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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N° 6
Ejercemos nuestra participación ciudadana para el fortalecimiento del sistema
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
Título de la sesión: Exploramos diferentes actividades físicas que benefician mi salud y la de
mi familia. Los estudiantes buscan información para poder argumentar la importancia de
practicar la actividad física
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : N° 108
1.2. Área
: EDUCACION FISICA
1.3. Grado – Sección
: 1° “A, B, C
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Capacidades
Competencias
Asume una
vida saludable.
Interactúa a
través de sus
habilidades
sociomotrices.
IV.
1.4. Duración : 90 minutos
1.5. Fecha
:12/16 - 09 - 22
1.6. Docente : Adrián Omar García Huanca
Desempeños (criterios de evaluación)
¿Qué nos dará evidencia
de aprendizaje?
Instrumento
de evaluación
Se
expresa Incluye la activación corporal y la Proponen ejercicios Lista de cotejo
actividad
de
relajación
y para relajarnos luego
corporalmente.
respiración.
del trabajo
 Crea y aplica estrategias
y tácticas de juego.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
Inicio: (20 minutos)

Se da la bienvenida a los estudiantes y se les pide plantear algunas normas de convivencia para el buen desarrollo
de las clases.
 Se brinda las siguientes pautas: se presentan los acuerdos y los tiempos estipulados para cada actividad
garantizando así un trabajo efectivo, se respetan las opiniones e intervenciones de los estudiantes y se fomenta
en espacios de dialogo irreflexión.
 Se comunica el logro previsto para la sesión:
Proponen ejercicios para relajarnos luego del trabajo
Desarrollo: (50 minutos)



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
Se explica cómo está estructurada la primera sección:
Se presenta una situación de contexto con preguntas retadoras.
Se lee el título de la sesión: “Exploramos diferentes actividades físicas que benefician mi salud y la
de mi familia. Los estudiantes buscan información para poder argumentar la importancia de
practicar la actividad física” y solicita que un estudiante lea la situación inicial.
Luego cada integrante del grupo ayudará al docente a responder las preguntas formuladas y reflexionamos sobre
el desarrollo, propiciando un buen nivel de confianza y una comunicación fluida que les permita involucrarse sin
temor y en todo momento crear un clima de confianza para que puedan aclarar las dudas que tengan.
Se sintetiza los procesos realizados y enfatiza la importancia de formularse preguntas adecuadas
Se explica la forma de abordar esta sección de la ficha:
Se solicita a los estudiantes socializar sus respuestas, lo cual les permite reflexionar sobre la resolución de la
situación dada.
Cierre: (20 minutos)
Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre sus saberes y la forma en que se producen los conocimientos y los
aprendizajes respondiendo la sección metacognición:
¿Qué dificultades tuve al realizar los problemas?
¿Cómo lo superé?
¿Cómo puede contribuir lo que aprendí en mi vida diaria?
REFLEXIÓN:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar
en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionan y cuáles no?
VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ficha de trabajo, celulares, calculadoras, etc.
----------------------------------------------------------------Adrián Omar García Huanca
PROFESOR