TEMA 1. FUNDAMENTOS Y DESARROLLOS DE LA PSICOMETRIA, FINALIDAD Y PERSPECTIVAS. 1.1 Evolución Psicométrica. VENTAJAS 1. Elabora teorías y la implementación de metodologías para la medición de la psicología. 2. Tienes como finalidad llevar acabo la medición de la conducta. 3. Se especializa en las propiedades métricas. 4. La Psicología como ciencia, ha sido necesario realizar estudios a fin de poder determinarse difieren los seres humanos entre si. 5. Proporciona una imagen real de los candidatos. 6. Los resultados de los test son muy medibles. DESVENTAJAS 1. Respuestas falsas: las personas no contestaran con toda sinceridad. 2. Inexactitud: tienden a etiquetar a las personas como una cosa u otra. 3. Dificultad por comprender una pregunta el cual lo llevara a tener una respuesta equivocada. 1.2 La psicometría en México. VENTAJAS 1. Ya tener las escalas de WECHSLER tanto para niños como para adultos. 2. Se inicia una nueva era de la psicología para México al incluirse la enseñanza del método experimental y la teoría de la medición (1960). 3. 1969 se realiza el primer estudio estandarizado sobre la prueba de 16 pf de Catell (Lucy Reidl). DESVENTAJAS 4. La dificultad de poder entender los conceptos básicos en un idioma extranjero y con ello se distorsiona la información. 5. La traducción de los libros son pocos y su contenido resulta hasta cierto punto obsoleto. 6. Un gran número de test no solo desconocidos y de poca o nula aplicación en nuestro país al igual que son difíciles de adquirir. TEMA 2. LAS PRUEBAS PSICOLOGICAS. 2.1 Caracteristicas tecnicas Fernandez-ballesteros: es un intrumento sistematico y tipificado que permite la comparacion de un sujeto con un grupo normativo °Son solo una tecnica °Miden las diferencias individuales Hogan: proceso o instrumento estandarizado que genera, en forma cuantificada Anastasi: constituye esencialmente una medida objetiva Gregory: procedimiento estandarizado el cual tomar una muestra y describirla en categorias Brown: un procedimiento sistematico para medir una muestra de conducta Yela: una situacion problematica previamente dispuesta y estudiada Medida objetiva: hace posible que dos evaluadores independientes tengan el mismo resultado Muestra de conductas: no puede medir de manera absoluta un atributo, sino solo aproximadamente Procedimiento sistematico: se aplica a diferentes sujetos bajo las mismas condiciones establecidas y normas que se le indiquen 2.2 Clasificacion Criterios de contenido • Tienen en cuenta aquellas funciones Psicologicas para cuya evaluacion hayan sido construidas las tecnicas (pensamiento, lenguaje, percepcion, memoria, emociones, motivaciones, etc.) • Tecnicas del lapiz y papel, tecnicas ejecutivas, etc. Criterios en virtud • Personas a las que va dirigida (Adultos, niños, etc.) Criterios en razon Criterios basados en aspectos formales • Se incluye el material utilizado, modos de aplicacion, tipos de respuestas que requieren, tipo de rendimiento, etc. Psicologia Clinica Psicologia industrial Test para medir rasgos de personalidad. Tiene que ver con alteraciones conductuales Entrevista Psicologica, grupos de test, escalas, test de rendimiento 2.3 Contexto de aplicacion Psicologia Social Psicologia educativa Elaboran programas de medicion que deben de obedecer propositos Instrumento fundamental son las escalas de actitudes, siempre y cuando se conozcan perfectamente 2.4 Elementos del reporte diagnostico Es una comunicacion oral o escrita Da respuesta de consulta u objetos planteados Factores de un informe Psicologico Presenta una sintesis de la evaluacion o diagnostico efctuado Indica el tratamiento mas adecuado o recomendaciones de actuacion Se puede definir como un documento escrito que sirve para comprender algunas características de las personas y sus circunstancias, con el fin de intervenir. TEMA 3. PRUEBAS INTELECTUALES 3.1 Objetivo y características Los test de inteligencia por norma evalúan más la potencia o capacidad que la velocidad del desempeño. Hay ciertos test que no te piden que los apliques en un tiempo definido ya sea que los apliques colectivas o individual. En las individuales encontramos las escalas Binet y Weschler (tiempo indefinido). En las colectivas encontramos la prueba de códigos en la escala Weschler (tiempo definido). En estas pruebas podremos darnos cuenta que generalmente son de opción múltiple. 3.2 Rendimiento Test de Rendimiento Pruebas referidas por una norma Pruebas referidas a un criterio • Se encargan en evaluar el nivel de conocimiento del individuo y sus habilidades • Se puede comparar el desempeño de un individuo en la prueba con eldesempeños de otros en la misma prueba. • Se define in criterio o nivel de desempeño especifico, y solo importa el desempeño del individuo sin comparaciones 3.3 Conocimientos Miden el dominio de los candidatos sobre un área de conocimiento teórico o practico que resulta imprescindible para el puesto de trabajo y que se incluyen en el perfil técnico de selección. Objetividad • Cuando el resultado de la misma mide y valora con equidad el dominio de la materia por parte del evaluador se le considera que es objetiva Fiabilidad • Cuando su diseño permite una valoracion precisa y rigurosa del conocimiento de la persona sobre la materia se le concidera que es fiable Validez • Una prueba es valida cuando valora exactamente el tipo de conocimiento para el que se diseño y no otro 3.4 Habilidades Estas prueban tus habilidades cognitiva y mental. No solo miden la inteligencia sino que también como la utilizas en situaciones de la vida real. Pueden pedir tu relación o solución a situaciones de oficina o del trabajo. Wechsler scales (WAI, WICS, WPPSI). Es un tests psicométrico de inteligencia para adultos desarrollada por David Wechsler.