Enfoque Profesor Alumno Conocimiento Características Rol del Docente Rol del Alumno Sustento Teórico Es aquel que otorga el conocimiento transmitido al alumno, el profesor es un mediador ya que el docente otorga la información coloca cando al alumno en aquel que recibe en modo pasivo toda la información buscan do el énfasis a las respuestas correctas y al aprendizaje correcto. Consiste en ser un ser proveedor de información y un evaluador. Desempeño de la organización y el desarrollo de experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje. Protagonista e impone Exige disciplina Elige los contenidos del programa Sujeto principal del proceso Tradicionalista Desempeño ala obediencia siguiendo normas estipuladas las cuales son el énfasis al conocimiento recibido. Receptivo y memorístico Pasivo obedece y sigue normas Objeto de proceso Aquel que sustenta argumentos previstos de las investigaciones y el aporte hacia la investigación. Zona de desarrollo próximo de VYGOSTKY Toma en cuenta a cada alumno con sus rasgos heredados, sus perspectivas, experiencia previa, talentos, intereses, capacidades y necesidades Es aquel que llegara a comprender la realidad del alumno, poyando todas aquellas necesidades básicas del aprendizaje así como toda capacidad existente ya que dé él se requiere todo nuevo enfoque de conocer y aprender Guía, orientador, se fundamenta en la investigación y su tarea se centra en enseñar a aprender Apoya al estudiante en su aprendizaje Estimula, facilita y asiste al estudiante Se convierte en el mediador del conocimiento específico y comprende al alumno, facilitando así el aprendizaje. Investigador Mejoramiento de una buena calidad Innovador de los métodos educativos Constructor de competencias Todo aquello que aprenden los estudiantes, Asia cómo lo aprenden y cómo se evalúa su aprendizaje depende de las necesidades y habilidades de cada uno. Aquel que sustenta argumentos previstos de las investigaciones y el aporte hacia la investigación. MCCOMBS Y WHISLER 1997 El conocimiento y la actividad intelectual de la persona que aprende, promueve todo a que aprendizaje significativo atendiendo la integración, la adquisición de saberes, creencias, valores de las formas que actúe profesionalmente el docente, proponiendo métodos teóricos y prácticos hacia la elevación del aprendizaje significativo Guzmán Hernández Joana Dalay 301 Pedagogía T.M CUADRO COMPARATIVO Protagonista de su aprendizaje Se convierte en la persona que construye su conocimiento y lo vuelve parte de formando así constantemente sus propias representaciones o modelos de realidad Auto aprendizaje Enfoque a que el estudiante sea competente en la formación de su plan de vida Aquel que sustenta argumentos previstos de las investigaciones y el aporte hacia la investigación. Psicología genética de PIAGET Aprendizaje por descubrimiento BRUNER Aprendizaje significativo AUSUBEL