? - Comunicamos el propósito de la sesión: Participamos en la hora del planeta Proponen normas de convivencia: Escuchar con atención. Se presenta en un papelote la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=_Wpv1czv08A Pequeño planeta Pequeño planeta, vuelve a sonreír Porque la gente va a cuidar siempre de ti Las estrellas y los bosques cantarán Y en un cielo limpio todo brillará - Tiempo Responden preguntas: ¿Qué observan en los afiches? ¿Qué pide el planeta? ¿Por qué apagaremos la luz? ¿Qué saben de la hora del planeta? ¿Quiénes participaran? ¿Cómo puedes cuidar a tu planeta? Saberes previos Propósito didáctico Materiales y recursos 70 min Pequeño planeta, vuelve a sonreír Porque la gente va a cuidar siempre de ti Las estrellas y los bosques cantarán Y en un cielo limpio todo brillará Desarrollo Cierre Mira cómo lloran las ciudades Cómo sufren los caudales Cómo casi nada se respeta Tienes que ayudarnos a que acaben La basura y las maldades Contra la madre naturaleza Ven a cantar, a querer A empezar de nuevo Se presenta una lectura de que es la hora del planeta, como puedes participar. (anexo 1) Mientras leen la información responden las preguntas. ¿Qué es la hora del planeta? ¿En qué país comenzó? ¿Desde cuándo participa Perú? ¿Cómo puedes participar? ¿Qué es lo que se busca con la hora del planeta? Elaboramos una pancarta de la hora del planeta para que reflexione nuestra comunidad educativa. Escriben un eslogan llamativo. En casa dialogan sobre la hora del planeta y planifican que acciones realizaran en su hogar. Responden preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué es la hora del planeta? ¿Cómo puedes participar? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo podemos mejorar? 10 min _______________________________________ II MARZO - 2 __________________________________ _______________________________________________________________________________________ Momentos Tarea o trabajo en casa Reflexión Estrategias - Resuelven una ficha de actividad. (Ver anexo 2) - ¿Qué lograron los estudiantes? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza? Materiales y recursos Tiempo _______________________________________ II MARZO - 3 __________________________________ _______________________________________________________________________________________ Anexo 1 Ficha de Información: ¿Qué es la hora del planeta? La Hora del Planeta es la campaña de WWF que más personas ha movilizado en la historia a nivel global por una misma causa. Inició en el año 2007 en Sydney, Australia, para tomar una posición frente al cambio climático, y al año siguiente se convirtió en un movimiento mundial. Una década después, La Hora del Planeta se sigue celebrando el último sábado del mes de marzo, de 8:30 p.m. a 9:30 p.m. Durante esta hora, la campaña invita a las personas, principales íconos arquitectónicos, organizaciones y empresas a apagar la luz. Desde entonces, varios países se han sumado a esta causa, la cual busca generar conciencia sobre la importancia del ahorro energético en la lucha contra el cambio climático. ¿Desde cuándo participa Perú? La primera participación del Perú se dio en el año 2009, involucrando a cerca de 8 millones de peruanos. Cabe mencionar que, además de Lima, ciudades como Ica, Trujillo y Arequipa apoyan esta causa. Un estudio denominado Impacto de la Hora del Planeta, señaló la importancia de este evento y reveló que en promedio (en cada país participante) se registra una caída del consumo eléctrico en hasta 4% durante los 60 minutos. Lo que también es un gran respiro para el medio ambiente. Esta investigación resalta que la Hora del Planeta es el primer paso para generar un cambio significativo, pues es el primer compromiso de las personas por ahorrar energía, el mismo que puede ser llevado a otras costumbres en el día a día. ¿Qué sucede en el Perú? El uso de la energía eléctrica tiene un impacto importante en el medio ambiente. Según Patricia León Melgar, directora de WWF Perú, el 70% de las emisiones de carbono, responsables del cambio climático, provienen del uso del transporte y la energía eléctrica. Cabe señalar que en el mundo, un gran porcentaje de la energía que usamos se produce a partir de combustibles fósiles, lo que genera emisiones importantes de gases como el CO2 y monóxido de carbono. Muchas personas han cuestionado la efectividad de esta medida para lograr un verdadero cambio. Sin embargo, es importante reconocer el valor que este ‘llamado de atención’ puede tener para inculcar a la población sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Por ello, es importante que tanto los ciudadanos, como las empresas y las autoridades, tomen conciencia de que es necesario realizar acciones inmediatas y duraderas que ayuden a mitigar los efectos de este fenómeno. _______________________________________ II MARZO - 4 __________________________________ _______________________________________________________________________________________ ¿Cómo puedes ayudar? ¿Cómo puedes participar? El uso de focos es lo más común dentro de una ciudad, en las casas y lugares de trabajo, pero también aquí se puede ayudar consumiendo menos energía. Por ejemplo, cambia los focos comunes por focos ahorradores o fluorescentes. Esto es recomendable ya que un foco ahorrador dura 8 veces más que uno convencional y consume solo el 20% de energía que los tradicionales. Asimismo, con el paso de los años nos hemos vuelto más dependientes de los aparatos eléctricos como televisores, computadoras, celulares y tablets. Se han vuelto parte de nuestra vida diaria, pero también ellos consumen energía que debemos ahorrar. ¿Cómo? Apagándolos cuando hayas terminado de usarlos o bajando el brillo de las pantallas. Esto último, además de ahorrar hasta el 50% de energía, hará que tus ojos puedan descansar. Consejos para cuidar nuestro planeta: Utilizar bolsas de papel o recicladas. Abrir la llave solo de después de lavar los dientes. Utilizar pilas recargables antes de las comunes Tomar duchas cortas No comprar animales o plantas en extinción Apagar las luces que no Regar en la noche y solo cuando es necesario. Utilizar más la bicicleta que otro transporte Mantener bien el refrigerador Comprar lo que viene embalado en papel Preferir botellas recicladas Recordar siempre las 3 R : Reutilizar, reciclar Cuidar de no tenar goteras en llaves Plantar un árbol _______________________________________ II MARZO - 5 __________________________________ _______________________________________________________________________________________ - Colorea la imagen Anexo 2 _______________________________________ II MARZO - 6 __________________________________ _______________________________________________________________________________________ - Colorea y escribe un eslogan para la hora del planeta - Escribe como participaras en la hora del planeta y las actividades que realizaras con tu familia: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _______________________________________ II MARZO - 7 __________________________________