TEMA 864. PARTE 222. TEORÍA DE LA MENTE TOM O CAPACIDAD DE LECTURA DE LA MENTE DE PREMACK Y WOODROFF. 14.09.22. 111111 222222222
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LO QUE MUCHAS VECES CONSIDERAMOS TELEPATÍA NO ES O NO SON MÁS QUE LOS SIMPLES AUTOMATISMOS O LAS MARCAS SOMATICAS O LOS INCONSCIENTES QUE SE COMUNICAN UNOS CON OTROS SIN DARNOS CUENTA. RECORDEMOS QUE MIENTRAS INTERACTUAMOS SOLO SOMO CONSCIENTE DEL 10% DE NUESTRO ENTORNO, LO DEMÁS ES AUTOMÁTICO…. LO QUE MUCHAS VECES CONSIDERAMOS TELEPATÍA NO ES O NO SON MÁS QUE LOS SIMPLES AUTOMATISMOS O LAS MARCAS SOMATICAS O LOS INCONSCIENTES QUE SE COMUNICAN UNOS CON OTROS SIN DARNOS CUENTA. RECORDEMOS QUE MIENTRAS INTERACTUAMOS SOLO SOMO CONSCIENTE DEL 10% DE NUESTRO ENTORNO, LO DEMÁS ES AUTOMÁTICO…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. LO QUE MUCHAS VECES CONSIDERAMOS TELEPATÍA NO ES O NO SON MÁS QUE LOS SIMPLES AUTOMATISMOS O LAS MARCAS SOMATICAS O LOS INCONSCIENTES QUE SE COMUNICAN UNOS CON OTROS SIN DARNOS CUENTA. RECORDEMOS QUE MIENTRAS INTERACTUAMOS SOLO SOMO CONSCIENTE DEL 10% DE NUESTRO ENTORNO, LO DEMÁS ES AUTOMÁTICO…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. LO QUE MUCHAS VECES CONSIDERAMOS TELEPATÍA NO ES O NO SON MÁS QUE LOS SIMPLES AUTOMATISMOS O LAS MARCAS SOMATICAS O LOS INCONSCIENTES QUE SE COMUNICAN UNOS CON OTROS SIN DARNOS CUENTA. RECORDEMOS QUE MIENTRAS INTERACTUAMOS SOLO SOMO CONSCIENTE DEL 10% DE NUESTRO ENTORNO, LO DEMÁS ES AUTOMÁTICO…. SINÓNIMOS DE “TEORÍA DE LA MENTE”.EL CONCEPTO O EL TERMINO USADO PARA REFERIRSE AL CONSTRUCTO DE LA ATRIBUCIÓN DE PROPIEDADES AL ENTORNO (TOM), Y SER LO MÁS ASERTIVOS POSIBLE EN LA LABOR DE “LEER LA MENTE” DEL OTRO ES, MUY IMPORTANTE, DEMASIADO…. POR ESO LOS EXPERTOS DICEN QUE LOS NIÑOS O PERSONAS AUTISTAS NO TIENEN <TEORÍA DE LA MENTE>; ES DECIR, PERO LOS MEJORES SINÓNIMOS PARA ENTENDER <LA TEORIA DE LA MENTE> (TOM) SON: LECTURA DE LA MENTE; COGNICIÓN SOCIAL, PSICOLOGIA POPULAR, MENTALIZACIÓN, PSICOLOGÍA INTUITIVA, CONDUCTA INTENCIONAL, DETECCIÓN DE AGENTES, Y IDENTIFICACIÓN DE ATRIBUTOS (ESTE CONCEPTO VENDRÍA DE NOSOTROS. AL FINAL NOSOTROS CONSTRUIMOS NUESTRA REALIDAD, COMO NO PODEMOS VIVIR EN INCERTIDUMBRE EL HOMBRE CONSTRUYE SU PROPIA REALIDAD, EL PROBLEMA NACE CUANDO SE PIERDE EN SU PROPIA PRODUCCIÓN, NO DISTINGUIENDO LO REAL DE LA FICCIÓN…. ESCANEAMOS A LAS PERSONAS PARA PREDECIR SU CONDUCTA…. SINONIMOS DE “TEORIAS DE LA MENTE”.• TEORIA DE LA MENTE. • LECTURA DE LA MENTE; • COGNICIÓN SOCIAL, • PSICOLOGIA POPULAR, • MENTALIZACIÓN, • PSICOLOGÍA INTUITIVA, • CONDUCTA INTENCIONAL, • DETECCIÓN DE AGENTES, • IDENTIFICACIÓN DE ATRIBUTOS (ESTE CONCEPTO VENDRÍA DE NOSOTROS). • CAPTACIÓN DEL DOBLE SENTIDO O LA DOBLE MORAL DE LA SOCIEDAD. • ENTENDIMIENTO DEL SARCASMO O MENTIRAS PIADOSAS . • ENTIENDIMIENTO DE LA IRONÍA SOCIAL. • IDENTIFICACIÓN ATRIBUTOS. AL SER HUMANO NO LE GUSTA VIVIR EN LA INCERTIDUMBRE, SE RESISTE Y SIEMPRE SE HA RESISTIDO A LA FALTA Y AL VACÍO. POR ESO, AL IGUAL QUE OTROS ANIMALES, TRAS TENER CONCIENCIA LO QUE HIZO FUE CATEGORIZAR O CLASIFICAR TODO SU ENTONRNO, DANDOLE NOMBRES Y ATRIBUTOS A PRACTICAMENTE TODAS LAS COSAS QUE LE RODEABAN…. EL CIELO, DESPEJADO , NO HABRÁ LLUVIA . MÁS ARBOLES ARBOL AGUA, UN LAGO. PLANTAS FAMILIA FAMILIA MÁS PASTO PASTO NIVELES DE COMPLEJIDAD E EVALUACIÓN DE LA TEORIA DE LA MENTE.NIVELES DE COMPLEJIDAD Y EVALUACIÓN DE LA TEORÍA DE LA MENTE.COMO PODEMOS OBSERVAR EN LOS ASPECTOS INTRODUCTORIOS SOBRE LA TOM, ESTE CONCEPTO HACE ALUSIÓN A UN CONJUNTO DE HABILIDADES METACOGNITIVAS COMPLEJAS, POR LO QUE SE ADIVINA QUE SU EVALUACIÓN TAMBIÉN HA DE RESULTAR COMPLEJA Y RECOGER DIFERENTES COMPONENTES. EN ARAS DE INTENTAR ORDENAR LA INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA, PLANTEAMOS DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD EN LA TOM Y EN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE ÉSTA. AL FINAL NOSOTROS CONSTRUIMOS NUESTRA REALIDAD, COMO NO PODEMOS VIVIR EN INCERTIDUMBRE EL HOMBRE CONSTRUYE SU PROPIA REALIDAD, EL PROBLEMA NACE CUANDO SE PIERDE EN SU PROPIA PRODUCCIÓN, NO DISTINGUIENDO LO REAL DE LA FICCIÓN…. RECONOCIMIENTO FACIAL DE LAS EMOCIONES.SOBRE TODO CUANDO SE REFIERE A PARA EL RECONOCIMIENTO DE EXPRESIONES FACIALES DE ESTAS EMOCIONES BÁSICAS ACONSEJAMOS EL TEST DE LAS EXPRESIONES FACIALES QUE PUEDE DESCARGARSE DE INTERNET [27]. ESTOY MUY FELIZ, CONTENTA, ALEGRE, EUFORICA!!!!! SUFRO MUCHO AMIGO. ANDO PERDIDA Y CONFUSA!!!! INTERPRETACIÓN.- ES CONTROVERTIDO LO QUE DICE LA CHICA PORQUE LOS GESTOS DE SU ROSTRO NO ACOMPAÑAN A SUS PALABRAS; DICE ESTAR FELIZ PERO ESTA LLORANDO Y CABISBAJA; ESO NO ES ESTAR FELIZ O SENTIRSE BIEN…. INTERPRETACIÓN.- ES CONTROVERTIDO LO QUE DICE LA JOVENCITA PORQUE LOS GESTOS DE SU ROSTRO NO ACOMPAÑAN A SUS PALABRAS; DICE ESTAR SUFRIENDO, ESTAR CONFUSA Y PERDIDA, PERO SUS GESTOS DEMUESTRAN OTRA COSA. DEMUESTRAN QUE MIENTE PORQUE MARCA SEGURIDAD, SEDUCCIÓN, PICARDIA, ETC. PAPÁ MAMÁ HERMANO MENOR 1. HERMANO MENOR 2. EL RECONOCIMIENTO FACIAL DE LAS EMOCIONES PUEDE DIRIGIRSE A MÁS DE UN OBJETIVO. ES DECIR; NO SOLO SABER EL ESTADO DE ÁNIMO DE LAS PERSONAS MÁS ALLÁ DE LO QUE DIGA SU LENGUAJE VERBAL; O DARNOS CUENTA POR RISA QUE NOS ESTÁ MINTIENDO; EL RECONOCIMIENTO FACIAL DE LAS EMOCIONES TAMBIÉN INVOLUCRA NO OLVIDAR EL ROSTRO DE NUESTROS FAMIALIARES Y AMIGOS … CONFIABLE CONFIABLE NO CONFIABLE CONFLICTIVO CONFLICTIVO NO CONFIABLE DE CADA UNO DE NUESTROS COMPAÑEROS DE TRABAJO TENEMOS UNA IDEA, UN PERFIL, UNA PRESUNCIÓN DE ATRIBUTOS , MÁS AÚN SI SE TRATA DE PERSONAS CON QUIENES COMPARTIREMOS COSAS PERSONALES O TENDREMOS QUE TENERLE CONFIANZA. A PESAR DE LAS DEVANTAJAS QUE TODO MODELO TIENE, PARA LOS EXPERTOS ESTA FORMA DE INTERACTUAR DE NOSOTROS CON LA REALIDAD NOS BRINDADO EXCELENTES RESULTADOS A LA HORA DE SGUIR SOBREVIVIENDO AL MEDIO AMBIENTE TAN HOSTIL QUE NOS ACONTECIÓ AL PRINCIPIO… BUENO MALO BUENO CUIDADO LOS SERES HUMANOS POR NATURALEZA SOMOS COMO PSICÓLOGOS… PORQUE? PORQUE SEGÚN LA TEORIA DE LA MENTE O LA TEORÍA DE LA DETECCIÓN DE AGENTES DE PREMACK Y WOODRUFF, LAS PERSONAS NO VIVIMOS AL “AZAR”, SINO QUE DESDE SUS ORIGENES A CREADO UN MUNDO DE ATRIBUCIONES DONDE TODAS LAS COSAS (INCLUIDOS SUS SEMEJANTES), ÉL LE ASIGNA PRE SUPUESTOS O PROPIEDADES (PREDICCIONES) SEGÚN SU PROPIA SUBJETIVIDAD DE ÉL O DE SU COMUNIDAD, PARA ESTAR PREPARADO PARA SU ENCUENTRO CON EL ENTORNO CADA VEZ QUE ESTE SE PRESENTE… PODEMOS DECIR QUE RECONOCIMIENTO FACIAL NO SOLO IMPLICA TENER LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR QUIENES SON MIS FAMILIAARES Y QUIENES NO SON MIS FAMIALIAS COMO LAS DIAPOSITIVAS ANTEIRIORES. TAMBIÉN IMPLICA TENER LA CAPACIDAD INTUITIVA SEGÚN NUESTRAS EXPERIENCIAS PASADAS QUE PUEDE SER UN PELIGRO Y QUIEN NO PUEDE SER UN PELIGROS. LOS MARCADORES SOMÁTICAS SI HEMOS PODEMOS DECIR QUE RECONOCIMIENTO FACIAL TENIDO UNA INFANCIA NORMAL NO DICEN QUIENNO SOLO IMPLICA LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR PUEDE SER UNTENER PELIGRO PARA NUESTRAS VIDAS Y QUIENES SON MIS FAMILIAARES Y QUIENES SON QUIEN ES CONFIABLE. EN ESTO INTERVIENE NO MUCHO MIS FAMIALIAS COMO LAS DIAPOSITIVAS NUESTRAS EXPERIENCIAS PASADAS EN LAANTEIRIORES. INFANCIA… TAMBIÉN IMPLICA TENER LA CAPACIDAD INTUITIVA SEGÚN NUESTRAS EXPERIENCIAS PASADAS QUE PUEDE SER UN PELIGRO Y QUIEN NO PUEDE SER UN PELIGROS. LOS MARCADORES SOMÁTICAS SI HEMOS TENIDO UNA INFANCIA NORMAL NO DICEN QUIEN PUEDE SER UN PELIGRO PARA NUESTRAS VIDAS Y QUIEN ES CONFIABLE. EN ESTO INTERVIENE MUCHO NUESTRAS EXPERIENCIAS PASADAS EN LA INFANCIA… &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& DICHOS ESTÍMULOS. LOS ESTUDIOS EN HUMANOS CON LESIÓN EN LA AMÍGDALA HAN DEMOSTRADO LA IMPLICACIÓN DE ÉSTA EN EL RECONOCIMIENTO DE EXPRESIONES FACIALES DE EMOCIONES, ESPECIALMENTEDEL MIEDO, POR LO QUE PODEMOS AFIRMAR QUE LA AMÍGDALA DESEMPEÑA UNA FUNCIÓN CRUCIAL EN EL RECONOCIMIENTO Y LA IDENTIFICACIÓN DE LAS EMOCIONES. ADEMÁS, ALGUNOS TRABAJOS HAN SEÑALADO LA PARTICIPACIÓN DE LA AMÍGDALA EN EL RECONOCIMIENTO DE LA PROSODIA EMOCIONAL, PARTICULARMENTE, DE LAS EXPRESIONES DE IRA Y MIEDO [28,29]. LO QUE MUCHAS VECES CONSIDERAMOS TELEPATÍA NO ES O NO SON MÁS QUE LOS SIMPLES AUTOMATISMOS O LAS MARCAS SOMATICAS O LOS INCONSCIENTES QUE SE COMUNICAN UNOS CON OTROS SIN DARNOS CUENTA. RECORDEMOS QUE MIENTRAS INTERACTUAMOS SOLO SOMO CONSCIENTE DEL 10% DE NUESTRO ENTORNO, LO DEMÁS ES AUTOMÁTICO…. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& SIN EMBARGO, OTROS ESTUDIOS NO HAN PODIDO REPLICAR ESTOS HALLAZGOS [30]. EN TÉRMINOS GENERALES PODEMOS AFIRMAR QUE LOS ESTUDIOS LESIONALES HAN ENCONTRADO DIFICULTADES EN EL RECONOCIMIENTO FACIAL DE EMOCIONES COMO CONSECUENCIA DEL DAÑO CEREBRAL AMIGDALINO BILATERAL: ALGUNOS HAN HALLADO DIFICULTADES EN RECONOCER LA EXPRESIÓN DEL MIEDO [17], MIENTRAS QUE EN OTROS ESTA DIFICULTAD SE HA HECHO EXTENSIVA A OTRAS EMOCIONES NEGATIVAS COMO EL ASCO, LA RABIA O LA TRISTEZA. AUNQUE ESTOS DATOS PUEDEN GENERAR CIERTO DEBATE, PARECE PLAUSIBLE AFIRMAR QUE LA AMÍGDALA RECONOCE EL PELIGRO Y LA AMENAZA CON EL FIN DE PROCESAR LOS ESTÍMULOS Y AYUDARNOS A RESOLVER LA AMBIGÜEDAD DEL AMBIENTE PARA PONER EN MARCHA CONDUCTAS DE RETIRADA. LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. CREENCIAS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN.CREENCIAS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN.- DESDE QUE WIMMER ET AL [9] IDEARON SU TEST DE COMPRENSIÓN DE CREENCIAS FALSAS (MAXI TASK), ÉSTA HA SIDO LA PRUEBA MÁS UTILIZADA PARA DETERMINAR LA TOM. SEGÚN ESTOS AUTORES [9], LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS DE 6 AÑOS REALIZABA SIN DIFICULTAD ESTA TAREA, MIENTRAS QUE A LOS 4 AÑOS LA HACÍAN AL AZAR. UNOS AÑOS MÁS TARDE, PERNER ET AL [31] SIMPLIFICARON LA TAREA INICIAL DE CREENCIAS FALSAS Y, CON ESTA NUEVA VERSIÓN, LOS NIÑOS ENTRE 3,5 Y 4 AÑOS LOGRABAN REALIZARLA. BARON-COHEN ET AL [6] IDEARON UNA NUEVA TAREA DE COMPRENSIÓN DE CREENCIAS FALSAS (TAREA DE SALLY Y ANA). EN ESTE TEST, EL NIÑO VE A SALLY (UNA MUÑECA) QUE ESCONDE UNA CANICA EN SU CESTA Y SE VA; A CONTINUACIÓN, ANA CAMBIA LA CANICA A SU PROPIA CESTA. AL NIÑO SE LE HACEN PREGUNTAS DE CONTROL DE LA MEMORIA Y LA PREGUNTA CLAVE DEL TEST, QUE ES ‘¿DÓNDE BUSCARÁ SALLY LA CANICA?’. BARON-COHEN ET AL [6] ENCONTRARON QUE EL 80% DE SU MUESTRA DE NIÑOS CON AUTISMO CONTESTÓ INCORRECTAMENTE: LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& : DE UN GRUPO DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN, CONTESTARON CORRECTAMENTE QUE SALLY MIRARÍA EN LA CESTA AL CREER, DE MODO EQUIVOCADO, QUE LA CANICA ESTARÍA ALLÍ. SE CONSIDERÓ QUE ESTE DESCUBRIMIENTO ERA LA EVIDENCIA DE UN DÉFICIT ESPECÍFICO DEL AUTISMO LO QUE MUCHAS VECES CONSIDERAMOS TELEPATÍA NO ES O NO SON MÁS QUE LOS SIMPLES AUTOMATISMOS O LAS MARCAS SOMATICAS O LOS INCONSCIENTES QUE SE COMUNICAN UNOS CON OTROS SIN DARNOS CUENTA. RECORDEMOS QUE MIENTRAS INTERACTUAMOS SOLO SOMO CONSCIENTE DEL 10% DE NUESTRO ENTORNO, LO DEMÁS ES AUTOMÁTICO…. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A CABO POR WELLMAN ET AL [34] SOBRE EL DESARROLLO DE LA TOM, QUE INCLUÍA 77 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN COMPUESTOS POR 177 ESTUDIOS DIFERENTES, SE HA ENCONTRADO QUE EN ESOS TRABAJOS SE UTILIZAN 591 CONDICIONES DE CREENCIAS FALSAS. CONSIDERAN LOS AUTORES QUE LA INVESTIGACIÓN DE LA TOM NO SE REDUCE A LA EJECUCIÓN DE TAREAS DE CREENCIAS FALSAS, AUNQUE RECONOCEN QUE ESTAS TAREAS OCUPAN UN LUGAR CENTRAL EN LA INVESTIGACIÓN DE LA TOM. AL FINAL NOSOTROS CONSTRUIMOS NUESTRA REALIDAD, COMO NO PODEMOS VIVIR EN INCERTIDUMBRE EL HOMBRE CONSTRUYE SU PROPIA REALIDAD, EL PROBLEMA NACE CUANDO SE PIERDE EN SU PROPIA PRODUCCIÓN, NO DISTINGUIENDO LO REAL DE LA FICCIÓN…. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& : ‘ES UN DÍA CALUROSO DE VERANO. JUAN Y MARÍA ESTÁN SENTADOS EN EL PARQUE CUANDO VEN LLEGAR UNA FURGONETA DE HELADOS. COMO NO LLEVAN DINERO ENCIMA, MARÍA DECIDE IR A BUSCAR LA LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ASÍ, MARÍA TAMBIÉN SE ENTERA DE QUE ESTARÁ EN LA IGLESIA. POR SU PARTE, JUAN, QUE NO SABE QUE MARÍA HA HABLADO CON EL HELADERO, VA A BUSCAR LA A SU CASA PERO NO LA ENCUENTRA. EL MARIDO DE MARÍA LE DICE A JUAN QUE ELLA SE HA IDO A COMPRAR UN HELADO. PREGUNTA: ¿DÓNDE PIENSA JUAN QUE MARÍA HABRÁ IDO A BUSCAR AL HELADERO?’ LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. COMUNICACIONES METAFÓRICAS E HISTORIAS EXTRAÑAS: IRONÍA, MENTIRA Y MENTIRA PIADOSA [51].- COMUNICACIONES METAFÓRICAS E HISTORIAS EXTRAÑAS: IRONÍA, MENTIRA Y MENTIRA PIADOSA [51].- LAS HISTORIAS EXTRAÑAS DE HAPPÉ SE CREARON INICIALMENTE PARA EVALUAR LA HABILIDAD DE LOS NIÑOS AUTISTAS A LA HORA DE ATRIBUIR INTENCIONES A LOS DEMÁS. UN EJEMPLO DE ESTAS HISTORIAS SON LAS DE IRONÍA, MENTIRA Y MENTIRA PIADOSA. EN CADA UNA DE LAS HISTORIAS. LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. METEDURAS DE PATA.1999, EL GRUPO DE BARON-COHEN PROPUSO UN NUEVO TEST PARA LA VALORACIÓN DE LA ‘SENSIBILIDAD SOCIAL’ Y QUE PERMITÍA DIFERENCIAR LA EJECUCIÓN DE NIÑOS NORMALES DE LA EJECUCIÓN DE NIÑOS AFECTADOS POR EL SÍNDROME DE ASPERGER [59]. EN ESTA PRUEBA, LOS SUJETOS DEBEN LEER 10 HISTORIAS EN LAS QUE EL PROTAGONISTA ‘METE LA PATA’ EN DISTINTAS SITUACIONES SOCIALES Y 10 HISTORIAS DE CONTROL DE TIPO ‘ASÉPTICO’. LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO LEER LA INTENTAMOS MENTE NO ESLEER COSAOTROS DEL INDICADORES, COMO SU FORMA OTRO MUNDO, EN REALIDAD DE VESTIR, GESTOS ALMENOS HABLAR, TODOS LO SUS HACEMOS O AL PROSODIA AL HABLAR, LASU MAYORÍA; PORQUE NO NOSLA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE QUEDAMOS SOLO CON LAS ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, UNINTENTAMOS POCO DE PSICOLOGÍA O LA SINO LEER OTROS DESARROLLAMOS PARA DE INDICADORES, COMO SU FORMA VESTIR, SUSSOBREVIVIR…. GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. EXPRESIÓN EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA MIRADA DEL OTRO.ESTA PRUEBA CONSTA DE 28 FOTOGRAFÍAS PARA NIÑOS Y 38 PARA ADULTOS EN LAS QUE SE OBSERVAN LAS MIRADAS DE HOMBRES Y MUJERES QUE EXPRESAN UN SENTIMIENTO O PENSAMIENTO. LO QUE DEMUESTRA LA TEORÍA DE LA MENTE DE PREMACK Y WOODRUFF, ES QUE EL SER HUMANO NO PUEDE VIVIR SIN PARÁMETROS, SIN REGLAS, SIN NORMAS, SIN CATEGORIZAR TODA LA REALIDAD Y POR TANTO ESTAR PREPARADO ANTE CUALQUIER SITUACIÓN; OTROS ANIMALES TIENEN ESTA CUALIDAD, PERO SIN DUDA EL SER HUMANO LA HA LLEVADO ALTOS NIVELES EVOLUTIVOS…. EL SER HUMANO NO PUEDE VIVIR CON INCERTIDUMBRE, ES UN SER DE HÁBITOS, DE COSTUMBRES “EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES” DECIA LA GESTALT, Y PARECE SER VERDAD, AUNQUE NO QUERRAMOS NUESTRO CEREBRO SE ENCARGA DE RELLENAS TODOS LOS VACÍOS Y FALTAS DE NUESTRA REALIDAD PARA QUE NO ESTEMOS ESTRESADOS; NOSOTROS COMO OTROS ANIMALES, HEMOS HECHO LO MISMO INTUITIVAMENTE…. CREENCIAS DE PRIMER ORDEN Y CREENCIAS DE SEGUNDO ORDE.LAS CREENCIAS DE PRIMER ORDEN (TESTS) ES LA HISTORIA PARTICULAR DE UNA PERSONA CON OTRA E INTERVIENE UN OBJETO, EN DONDE LOS PARÁMETROS YA QUE PUEDE EVOLUCIÓN DEL PACIENTE. DE UN EN LA AÑADIENDO PEQUEÑAS VARIACIONES Y ANIMAR A LOS PACIENTES A APLICAR SOLUCIONES QUE SI HAN GENERADO BUENOS RESULTADOS… Lizet Sicha https://www.youtube.com/watch?v=BAPMkL7AMCw EL SER HUMANO NO PUEDE VIVIR CON INCERTIDUMBRE, ES UN SER DE HÁBITOS, DE COSTUMBRES “EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES” DECIA LA GESTALT, Y PARECE SER VERDAD, AUNQUE NO QUERRAMOS NUESTRO CEREBRO SE ENCARGA DE RELLENAS TODOS LOS VACÍOS Y FALTAS DE NUESTRA REALIDAD PARA QUE NO ESTEMOS ESTRESADOS; NOSOTROS COMO OTROS ANIMALES, HEMOS HECHO LO MISMO INTUITIVAMENTE…. LO QUE DEMUESTRA LA TEORÍA DE LA MENTE DE PREMACK Y WOODRUFF, ES QUE EL SER HUMANO NO PUEDE VIVIR SIN PARÁMETROS, SIN REGLAS, SIN NORMAS, SIN CATEGORIZAR TODA LA REALIDAD Y POR TANTO ESTAR PREPARADO ANTE CUALQUIER SITUACIÓN; OTROS ANIMALES TIENEN ESTA CUALIDAD, PERO SIN DUDA EL SER HUMANO LA HA LLEVADO ALTOS NIVELES EVOLUTIVOS…. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 111.- EL SER HUMANO NO PUEDE VIVIR CON INCERTIDUMBRE, ES UN SER DE HÁBITOS, DE COSTUMBRES “EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES” DECIA LA GESTALT, Y PARECE SER VERDAD, AUNQUE NO QUERRAMOS NUESTRO CEREBRO SE ENCARGA LEER LA MENTEDENORELLENAS ES COSA TODOS DEL LOSMUNDO, VACÍOSENY REALIDAD FALTAS DE OTRO NUESTRA REALIDADOPARA QUE NO TODOS LO HACEMOS AL MENOS ESTEMOSPORQUE ESTRESADOS; LA MAYORÍA; NO NOS NOSOTROS COMO QUEDAMOS SOLO CONOTROS LAS ANIMALES, HECHO LO PALABRAS DE LAHEMOS OTRA PERSONA, INTUITIVAMENTE…. SINOMISMO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. “ REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 222.- LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS LEER LA MENTE NO ES DELDE INDICADORES, COMO SUCOSA FORMA OTROSUS MUNDO, EN REALIDAD VESTIR, GESTOS AL HABLAR, TODOS LO HACEMOS O AL MENOS SU PROSODIA AL HABLAR, LA LA MAYORÍA; FORMA DE SU PORQUE MIRADA,NO ETC.NOS DE QUEDAMOS CON LAS ALGUNA FORMASOLO TODOS TENEMOS PALABRAS OTRA PERSONA, UN POCO DE DE LA PSICOLOGÍA O LA SINODESARROLLAMOS INTENTAMOS LEER OTROS PARA INDICADORES, COMO SU FORMA DE SOBREVIVIR…. VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. &&&&&&&&&&&&&&&&&&& LEER LA MENTE NO ES COSA DEL OTRO MUNDO, EN REALIDAD TODOS LO HACEMOS O AL MENOS LA MAYORÍA; PORQUE NO NOS QUEDAMOS SOLO CON LAS PALABRAS DE LA OTRA PERSONA, SINO INTENTAMOS LEER OTROS INDICADORES, FORMA LEER LA MENTECOMO NO ESSUCOSA DELDE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, OTRO MUNDO, EN REALIDAD SU PROSODIA AL HABLAR, LA TODOS LO HACEMOS O AL MENOS FORMA DE SUPORQUE MIRADA,NOETC. LA MAYORÍA; NOSDE ALGUNA FORMASOLO TODOS QUEDAMOS CONTENEMOS LAS UN POCODEDELAPSICOLOGÍA O LA PALABRAS OTRA PERSONA, SINODESARROLLAMOS INTENTAMOS LEERPARA OTROS SOBREVIVIR…. INDICADORES, COMO SU FORMA DE VESTIR, SUS GESTOS AL HABLAR, SU PROSODIA AL HABLAR, LA FORMA DE SU MIRADA, ETC. DE ALGUNA FORMA TODOS TENEMOS UN POCO DE PSICOLOGÍA O LA DESARROLLAMOS PARA SOBREVIVIR…. LO QUE MUCHAS VECES CONSIDERAMOS TELEPATÍA NO ES O NO SON MÁS QUE LOS SIMPLES AUTOMATISMOS O LAS MARCAS SOMATICAS O LOS INCONSCIENTES QUE SE COMUNICAN UNOS CON OTROS SIN DARNOS CUENTA. RECORDEMOS QUE MIENTRAS INTERACTUAMOS SOLO SOMO CONSCIENTE DEL 10% DE NUESTRO ENTORNO, LO DEMÁS ES AUTOMÁTICO…. LO QUE DEMUESTRA LA TEORÍA DE LA MENTE DE PREMACK Y WOODRUFF, ES QUE EL SER HUMANO NO PUEDE VIVIR SIN PARÁMETROS, SIN REGLAS, SIN NORMAS, SIN CATEGORIZAR TODA LA REALIDAD Y POR TANTO ESTAR PREPARADO ANTE CUALQUIER SITUACIÓN; OTROS ANIMALES TIENEN ESTA CUALIDAD, PERO SIN DUDA EL SER HUMANO LA HA LLEVADO ALTOS NIVELES EVOLUTIVOS…. EL SER HUMANO NO PUEDE VIVIR CON INCERTIDUMBRE, ES UN SER DE HÁBITOS, DE COSTUMBRES “EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES” DECIA LA GESTALT, Y PARECE SER VERDAD, AUNQUE NO QUERRAMOS NUESTRO CEREBRO SE ENCARGA DE RELLENAS TODOS LOS VACÍOS Y FALTAS DE NUESTRA REALIDAD PARA QUE NO ESTEMOS ESTRESADOS; NOSOTROS COMO OTROS ANIMALES, HEMOS HECHO LO MISMO INTUITIVAMENTE…. DESCRIPCIÓN: ARBOLES, RIO O LAGUNA, PLANTAS PEQUEÑAS, PLANTAS FLOTANTES EN EL AGUA, CIELO OSCURO, ESTRELLAS MUCHAS. POSIBLES ARBOLES DE PINO, ROCAS DE DIFERENTE TAMAÑO, NO SE VEN ANIMALES, NO SE DIVISA PELIGRO, TODO DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO: SE VE TRANQUILO,…. ARBOLES, PLANTAS PEQUEÑAS, CASAS, CIELO AZUL, NUEBES, FLORES AMARILLAS, POSIBLES ARBOLES DE PINO, ROCAS DE DIFERENTE TAMAÑO, NO SE VEN ANIMALES, UN CABALLO, MONTAÑAS, NO SE DIVISA PELIGRO, TODO SE VE TRANQUILO,…. DESCRIPCIÓN ENTORNO: ARBOLES, RIO O LAGUNA, PLANTAS PEQUEÑAS, PLANTAS FLOTANTES EN EL AGUA, CIELO AZUL DESPEJADO, POSIBLES ARBOLES DE PINO, ROCAS DE DIFERENTE TAMAÑO, MONTAÑAS, RELIEVE, NO SE VEN ANIMALES, NO SE VEN DESCRIPCIÓN: PERSONAS, NO SE DIVISA ARBOLES, O LAGUNA, PELIGRO,RIOTODO SE VE PLANTAS PEQUEÑAS, TRANQUILO,…. PLANTAS FLOTANTES EN EL AGUA, CIELO OSCURO, ESTRELLAS MUCHAS. POSIBLES ARBOLES DE PINO, ROCAS DE DIFERENTE TAMAÑO, NO SE VEN ANIMALES, NO SE DIVISA PELIGRO, TODO SE VE TRANQUILO,…. DESCRIPCIÓN: ARBOLES, RIO O LAGUNA, PLANTAS PEQUEÑAS, PLANTAS FLOTANTES EN EL AGUA, CIELO OSCURO, ESTRELLAS MUCHAS. POSIBLES ARBOLES DE PINO, ROCAS DE DIFERENTE TAMAÑO, NO SE VEN ANIMALES, NO SE DIVISA PELIGRO, TODO SE VE TRANQUILO,….