Actividades de refuerzo Los seres vivos se relacionan con su entorno. Nombre: _________________________________________________________________________ Curso: ____________________ Fecha: ___________________ Calificación: ___________________ 1. 2. Lee y dibuja entre el paréntesis una ✔ al frente de la situación que describa una relación entre seres vivos. Si no se está describiendo una relación, dibuja ✗. a. Los lobos se unen para cazar. ( ) b. Las vacas producen leche. ( ) c. Las pulgas toman sangre de los perros. ( ) d. Los conejos corren en la pradera. ( ) e. Las abejas se alimentan del néctar de las flores. ( ) f. El pez rémora limpia a los tiburones de restos de comida, parásitos y bacterias a cambio de protección. ( ) Observa las fotografías de los siguientes recuadros y escribe si hay relación entre los seres vivos de cada situación. Si es así, explica qué tipo de relación es. © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción. Autoría: Martha Angélica Segura. Fotografía: © Shutterstock. Situación 1 Situación 2 Situación 3 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Situación 4 Situación 5 Situación 6 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 Actividades de refuerzo 3. Los seres vivos se relacionan con su entorno. Escribe si estás o no de acuerdo con la afirmación y justifica tu respuesta. a. El perro jadea despúes de correr, el estímulo es correr y la respuesta es el jadeo del perro. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________. b. Una rana salta cuando siente que una serpiente la observa. El estímulo en esta situación es saltar y la respuesta la observación. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________. c. Algunas ranas producen veneno para defenderse de sus depredadores. El estímulo es sentir peligro y la respuesta es producir veneno. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________. Observa los casos y contesta cada una de las preguntas. Caso 1 Caso 2 ¿Qué sucedería si la gacela no respondiera al estímulo? ¿Qué sucedería si la dormidera no respondiera al estímulo? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________. _________________________________________________________. 5. Escribe el estímulo y la respuesta en las casillas que correspondan. Estímulo Respuesta 2 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción. Autoría: Martha Angélica Segura. Fotografía: © Shutterstock. 4.