“Los grupos de….”. El profesor dirá un número, todos deben organizarse en ese número y colocarse en un lugar determinado dicho por el maestro. Pierde el último grupo que se ha formado y ha llegado al lugar determinado. “Ratón y gato”. Los alumnos se disponen en circulo de la mano, el profesor dirá dos nombres, el primero será el ratón y el segundo el gato que tendrá que pillar al ratón corriendo alrededor del circulo. Se dan tres vueltas sin pillarlo el ratón a ganado. LAS CUATRO ESQUINAS (PG) En el suelo se dibujará un cuadrado y 4 de ellos se colocarán en los vértices de éste. El jugador que queda estará en medio. A la señal, todos los alumnos tendrán que cambiar de esquina, momento en que el jugador del medio tratará de ocupar alguna. Quedará en medio aquel jugador que se haya quedado sin esquina. VARIANTE Se construirá un cuadrado más grande y se realizará por parejas “ El mago de Oz” el profesor es el mago y da ordenes para que los niños se transformen y realicen las acciones que diga el profesor: - Robot loco. - Elefantes - Bailarinas. - Saltamos y caemos como una piedra, pluma, avión, etc. - Nos inflamos y desinflamos como globos. - Rodamos como troncos. - Somos cangrejos. La Cola del Zorro. Todos con el pañuelo colgado en la cintura y en su parte posterior. Intentar capturar el pañuelo (cola del zorro) de los demás. Pañuelo capturado se cuelga en la cintura fuera del terreno delimitado. Se entra y se sigue jugando. El Reloj. Todos en círculo y uno en el centro con la cuerda. Éste la hará girar sin elevarla y el resto tratará de no ser tocado con ella al saltar Torito en Alto. Uno la queda. El resto, para que no ser cogido, deben subirte en un banco. Al que pillen, pasa a convertirse en toro, siendo ahora el que tiene que pillar. LA CARRETILLA (PAR) Uno de la pareja se coloca en cuadrupedia y el otro le coge las piernas. De esta forma deben desplazarse. VARIANTE Se puede hacer también apoyando sólo los antebrazos, en cuadrupedia invertida EL TELEGRAMA (GG) Sentados y agarrados por las manos y uno dentro del círculo. Uno de los sentados, “manda el telegrama a...” El telegrama se pasa presionando las manos de uno a otro. Si llega a su destino se dice “recibido” pero si el que está dentro del círculo percibe quien aprieta la mano, dirá “corto”. El descubierto pasa al centro “Los oficios”. Todos sentados en gran círculo. Elegimos a uno que tiene que representar un oficio y los demás deben adivinarlo. ¡Qué Risa! Por parejas, sentados uno enfrente de otro, intentan hacerse reír. Pierde el primero que se ríe. Adivina la letra. Por parejas, uno se tumba boca abajo. Su compañero, se dibujará una letra en la espalda. El que está tumbado tiene que adivinar la letra marcada. VAR: números, formas, etc “J.La puntería”: se ponen objetos para que los alumnos los tiren con los balones. Ejercicios con pelota (PAR) Se colocan a una distancia de varios metros y se pasan y reciben la pelota de diferente forma y desde diferentes posiciones: de pie, sentados, tumbados, con la mano, con el pie, con la cabeza... A chocar (PAR) Uno frente a otro, y a una distancia de 3 metros, se les dará una pelota de ritmo a cada uno y comenzarán a lanzar: - para que no choquen, - para que choquen, - uno por encima y otro por debajo, - uno por la derecha y otro por la izquierda. Parte El malabarista (PAR) Cada alumno con una pelota intenta mantenerla en el aire, tratando de que tarde en caer al suelo. Después cambio. J” A encestar”: Por parejas uno pone los brazos en forma de canasta y el otro trata de encestar. Recoger la lluvia (G/2) Un grupo en un extremo de la pista con un balón por niño. El otro grupo en la zona contraria de la pista. A la señal, los que tienen, le dan una patada tratando de llegar lo más alto y lejos posible; los otros tratan de alcanzar un balón cuanto antes. Al conseguirlo cambian de papeles. Variante Con la mano, con pelotas de tenis, recibir con las dos manos, con una mano... Esquivo el balón (G/2) Un equipo se situará dentro de un cuadrado amplio, mientras que otro fuera de él tratará de dar a los de dentro lanzando una pelota. A los que dan, saldrán y pasarán a lanzarle a los de dentro. Petanca (PG) Una bola para cada uno. Se lanza una bola pequeña a una distancia entre 8 y 16 metros de línea de salida. Esta bola pequeña será lanzada por el equipo que quede en última posición. Cada equipo lanza una bola grande y las bolas sucesivas serán lanzadas por el equipo que menos cerca tenga la bola mejor colocada y así hasta que hayan lanzado todas las bolas. Gana la bola más cercana de todas las lanzadas con un punto. Asimismo, se dará un punto a todas las bolas del equipo ganador, siempre que éstas estén delante de las de los otros equipos. Vuelta a la calma .”La patata caliente”. Situados en circulo nos vamos pasando el balón, cada vez vamos metiendo más balones hasta que se le junten a alguien. J. “lluvia de balones”: Todos con balón (sino por parejas), se desplazan por todo el espacio.A la voz “lluvia de balones” lanzan los balones al aire y cogen otro. . “ J.A juntar balones”: En círculo se van pasando balones, se van introduciendo más hasta que alguien tenga 2. Los bolos humanos (PG) Varios hacen de bolos y uno tira tres pelotas rodando. Al que le da, tiene que dejarse caer. “El tren” Todos e fila agarrados por los hombres nos movemos en la dirección del maquinista, al pitido o señal el primero pasa el ultimo y tenemos que cambiar la forma de agarre. • “Los grupos de….”. El profesor dirá un número, todos deben organizarse en ese número y colocarse en un lugar determinado dicho por el maestro. Pierde el último grupo que se ha formado y ha llegado al lugar determinado. “La peste”. Un niño lleva la peste y debe contagiar a los demás, cogiendolos de la mano para contagiar a toda la clase. Cadena Partida. Juego de Persecución. Uno se la queda. Cuando pille a alguien, se dan la mano y continúan. Cuando vuelvan a pillar a otro, los tres van de la mano. Pero al pillar a un cuarto niño, la cadena “se separa” dos por un lado y dos por otro lado. Así, hasta que estén todos pillados “La pescadilla”. Los alumnos deberán estar repartidos por el terreno, formando una fila y agarrados por los hombros. A la señal, el primero de la fila deberá intentar pillar al último de su fila, a la vez que el último intenta no ser pillado. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera posición. Escondite ingles o Palomita blanca es” “Los gatos rápidos” Los mismos grupos, situados en hilera, el ultimo del grupo debe pasar por entre las piernas de todos y colocarse el 1º, así sucesivamente hasta llegar a la línea de fondo. . La Orquesta. toda la clase forma un gran círculo. Un niño sale fuera del gimnasio o aula. El profesor nombra un director de orquesta. A la señal del profesor, el detective entra en el gimnasio e intenta localizar al director de esa orquesta. Todos los del círculo están repitiendo los ruidos y ritmos que marca el director (palmadas, pateos, ruidos de boca, gestos rítmicos, golpes en el suelo, etc.) lo que hace que aquello se convierta en una orquesta loca. El detective tendrá dos intentos para localizar al director.