Lectura 1 Actividades de estructuración y conclusiones

Lectura 1
Tema # 1
¿Qué es la didáctica general?
Actividades de estructuración y conclusiones
De acuerdo con la temática estudiada usted deberá hacer lo siguiente:
1. Explique con sus propias palabras el concepto de didáctica general y su importancia en la labor
docente./ Didáctica general, abarca una serie de técnicas y métodos de enseñanza que presentan
en común todos las disciplinas en general o sea que se pueden aplicar indiferentemente para uno
u otra y su importancia en la labor del docente es que tenga un conocimiento general de en cuanto
a la manera de enseñar para así poder especializar su método dependiendo de la disciplina
especifica que él o ella abarque, pero pienso que el casa de ciencias la didáctica general es de
suma importancia ya que al tratarse de tres ciencias con gran diversidad de temas se debe tener
técnicas en común que relacionen las tres áreas.
2. Por qué se dice que la didáctica es ciencia y arte./ La didáctica es arte ya que el profesor o
profesora debe de poseer la habilidad de trasmitir el conocimiento de una manera clara
transformando un tema de alta dificultad en algo de fácil comprensión y lograr estimular al
estudiante de manera positiva hacia la materia, como ciencia se refiere a que ademas de eso debe
lograr un aprendizaje efectivo el cual lo pueda usar para desarrollar sus capacidades intelectuales.
3. Escriba su conclusión acerca de los objetivos de la didáctica/ El objetivo principal da la didáctica es
alcanzar de forma integral un aprendizaje eficaz acorde con la realidad en la que los estudiantes
conviven, también transmitir el conocimiento de una manera transparente guiándolos en los
momentos que sean pertinentes para lograr así una mejor comprensión.
4. En un cuadro como el siguiente, escriba los conceptos de didáctica que más le llamaron la
atención, su autor, el por qué y elabore su propio concepto.
Concepto
Autor
¿Por que?
“La didáctica es la rama Fernández/Sarramona/Tarín Se pretende el uso
de la
de métodos para
pedagogía que se ocupa
de orientar
enseñar que sean
la acción educadora
estimulantes y
sistemática,
capturen
y en sentido más amplio:
“Como la
positivamente la
dirección total del
atención del
aprendizaje” es
estudiante.
decir, que abarca el
estudio de los
métodos de enseñanza y
los
recursos que ha de
aplicar
el educador o educadora
para estimular
positivamente el
aprendizaje y la
formación
integral y armónica de
los y las educandos”
"La didáctica es la
Luis A de Mattos
La didáctica fomenta
disciplina pedagógica de
el desarrollo del
carácter práctico y
normativo que tiene por
aprendizaje en los
objeto especifico la
estudiantes con
técnica de la enseñanza,
técnicas
esto es, la técnica de
y métodos atractivos.
incentivar y de orientar
eficazmente a sus
alumnos y alumnas en el
aprendizaje"
Tema # 2
Los principios didácticos
Actividades de estructuración y conclusiones.
Mis conceptos
La didáctica es un
conjunto de técnicas
que pretender llamar
la atención del
estudiante
de esta manera
conseguir una
respuesta positiva
del estudiante hacia la
materia.
La didáctica se puede
decir que es una
estrategia
para que los
profesores puedan de
una mejor
manera fomentar el
aprendizaje de sus
estudiantes.
1. Con sus propias palabras, elabore un resumen que explique cada uno de los principios didácticos
estudiados.
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Principio de individualización: Este principio se enfoca en el individuo como persona individual,
resaltando sus características únicas por lo tanto se plantea que el sistema educativo debe
adaptarse a cada una de las personas ya que al ser cada una un sujeto individual y diferente a los
demás tiene otras formas de aprender ya que sus capacidades van a ser distintas.
Principio de socialización: Este principio plantea el hecho de que el ser humano vive en sociedad y
por lo tanto la sociedad influye en él de gran medida de modo que la educación debe tomar en
cuenta la sociedad enseñando a la persona a incorporarse en ella y tomar un papel activo en la
sociedad en que vive.
Principio de autonomía: Este principio le da un papel muy importante a la educación,
dejándola responsabilidad de ayudar al estudiante a empezar a ser un sur autónomo, libre pero
todo esto implica que el estudiante tenga un nivel de madures que le permita ser responsable para
poder elegir de manera que a la educación le corresponde ayudar al estudiante a que conozca y
valora la realidad favoreciendo su liberación y de esta manera capacitarlo para que sea autónomo
de manera responsable.
Principio de actividad: Este principio hace énfasis en que el estudiante debe ser el centro y no así
el profesor, permitiéndose al estudiante formar parte activa de su procesa de aprendizaje con
actividades manuales o corporales pero regidas por la inteligencia.
Principio de creatividad: La educación debe ser un eje que impulsa la capacidad de creatividad de
los estudiantes para prepararlos para la vida y enfrentar los retos o desafíos que esta les presente
en este mundo tan cambiante.
2. Señale para cada uno de ellos, algunas técnicas didácticas conocidas por usted, explicando
cómo se logra el principio.
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Principio de autonomía: La autonomía del alumno a la hora de trabajar, que sea él protagonista de
su aprendizaje, donde tendrá que ir aprendiendo a resolver cuestiones, ser capaz de ver su punto
de vista.
Principio de creatividad: Fomentar la puesta en práctica de proyectos o trabajos donde los
estudiantes puedan explotar su creatividad como por ejemplo creación de maquetas o modelos.
Principio de actividad: Lograr que el estudiante se apodere de forma activa de su aprendizaje ya
que se aprende haciendo las cosas.
Principio de socializan: Animar el trabajo grupal entre los estudiantes, lo que les proporcionará ser
capases de ir conviviendo en equipo tomando en cuenta el punto de vista de los demás de esta
manera fomentar en ellos la cooperación ayuda mutua y compañerismo.
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Principio de individualización: Promover en el estudiante trabajo individual donde se pueda resaltar
como ser único con capacidades distintas a los demás.