ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 2º ESO SEPTIEMBRE 2019 HISTORIA I. LA PREHISTORIA 1. Vocabulario ➢ Prehistoria: ➢ Arqueólogo: ➢ Fósil: ➢ Pintura rupestre: ➢ Nómada: 2. En esta barra señala las etapas de la Prehistoria y las fechas de inicio y fin de cada etapa ¿Cuál es la etapa más larga? 3. Señala las cuatro características necesarias para el proceso de hominización ➢ ➢ ➢ ➢ 4. Ordena del más antiguo al más moderno Homo erectus, Australopithecus, Homo antecessor, Homo hábiles, Hombre de Neandertal, Homo sapiens 5.- ¿Qué se inventó durante…? EL PALEOLÍTICO EL NEOLÍTICO LA EDAD DE LOS METALES 6. Señala si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y las falsas conviértelas en verdaderas En el Paleolítico se vivía de la agricultura, la pesca y la recolección. En el Neolítico vivían de la pesca, la recolección y la ganadería. En el Paleolítico eran sedentarios y en el Neolítico eran nómadas. En la Edad de los Metales se construyeron megalito que son bloques de piedras pequeños ➢ En el Paleolítico vivían en aldeas, en el Neolítico en tribus y en la Edad de los Metales en pequeñas ciudades ➢ ➢ ➢ ➢ 7. Relaciona el número con la letra: a. Creían en los espíritus y enterraban a los muertos b. Las pinturas eran polícromas, realistas y de animales c. Creían en la diosa madre y en el más allá 1. PALEOLÍTICO d. Las pinturas eran monocromas y esquemáticas 2. NEOLÍTICO e. Inventaron la rueda, la vela, el arado, el regadío y canales 3. E. DE LOS METALES f. Había división social: sacerdotes, guerreros, ricos g. Eran nómadas y vivían en tribus h. Construyeron menhires, dólmenes y cromlechs i. En las aldeas había una especialización del trabajo j. Vivían de la caza, la pesca, la agricultura, la ganadería, el comercio a- ,b- , c- , d- , e- , f- , g- , h- , i- , j- 8. Identifica estas imágenes: ¿Qué es?, época, servía para II. LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO 1. Vocabulario ➢ Civilizaciones fluviales: ➢ Mesopotamia: ➢ Tierras negras: ➢ Escribas: ➢ Faraón: 2. Relaciona cada civilización fluvial con sus ríos 3. Responde: ➢ Identifica las escrituras de la Antigüedad y los lugares donde se originaron ➢ ¿Por qué se comenzó a utilizar la escritura? 4. En esta barra elabora un eje cronológico de las etapas de la Historia de Mesopotamia con las fechas de inicio y fin de cada etapa 5. Realiza un mapa conceptual sobre la sociedad egipcia 6. Señala si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y las falsas conviértelas en verdaderas ➢ ➢ ➢ ➢ Los mesopotámicos creían que había vida después de la muerte Los materiales del arte mesopotámico eran la piedra y el ladrillo y del egipcio el adobe Las mujeres mesopotámicas tenían más poder que las egipcias El zigurat era un edificio de Mesopotamia ➢ ➢ Los egipcios eran monoteístas y los mesopotámicos politeístas Los edificios egipcios eran adintelados y los mesopotámicos utilizaban el arco y la bóveda 7. Señala las parte de un templo egipcio 8. Menciona las características de la pintura y la escultura del Antiguo Egipto 9. Menciona los tres tipos de tumbas que utilizaban los faraones en Egipto 10. Responde: Escribe el nombre de estas obras de arte de Mesopotamia Escribe el nombre de estas obras de arte de Egipto III. LA ANTIGUA GRECIA 1.Vocabulario: ➢ Polis: ➢ Aristocracia: ➢ Democracia: ➢ Colonias: ➢ Héroe: 2. Elabora un esquema sobre la sociedad griega exponiendo las características de cada grupo 3. Elabora un esquema sobre las actividades económicas de la antigua Grecia describiendo los oficios que desempeñaban en cada actividad. 4. Une cada palabra con su definición. Ágora 1. Parte del templo utilizada para depositar las ofrendas. Acrópolis 2. Plaza pública donde se reunían los ciudadanos. Mitología 3. Mensaje de los dioses a través de las sacerdotisas. Oráculo 4. Vestíbulo de un templo. Pronaos 5. Sala principal de un templo. Opistodomo 6. Recinto amurallado en la zona más elevada de la ciudad. g) Naos 7. Conjunto de narraciones sobre dioses y héroes. a)___, b)___, c)___, d)___, e)___, f)___, g)___ a) b) c) d) e) f) 5. Relaciona: a. b. c. d. e. f. g. h. Eurípides Aristóteles Esquilo Sócrates Pitágoras Sófocles Arquímedes Platón 1. Teatro 2. Filosofía 3. Ciencias a.___, b. ___, c.___, d.___, e.___, f.___, g.___, h.___ 6. Menciona qué inventaron los griegos, que sirvió como base a la cultura occidental. 7. Completa estas oraciones sobre la religión griega: ➢ Los griegos creían en numerosos ___________ que tenían ________________, ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ aunque eran _____________. También creían en los ____________, que eran hijos de __________ y ____________. Algunos héroes eran __________, ____________ o __________________. También creían en criaturas fantásticas como los ____________ o los ________________. Inventaban ___________, que eran historias sobre los dioses y los héroes. El ____________ era la casa de los dioses y los ______________ y las_____________ eran sus sirvientes. Los ___________ eran interpretados por los __________________. 8. Responde: ➢ ¿Cuáles eran los principales edificios que construían los griegos? ¿Para qué se ➢ ➢ ➢ ➢ utilizaban? ¿Con qué material se construían los edificios? ¿Qué significa que los templos se cubren con techos adintelados? ¿Por qué se dice que los escultores griegos se preocupaban por la belleza ideal del ser humano? Menciona una palabra que caracterice a la escultura arcaica, otra a la clásica, y otra a la helenística. 9. Identifica: ¿Qué es? __________________________ Nombre: __________________________ Función: __________________________ Orden: ____________________________ 10. Menciona las partes de un templo 11. Distingue de qué orden son estas columnas y justifica tu respuesta en cada caso. 12. Identifica estas esculturas griegas. 13. Diferencia en este cuadro la democracia ateniense de la democracia actual Democracia ateniense Democracia actual IV. LA CIVILIZACIÓN ROMANA 1. Elabora un eje cronológico de las etapas de La Historia de Roma 2. Glosario: ➢ República: ➢ Monarquía: ➢ Imperio: ➢ Patricios: ➢ Pax romana: ➢ Barbecho: ➢ Latifundio: ➢ Miliario: ➢ Romanización: 3. Realiza un esquema sobre cómo estaba formada la sociedad romana 4. Une y forma oraciones verdaderas a) Las luchas entre patricios y plebeyos… 1. … se sucedieron las guerras civiles. b) Durante los dos últimos siglos de la república… 2. … igualaron los derechos políticos. c) Las luchas contra Cartago se llamaron… 3. … Guerras Púnicas d) Los dominios romanos se extendieron… 4. … fueron importantes en la conquista de la Península ibérica e) Las instituciones de gobierno romanas… 5. … por Europa, África y Asia 5. Completa este texto y analiza la historia de la nueva religión romana, el cristianismo 1. En el siglo __________ nació una nueva religión, ________________, fundada por ______________. 2. Los fundamentos en los que se basa el cristianismo son: a. _______________________________________________________________. b. _______________________________________________________________. c. _______________________________________________________________. 3. Los cristianos fueron perseguidos porque _______________________________________ y porque _________________________________________. 4. Las primeras comunidades cristianas se agruparon en ______________ dirigidas por ____________ y enterraban a los muertos en _________________________. 5. El emperador _______________, en el año_____, y por el ________________, les concedió la ___________________ y les permitió realizar ________________________________. 6. A partir de entonces se construyeron _________________ 7. En el año 380, el emperador __________________ declaró el cristianismo como ___________________________________________________________________________ _. 6. Menciona las características de la arquitectura y el urbanismo romanos URBANISMO Y ARQUITECTURA ROMANOS Materiales Elementos de construcción Características Edificios religiosos Edificios políticos y económicos Edificios para el ocio Edificios para el cuidado del cuerpo Monumentos conmemorativos Obras públicas Urbanismo 7. Completa este cuadro sobre la economía hispanorromana ECONOMÍA HISPANORROMANA Agricultura Minería Industria Comercio 8. Hispania fue una de las regiones más romanizadas, ¿Qué elementos culturales adoptaron las poblaciones autóctonas? 9. Identifica estas obras y sus funciones V. LOS REINOS GERMÁNICOS Y EL REINO VISIGODO 4. Completa con estas palabras: aldeas, pastoreo, rural, aldeas, catolicismo, agricultura, Recaredo, administrativos, arrianismo, sedes de obispos, bizantinos, católicos, tierra, mercados locales, Cristo no era Dios, Clodoveo, paganos, bizantinos, herejía. Las sociedades germánicas tenían un carácter ________. La mayoría de la población eran ___________ que se dedicaban al __________ y a la ____________. Vivían en ___________. La ______ era la principal fuente de riqueza. Las ciudades fueron centros ____________ y _______________. El pequeño comercio estaba en manos de los _________________ y el gran comercio en manos de los ______________. En cuanto a la religión, mientras que los romanos eran _____________, los germanos eran _________ ___ o bien eran cristianos que practicaban el ____________, que eran una ___________ del cristianismo que consideraba que _______________________________________. Los reinos germanos que más duraron fueron los que abrazaron la religión del ________________, como por ejemplo en Francia con el rey ____________ y en Hispania visigoda con el rey ________________. 5. Elabora un esquema de la organización de la monarquía visigoda: elección, cargos, instituciones. 6. Confecciona un esquema de la sociedad visigoda 7. En el reino visigodo destacan cuatro reyes ¿podrías destacar la labor que hicieron cada uno de ellos? Leovigildo: Recaredo: Suintila: Recesvinto: 8. El arte visigodo Elementos arquitectónicos Edificios Otras artes VI. EL IMPERIO BIZANTINO,EL ISLAM Y AL ÁNDALUS I. EL IMPERIO BIZANTINO 1. ¿Cómo nació el imperio bizantino? ¿En qué año terminó su historia? 2. ¿Cuál era el principal objetivo del reinado de Justiniano I? 3. ¿Cuáles son las características del reinado de Justiniano? 4. ¿Qué edificio destacarías en este imperio? ¿A qué religión se dedicaba? Luego, ¿en qué otro edificio se convirtió? 5. ¿Qué significa que el Estado bizantino era teocrático y que el emperador practicaba el cesaropapismo? 6. ¿Por qué llegó la decadencia de Bizancio a partir del siglo XI? II. EL ISLAM 7. Diferencia entre: 8. 9. 10. 11. Musulmán y árabe: Califa y ulema: Corán y La Meca: Hégira y Yihad: 8. Responde: ➢ ¿Cuáles son las cinco obligaciones que tiene que cumplir un musulmán? ➢ ¿Qué otras obligaciones se recogen en el Corán para la vida cotidiana? 9. Menciona las diferentes partes de una mezquita 6 10. ¿Cuál era la organización política del imperio islámico? 11. ¿Qué innovaciones aportaron los musulmanes en la cultura mundial? III. AL ÁNDALUS 12. Realiza un esquema sobre las actividades que se desarrollan en la prospera economía andalusí 13. Elabora una pirámide social de la sociedad andalusí y, a continuación, menciona las características de cada grupo social 14. La arquitectura musulmana Elementos Materiales constructivos 15. Identifica estas imágenes Decoración Otras características VI. EL FEUDALISMO I. EL IMPERIO CAROLINGIO 1. Territorio y expansión del imperio carolingio ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ¿Por qué territorios se extendía el reino de los francos? ¿Qué zonas conquistó Carlomagno? Enumera las marcas e indica donde estaban situadas Elabora un árbol genealógico de la familia de Carlomagno Define: condados, marcas, missi dominici. 2. Tratado de Verdún ➢ ¿Por qué se firma el Tratado de Verdún? ➢ ¿En qué territorios se disgregó el Imperio de Carlomagno tras su muerte? 3. Invasiones vikingas, magiares y sarracenas ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ¿Qué recorrido siguieron los vikingos en su expansión? ¿Y los magiares? ¿Qué zonas saquearon los sarracenos? ¿Quiénes eran los vikingos, los magiares y los sarracenos? Su violencia ¿qué clima crearon en toda Europa? ¿Cómo interpretaban este clima las personas del pueblo? II. EL FEUDALISMO 4. Define qué es el feudalismo, el vasallaje, el homenaje, el feudo 5. Menciona las características del feudalismo 6. El feudo o señorío en qué partes se dividía. Descríbelas. 7. Define qué son los derechos de jurisdicción, los peajes y el pontazgo 8. Elabora un esquema de la sociedad estamental de esta época. 9. ¿Por qué se dice que es una sociedad estamental? 10. Completa la tabla de la sociedad estamental. NOBLEZA Formado por… Características Habitaban en… CLERO TRABAJADORES 11. Rellena los espacios en blanco con: conceden protección, concede un feudo, le pagan rentas, juran fidelidad. El rey ________________________ a los nobles y éstos _________________ a los campesinos. Los nobles _______________________ al rey y los campesinos __________________ a los nobles. 12. ¿Cuál era la situación de las mujeres nobles? 13. El castillo medieval y sus partes 14. Elabora un esquema sobre la agricultura de la época feudal 15. Diferencia entre clero secular y clero regular 16. ¿Qué es el diezmo? EL ALUMNADO PRESENTARÁ EN SEPTIEMBRE ESTAS ACTIVIDADES REALIZADAS QUE SE CALIFICARÁN COMO 1 PUNTO. DE ESTAS, SALDRÁ EL EXAMEN. PUEDEN RECOGER LOS LIBROS EN EL AULA 17 DEL CENTRO.
