Carta Descriptiva Nombre del Curso: Duración: Estrategia de impartición: FORMACIÓN QUÍMICA 20 horas Teórica ( X ) Práctica ( X ) Objetivo General del Curso: Al finalizar el presente módulo de aprendizaje, los participantes estarán en posibilidad de identificar los diferentes elementos, enlaces y compuestos químicos empleados en la empresa considerando los fundamentos de la química. Población Objetivo: Metodología (diseño del curso): ( X ) Convencional EC0301 Diseño de cursos de formación del capital humano presencial grupal Unidad Encuadre y presentación curso. 1. Presentación del instructor y participantes 2. Dinámica rompe hielo 3. Presentación del curso 4. Acuerdos y compromisos 5. Expectativas 6. Evaluación diagnóstica 1 2 Objetivos (Particulares / Específicos) Temas / Subtemas Metodología (Técnicas / Actividades) ( ) Estándar de Competencia Recursos Didácticos y Equipo Duración Parcial Acum. 2.00 2.00 del Unidad 1 Clasificación de la materia 1.1 Elemento, mezclas y compuesto 1.2. Propiedades de la materia 1.3. Estados de agregación de la materia 1.4 Transformación de la materia Unidad 2 Modelo atómico actual 2.1. Configuraciones electrónicas y su relación con las propiedades de los elementos Dar a conocer objetivo, contenido temático y alcance del módulo, identificar nivel de conocimiento de los participantes a través del examen diagnóstico, y acordar reglas de convivencia del curso Expositiva Dialogo – discusión Cañón Presentación Power Point Manual participante Hojas de rotafolio Bolígrafo Identificar tipos, nombres y estructuras de la materia con la finalidad reconocer los diversos materiales utilizados en procesos industriales. Expositiva. Diálogo - Discusión. Lluvia de Ideas Actividad I – Realizar un cuadro comparativo Identificando los tipos de sustancias que se utilizan en la empresa, su clasificación y su función. Actividad 2- Realizar un mapa mental que contemple el estado de agregación, propiedades y un ejemplo aplicado a la empresa Cañón Presentación Power Point Manual participante Hojas de rotafolio Bolígrafo 5.00 7.00 Expositiva. Diálogo - Discusión. Lluvia de Ideas Actividad 3 – Realizar configuraciones electrónicas con elementos utilizados en la empresa. Cañón Presentación Power Point Manual participante Hojas de rotafolio Bolígrafo 5.00 12.00 Interpretar la tabla periódica de los elementos a través del modelo atómico actual de la teoría cuántica. Conalep – Grupo Modelo Carta Descriptiva 2.2. Tabla organización 3 periódica y Unidad 3 Enlaces químicos 3.1 Estructura de los átomos 3.2. Isótopos 3.3. Iones 3.4. Enlace químico 3.5. Tipos de enlaces 3.6. Nuevos materiales Evaluación y cierre del módulo 1. Conclusiones 2. Retroalimentación 3. Evaluación final 4. Evaluación del servicio su Realizar enlaces químicos con estructuras de Lewis con la finalidad de formar compuestos utilizados en la empresa. Realizar el cierre del curso a través de la evaluación final y la evaluación del servicio prestado. Actividad 4 – Completar la tabla periódica y elegir cinco elementos químicos, identificando las propiedades de acuerdo a su posición en la tabla periódica , que se emplean en los procesos de la empresa citando un ejemplo de cada uno. Expositiva. Diálogo - Discusión. Demostración - Ejecución Actividad 5 – Realizar una infografía de la tabla periódica de cómo se encuentra registrados y clasificados los elementos, considerando: nombre, símbolo, número atómico y masa atómica. Practica – El instructor realiza ejemplos de enlaces químicos, posteriormente solicita al participante realizar ejercicios de enlaces químicos con las estructuras de Lewis Actividad 6. Elaborar tabla comparativa identificando el tipo de enlace, sus propiedades debidas al enlace y su aplicación en la empresa Expositiva Aplicación de evaluación final Aplicación de la encuesta de evaluación del servicio Cañón Presentación Power Point Manual participante Hojas de rotafolio Bolígrafo Instrumento de evaluación final Encuesta de evaluación del servicio Bolígrafo 6.00 18.00 2 20.00 Criterios de Evaluación: Examen diagnóstico Asistencia 80% Participación Desarrollo de actividades (Evaluación intermedia) Examen final Observaciones: Conalep – Grupo Modelo