HACIA EL DESEMPEÑO DE SÍNTESIS MATEMÁTICAS 8° Queridos estudiantes, los invito a comenzar el desempeño de síntesis. ¿de qué se trata? Ya ustedes lo conocen. Del diseño de un envase TETRAPAK. ¿Qué haremos hoy? R/La presentación de entrada. Formen grupos de 3 estudiantes (un investigador, un calculista y un editor de contenido. El investigador como su nombre lo indica se encarga de consultar los datos que se pidan (históricos, composición, relaciones numéricas o métricas), deben registra fuentes. El calculista, se encarga de resolver todo lo matemático que involucre hacer operaciones y el editor de contenido, se asegura de que la presentación no tenga errores de ortografía, verifica que todo esté en una misma fuente (tamaño, tipo y color de letras, justificación de texto, fondo de la presentación, animaciones, etc.). La idea de la actividad es trabajo sincrónico, todos en tiempo real, no uno después del otro, sino los tres roles trabajando desde el principio hasta el final y complementándose en lo que requieran. Actividad: 1. 2. 3. 4. 5. Crear el documento digital: Power Point o cualquier documento similar. Compártanlo desde el principio, en publicaciones, para retroalimentarlo en línea y yo pueda estar revisando los avances en tiempo real. Escriban en publicaciones en nombre del equipo (Los griegos, los originales, etc.) y escriban el rol de cada uno (investigador, editor o calculista) ¿Qué debe ir en la PRESENTACIÓN? Consultar a. breve historia de los envases tetra Pak. b. ¿a qué se debe el nombre tetra Pak originalmente? c. ¿qué figura geométrica representó este nombre en los orígenes del tetra Pak. ¿qué figura es la más representativa en la actualidad? Ilustre en cada caso. d. ¿cómo se halla el área superficial de la figura que dio origen a este tipo de envases? ¿cómo se halla su volumen? e. ¿cuál es la relación entre ml y cm3? f. ¿cuál es la relación entre litros y dm3? g. ¿Cuál es la relación entre litros y metros cúbicos? ¿Cuáles son las capas y sus porcentajes de los actuales envases tetra Pak? ¿cuál es la función de cada capa? Consulten cuál es el desarrollo plano de un prisma rectangular (traerlo impreso para la próxima clase). Diseñen un plan (sólo el plan) para construir, usando material reciclable, un envase con 400 cm3 de volumen máximo y del cuál se ocuparán solo el 80% con líquido. Piensen en un envase lo más parecido posible a los envases reales.