ELABORADO POR: RUTH DE LA
PEÑA MARTINEZ
CIENCIAS EIDETICAS
(FORMALES)
CIENCIA
CIENCIA FACTICAS
ELABORADO POR: RUTH DE LA
PEÑA MARTINEZ
CIENCIAS EIDETICAS
(FORMALES)
MATEMATICAS
LOGICA
CIENCIA
CIENCIA FACTICAS
CIENCIAS
EXPERIMENTALES
CIENCIAS SOCIALES
ELABORADO POR: RUTH DE LA
PEÑA MARTINEZ
CIENCIAS
EXPERIMENTALES
ASTRONOMIA
BIOLOGIA
ECOLOGIA
FISICA
GEOLOGIA
QUIMICA
CIENCIA FACTICAS
CIENCIAS SOCIALES
ELABORADO POR: RUTH DE LA
PEÑA MARTINEZ
ANTROPOLOGIA
CIENCIAS POLITICA
DERECHO
ECONOMIA
HISTORIA
PSICOLOGIA
SOCIOLOGIA
SEGÚN EL GRADO DE ABSTRACCION
INVESTIGACION PURA O BASICA
INVESTIGACION APLICADA
Búsqueda de nuevos conocimientos con el
objetivo
de
aumentar
la
teoría,
despreocupándose de las aplicaciones
prácticas que puedan derivarse de ella.
Busca la solución de problemas prácticos,
con un margen de
generalización
limitado. Su propósito de realizar aportes
al conocimiento científico es o limitado.
SEGÚN EL GRADO DE GENERALIZACION
INVESTIGACION FUNDAMENTAL
INVESTIGACION- ACCION
Su objetivo está encaminado a aumentar
el conocimiento teórico.
Investigación nomotético (formula leyes
generales)
Tiene como finalidad producir cambios en
la realidad estudiada, mas que llegar a
conclusiones de carácter teórico. Es una
investigación aplicada, orientada a la
toma de decisiones y de carácter practico.
SEGÚN EL LUGAR
INVESTIGACION DE LABORATORIO
INVESTIGACION DE CAMPO
Intenta conseguir el máximo control para Se caracteriza por estudiar una situación o
realizar sus estudios.
fenómeno natural o social in situ, es decir,
en el lugar que se origina o presenta.
SEGÚN LA DIMENSION CRONÓLOGICA.
INVESTIGACION HISTÓRICA.
Describe los fenómenos que acontecieron en el pasado. La fuente b{asica de consulta
son documentos (intenta describir lo que fue).
SEGÚN LA MANIPULACIÓN DE VARIABLES
INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA.
INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTAL.
INVESTIGACION EX
POST FACTO
No se manipula ninguna
variable. Se limita a
observar y describe los
fenómenos (estudio de
casos,
encuestas,
estudios de seguimiento,
estudios
etnográficos)
(pretende interpretar lo
que es).
Supone la manipulación
de
una
variable
independiente.
Se
incluye en este apartado
los estudios que en
general aplican diseños
experimentales ( busca
predecir lo que podría
ocurrir)
No se pueden controlar
las
variables
independientes.
Se
espera que el fenómeno
ocurra de forma natural;
una vez que esto ha
ocurrido, los métodos de
análisis
pueden
ser
similares
a
los
descriptivos o al os
experimentales.
Estructura del
Conocimiento.
Sujeto
Objeto
Representación mental.
El que conoce
Es el fenómeno o suceso
por conocer
Imagen del objeto
grabada en la mente del
sujeto
El ser humano
Naturaleza
Sociedad Humana
Cualquier fenómeno
que haya sido percibido
por los sentidos.
( )
( )
( )
A) Sujeto
B) Objeto
C) Representación mental
Establece que el sujeto, mediante la
razón quien tiene el papel de creador
de la realidad, ya que es él quien la
PRODUCE y TRANSFORMA.
Postula que el objeto (la naturaleza o la
realidad) el que afecta y transforma al
sujeto cognoscente, en quien recae el
papel pasivo y receptivo.
El objeto es percibido por el sujeto, pero
éste con su intelecto abstrae su contenido
y lo modifica, el resultado de esta
interacción dinámica es la producción de
un conocimiento diferente.
1.Planteamiento de tópicos a investigar o
problema de estudio.
2. Formulación de una hipótesis parfa
explicarlo tentativamente.
3. Confrontación de la hipótesis con la realidad.
4. Comprobación de la validez de la hipótesis.
5. Si la consecuencia es verdadera, confirma la
hipótesis.
6. Si la consecuencia es falsa, refuta la hipótesis.
Técnicas de Investigación
Análisis Documental
Archivos
Fuentes Escritas
Estadísticas
Testimonios
Gráficos
Fonéticos
Medición Empírica
(Etnográfica de campo)
Observación Participante
Entrevista a Profundidad
Observación NO
Participante
Entrevista Dirigida o Test
Diario de Campo
Fichas de Trabajo
Cuestionario o Guión de
entrevista
Grabadora, cámara,
videograbadora.
Proceso de Investigación
Categorías
Investigación
Documental
Investigación de Campo
Tipo de Conocimiento
Indirecto
Directo
Características
Recurre a fuentes de
información (primarias,
bibliográficas,
hemerográficas
y
electrónicas).
Privilegia la obtención de
información in situ, es
decir, en el lugar que se
presenta el fenómeno o
hecho a estudiar, se
orienta al estudios de los
acontecimientos ene l
lugar y tiempo real en
que ocurre.
Obtención de la
información
Fuentes escritas, visuales Conseguida por cuenta
o fonéticas
propia a través de la
observación
y
de
informantes (registrada
en forma oral o escrita).
Proceso de Investigación
Categorías
Investigación
Documental
Investigación de Campo
Tipo de Conocimiento
Indirecto
Directo
Técnicas de Investigación Técnica
de análisis
documental
(fuentes
escritas,
información
estadística, gráfica
y
fonética).
Registro
y
clasificación de los datos
obtenidos y las fuentes
consultadas.
Recursos
Técnicas de medición
empírica
o
trabajo
etnográfico, observación
(directa o indirecta),
entrevistas,
cuestionarios, encuestas
y diario de campo.
Archivos
públicos
y Cámara
fotográfica,
privados,
bibliotecas, videograbadora,
hemerotecas e internet.
grabadora, software de
registro de información.
Proceso de Investigación
Categorías
Investigación
Documental
Investigación de Campo
Tipo de Conocimiento
Indirecto
Directo
Ejemplos
Investigación histórica.
Investigación ex post
facto e investigación
descriptiva.
Investigación aplicada, investigación fundamental,
investigación acción, investigación experimental e
investigación de laboratorio.
Observación
Descripción
Examen critico
Método
analítico
Descomposición del fenómeno
Enumeración de las partes
Ordenamiento
Clasificación
síntesis
Planteamiento de un problema
Hipótesis
Observación
Método
experimental
Experimentación
Contracción
Ordenamiento
Verificación
Generalización
Enunciar el problema
Recolectar información
Analizar los datos y fuentes
Método
Histórico
Formular hipótesis
Elaborar informe
Redactar conclusiones
En la vida, todos usamos algún método para hacer las cosas. La
forma ordenada de resolver las diferentes tareas no es una
imposición, sirve para que organicemos nuestras actividades
cotidianas, así ahorramos tiempo y esfuerzo.