“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA – BIOLOGÍA, QUÍMICA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS CICLO : III CURSO : Biolog.Quim.-TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y CURRICULAR DOCENTE : Víctor Augusto HUARANGA GARCIA TEMA : aa5. Lee, visiona, analiza, reflexiona resuelve ALUMNO: PADILLA SIPÁN, IYAZ SEIJI HUACHO 2022 Área: Biolog.Quim.-TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y CURRICULAR aa5. Lee, visiona, analiza, reflexiona y resuelve Docente: Victor Augusto HUARANGA GARCIA Alumno: Iyaz Seiji PADILLA SIPÁN 1. Escriba 4 conceptos de currículo (diga sus autores) y elabore uno propio. Michael Apple, 1986 El currículo es un enfoque puramente economicista para comprender el poder reproductor de la educación, no explica como los resultados de la escuela son “creados” también por ella misma, en tanto que es una instancia de mediación cultural. Casarini (1999) Afirma que el currículo puede definirse desde "caminos de aprendizaje" hasta "el instrumento que transforma la enseñanza, guía al profesor y ofrece una retroalimentación y modificaciones al diseño original". Stenhose dice que "El currículo es un proyecto global, integrado y flexible que muestra una alta susceptibilidad para ser traducido en la práctica concreta instruccional" es decir, la planificación, evaluación y justificación del proyecto educativo pueden ser un marco orientador para los docentes en la práctica escolar, o sea como un proceso de solución de problemas. Gimeno, Sacristan dice que: "El currículo es una planeación hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje según las capacidades de los alumnos con el fin de lograr un nivel educativo" es decir, se necesita tener una visión histórica amplia acerca de éste como objeto de estudio y puede ser cambiado y transformado según los intereses humanos. Seiji Padilla (2022) Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local. 2. Visione el video: ¿Qué es y cómo funciona un currículo escolar? y extraiga 5 ideas. El currículo educativo es la hoja de ruta de cualquier programa educativo, esta para lograr la función de aprendizaje. El currículo educativo es la estructura esencial de una estructura de planteamientos concretos. El currículo educativo es el conjunto de criterios, planes de estudio, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y la construcción de la identidad regional y local. El currículo educativo es la herramienta didáctica de que se valen los profesores para incluir los criterios, los planes de estudios, la metodología, los programas, los procesos y todo aquello que les permita y sirva para proporcionar al alumno una formación integral. El currículo posee cinco elementos: perfiles, objetivos, competencias, contenidos, estrategias didácticas y estrategias de evaluación. 3. Diga y explique qué características debe tener todo currículo. Características que debe tener todo currículo: Fácil de leer Responde a las necesidades de quien lo lee. Gráficamente agradable Su estructura gráfica ayuda también al lector; no existen en absoluto, errores, manchas o imprecisiones. Equilibrado en su tono Ha de ser creíble, no se ha de vender uno demasiado, pero tampoco es aconsejable minusvalorarse. Homogéneo Trata de forma uniforme todas las informaciones que se dan: las fechas, los lugares y las direcciones son tratas siempre de la misma manera. Completo Da impresión de presentar todo aunque hayamos juzgado oportuno evitar algunos datos carentes de importancia o no acordes con el resto. Original Ha de distinguirse del otro currículum por su estilo, experiencias, presentación gráfica o cualquier otra cosa que pueda atraer la atención del seleccionador.