DIRECCION DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR MODALIDAD PRESENCIAL PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CARRERAS NUEVAS O REDISEÑADAS A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura: Epidemiología y Salud Pública Carrera: Bioquímica y Farmacia Facultad: Ciencias exactas y naturales Número de créditos/horas: 1/48 horas Campo de formación: Fundamentos Teóricos Praxis Profesional Epistemología y metodología de la investigación Integración de contextos, saberes y cultura Comunicación y Lenguajes x Unidad de organización curricular: Básica Profesional Integración curricular x Período académico ordinario (PAO) en el que se imparte: Cuarto módulo Periodo académico: Abril – Agosto del 2022 Pre-requisitos y co-requisitos: Ninguno Importancia de la asignatura en el perfil de egreso de la carrera: La asignatura de Epidemiología y la Salud Pública, busca permitir la adquisición de conocimientos en Epidemiología, y propende crear el conocimiento para el uso de las herramientas y estrategias epidemiológicas adecuadas para el abordaje de la situación de salud en la población, desde una perspectiva sistémica, así como para orientar la futura la toma de decisiones en materia de Salud Pública. Organización del aprendizaje: Organización del aprendizaje Componente Número de horas 10.72 5.28 16 16 48 Aprendizaje en contacto con el docente (clases) Aprendizaje en contacto con el docente (tutoría) Aprendizaje práctico – experimental Aprendizaje autónomo Total: Horario de clases: Docente Paralelo Día Jueves 15:00 a 15:40 Aula 731 Mgtr. Claudia Alexandra Gómez Córdova A Jueves 15:40 a 16:40 731 Jueves 16:40 a 17:00 731 Horario Aprendizaje en contacto con el docente (clases) Aprendizaje práctico – experimental Aprendizaje en contacto con el docente (tutoría) B. Datos básicos del docente Nombre del docente: Claudia Alexandra Gómez Córdova. Título: Odontóloga, Magister en Gerencia de Salud para el Desarrollo Local. Departamento: Ciencias de la Salud. Currículum resumido: Docencia- Medicina, Psicología, Maestría en Gerencia de Instituciones de Salud, Maestría en Gestión de la Calidad y Auditoria en Salud de la UTPL, Docente Especialista: para Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior: como Experto Validador – Revisor de preguntas para el Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional – EHEP de la Carrera de Odontología; Docencia en la Universidad Nacional de Loja: Antropología, Odontología Legal y Forense, Desarrollo económico, Ética, Epidemiología. Presidenta de tribunales de tesis de grado. Vinculación con la Sociedad – UTPL, Universidad Nacional de Loja; Gestión- Coordinadora del programa de Maestría en Gerencia de Instituciones de Salud de la UTPL, Universidad Nacional de Loja: Miembro del Proyecto de Rediseño de la Carrera de Odontología de la UNL, Miembro de la Comisión Académica de la Carrera de Odontología de la UNL, Responsable de la Comisión de Evaluación Interna de la Carrera de Odontología (Criterio Academia) de la Carrera de Odontología de la UNL; Conferencista- Universidad Nacional de Loja: Plan de Contingencia de la Carrera de Odontología_ Medicina Interna (urgencias en odontología) Odontología comunitaria IESS- Seguro Social Campesino – Loja: Formación de líderes comunitarios; formación de equipos de trabajo; campañas de salud bucal en niños de las áreas de influencia adscritas a los dispensarios de salud del Seguro Social Campesino. C. Competencias a desarrollar Competencias genéricas de la UTPL: Comunicación oral y escrita. Pensamiento crítico y reflexivo. Trabajo en equipo. Comunicación en inglés. Comportamiento ético. Organización y planificación del tiempo. Competencias específicas de la Carrera: Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad D. Planificación general de la asignatura PRIMER BIMESTRE Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Semana 1 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Socialización del plan de clase Conceptos básicos de salud pública Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Clases magistral Tutorías 1 hora Manejo de bases de datos Acervos bibliográficos, entre otras 1 hora Elabore un mapa mental acerca de los temas abordados en la clase. 1 hora 1 hora Semana 2 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Determinantes de salud - Salud y enfermedad - Historia natural de la enfermedad Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Clases magistral Tutorías 1 hora Manejo de bases de datos Acervos bibliográficos, entre otras Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Elabore una infografía respecto al uso de la epidemiología en la bioquímica y farmacia 1 hora Ensayo de 300 palabras referente a la importancia de la epidemiología dentro de la bioquímica. 1 hora 1 hora Semana 3 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Principales problemas de salud en la población: impacto de la globalización en la salud pública. Concepto de normalidad y pruebas diagnósticas Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Clases en línea Tutorías 1 hora Elabore una infografía acerca de la incidencia y prevalencia de una enfermedad (dentro de la ciudad y provincia de Loja- datos del MSP) tenga en cuenta los diferentes enfoques conceptuales de normalidad. 1 hora 1 hora Elabore un ensayo de 300 palabras, con base en la infografía realizada, teniendo en cuenta los diferentes enfoques conceptuales de normalidad. 1 hora Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Semana 4 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Contexto nacional y políticas de salud vigentes. - Historia de la salud en el Ecuador - Participación social y su aplicación en el campo de la salud - Intervención local en salud Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Clases en línea Tutorías 1 hora Manejo de bases de datos: Elabore un mapa mental en relación a la historia de la salud en el Ecuador (investigue datos desde los años 1960 al 2010) 1 hora Elabore un video corto en el que explique la importancia para el profesional de la bioquímica del estudio de la salud pública nacional. 1 hora 1 hora Semana 5 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Promoción, educación y comunicación en salud - Enfoques de desarrollo - Modelo de satisfacción de necesidades básicas - Participación comunitaria Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Clases magistral Tutorías (distribución para exposición grupal) 1 hora Elaboración de una infografía en relación al índice de desarrollo humano tomando en cuenta los criterios: longevidad, nivel educacional, nivel de vida. 1 hora Elabore un ensayo con la siguiente temática: participación activa de la comunidad en beneficio de mejorar los estándares de calidad en la atención de salud 1 hora 1 hora Semana 6 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Integración de la comunidad en el proceso de diagnóstico de la salud - Salud pública y atención primaria en salud en el desarrollo de la salud comunitaria Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Exposición grupal Tutorías (distribución para exposición grupal) Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: 1 hora Elabore un video corto explicativo acerca de los criterios del programa de actividades comunitarias de la atención primaria, para considerar una actividad comunitaria. 1 hora Elabore una infografía sobre la participación comunitaria 1 hora 1 hora Semana 7 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Análisis de datos: identificación de causas, consecuencias y factores de riesgo. - Planificación y programación en atención a la salud - Economía de la salud - Evaluación sanitaria Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Exposición grupal Tutorías (distribución para exposición grupal) 1 hora 1 hora Elabore un mapa mental acerca de las temáticas abordadas durante la presente semana. Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Elaboración de un modelo de oferta y demanda de medicamentos para el COVID-19, efectos de una subida del impuesto sobre los medicamentos importados. 1 hora 1 hora Semana 8 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Investigación para la salud. - Momentos del proceso de investigación: el problema, objetivos, fundamentación teórica, hipótesis y variables - Medicina basada en evidencias - La investigación científica en el Ecuador Promueve la salud y el bienestar de las personas mediante la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel en políticas de salud; estableciendo una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, y la población en general. Exposición grupal Tutorías 1 hora Evaluación parcial 1: cuestionario CANVAS 1 hora 1 hora Elaboración de infografía acerca de la investigación-acción en medicina: origen, definición, ventajas de la investigación-acción. 1 hora Aprendizaje autónomo Horas de trabajo: 24 Totales del bimestre Aprendizaje en contacto con el docente (clases): 5.36 horas Aprendizaje en contacto con el docente (tutoría): 2.64 horas Aprendizaje práctico - experimental: 8 horas Aprendizaje autónomo: 8 horas Fechas importantes: Lunes 11 de abril del 2022: inicio de actividades académicas Jueves 2 de junio del 2022: evaluación parcial 1 Sábado 5 de junio del 2022: fin de actividades académicas del primer bimestre Domingo 6 de junio del 2022: registro de notas del primer bimestre Evaluación del Primer bimestre: Componente Aprendizaje en contacto con el docente (3.5 puntos) % Instrument Criterios de o de Evaluación evaluación Exposicion Investigació es n Contenidos, grupales Rúbrica coherencia, pre Tipo de Modalidad evaluaci evaluación ón Formativ Heteroevalu a ación Sumativa Investigació Contenidos, n coherencia, pre Formativ Heteroevalu a ación Sumativa Actividad 35 Participaci % ón en clase Evaluacion Cuestionario Contenidos, es Evaluacione coherencia, pre parciales s Aprendizaje práctico 35 experimenta % l (3.5 puntos) Aprendizaje autónomo (3 puntos) Ensayomapa mental Investigaci ón Rubrica Rúbrica 30 Infografía% video corto Contenidos, coherencia, presentación Contenidos, coherencia, presentación Formativ Heteroevalu a ación Sumativa Sumativa /formati Heteroevalu va ación Contenid os, coherenc ia, Coevaluació nHeteroevalu ación Ponderaci ón 15% 5% 15% 35% 35% presenta ción SEGUNDO BIMESTRE Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Semana 1 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Introducción a la epidemiología - Epidemiología moderna - Definición propuesta de epidemiología - Aplicaciones y usos de la epidemiología Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Clases magistral Tutorías 1 hora Elabore un mapa mental en relación a la temática abordada 1 hora Elabore una infografía en relación a los paradigmas de las cajas chinas 1 hora 1 hora Semana 2 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Medidas de calidad de los procesos de clasificación parte I: - La medición en epidemiología - Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en Medidas en epidemiología Patrones de ocurrencia de la enfermedad y epidemiología: incidencia, prevalencia Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Clases magistral Tutorías 1 hora Elabore una infografía en relación a la incidencia y prevalencia de una enfermedad común en la ciudad y provincia de Loja (hipertensión arterial en adultos de 20 a 30 años, diabetes tipo II en mujeres con obesidad grado II), como referencia puede tomar datos del MSP 20162019 1 hora Elabore un ensayo con extensión de 300 palabras, en el que exprese su criterio a su papel como profesional bioquímico, en la salud pública de la ciudad de Loja. 1 hora 1 hora Semana 3 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Medidas de calidad de los procesos de clasificación parte II: - Patrones de ocurrencia de la enfermedad y epidemiología: endemia, epidemia, endemoepidemia, pandemia. - Enfermedades emergentes: cadena epidemiológica - Vigilancia epidemiológica Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Clases magistral Tutorías contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: 1 hora Elabore una infografía sobre los patrones de ocurrencia de las enfermedades, junto a cada imagen exprese su criterio. 1 hora Elabore un ensayo con base en la infografía realizada. 1 hora 1 hora Semana 4 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Medidas epidemiológicas de frecuencia - Diseño de estudios epidemiológicos básicos - Causa, medición de riesgo y su aplicación Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Clase magistral Tutorías (distribución de temas de exposición para la próxima semana) 1 hora 1 hora Elaboración de mapa mental en relación a los tipos y características de las medidas de frecuencia en epidemiología Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Elabore un ensayo donde relacione la prevalencia y la incidencia del uso inadecuado de antibióticos. 1 hora 1 hora Semana 5 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Diseños epidemiológicos básicos - Epidemiología descriptiva: variables, medidas de frecuencia - Medidas descriptivas Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Exposición grupal Tutorías (distribución de temas de exposición para la próxima semana) 1 hora Elabore una investigación en relación a la importancia de los estudios descriptivos y estudios de cohortes en el desarrollo de investigaciones farmacológicas. 1 hora Elabore un video corto con la información recopilada en la investigación (relación a la importancia de los estudios descriptivos y estudios de cohortes en el desarrollo de investigaciones farmacológicas) 1 hora Semana 6 1 hora Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Medidas epidemiológicas de asociación - Estudio de casos y controles - Evaluación de la exposición - Variables bajo estudio - Tamaño de la muestra - Definición de la población Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Exposición grupal Tutorías (distribución de temas de exposición para la próxima semana) 1 hora Elaboración de mapa mental respecto a las temáticas abordadas 1 hora Elabore un ensayo investigativo referente a los errores epidemiológicos frecuentes en el estudio de casos clínicos. 1 hora 1 hora Semana 7 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Medidas epidemiológicas de impacto parte I: - Estudio de cohorte - Control de sesgos - Estudios de prevalencia de tipo analítico o transversal: diseño, tamaño de la muestra, ventajas y desventajas Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo Competencias de la carrera Contenidos a desarrollarse Resultados de aprendizaje Actividades del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Exposición grupal Tutorías (distribución de temas de exposición para la próxima semana) 1 hora Realice un ensayo investigativo en relación a las enfermedades cardiovasculares en Ecuador, la investigación debe contener: causas de muerte y cambios en la frecuencia de la enfermedad. 1 hora Elabore un video educativo con respecto a los datos recopilados en su investigación (enfermedades cardiovasculares en Ecuador, la investigación debe contener: causas de muerte y cambios en la frecuencia de la enfermedad). 1 hora 1 hora Semana 8 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con conocimiento básico y aplicado para la sociedad Medidas epidemiológicas de impacto parte II: - Ensayos clínicos controlados - Ensayos clínicos con asignación aleatoria Grupo experimental y grupo de control: farmacocinética, placebo Estudios preclínicos Estudios de riesgo/beneficio - Ensayos explicativos y pragmáticos Conoce los criterios, características y principales diseños epidemiológicos para comprender las medidas con las que la epidemiología llega a conclusiones de asociación y definición de factores de riesgo y protectores de la salud. Exposición grupal Tutorías Horas del componente: Aprendizaje en contacto con el docente Actividades del componente: Aprendizaje práctico - experimental Horas del componente: Aprendizaje práctico – experimental Actividades del componente: Aprendizaje autónomo Horas del componente: Aprendizaje autónomo 1 hora Entrega de actividades práctico-experimentales pendiente Evaluación parcial II. 1 hora Entrega de actividades de aprendizaje autónomo pendientes. 1 hora 1 hora Horas de trabajo: 24 Totales del bimestre Aprendizaje en contacto con el docente (clases): 5.36 horas Aprendizaje en contacto con el docente (tutoría): 2.64 horas Aprendizaje práctico - experimental: 8 horas Aprendizaje autónomo: 8 horas Fechas importantes: Lunes 6 de junio del 2022: inicio de actividades académicas del segundo bimestre Jueves 28 de julio del 2022: examen parcial 2 Sábado 31 de julio del 2022: fin de actividades académicas correspondientes al segundo bimestre. Domingo 1 de agosto del 2022: registro de notas del segundo bimestre Evaluación segundo bimestre: Componente % Actividad Instrument o de evaluación Criterios de Evaluación Tipo de evaluaci ón Modalidad evaluación Ponderaci ón Aprendizaje en contacto con el docente (3.5 puntos) Exposicion Investigació es n Contenidos, grupales Rúbrica coherencia, pre Formativ Heteroevalu a ación Sumativa Investigació 35 Participaci Contenidos, n % ón en clase coherencia, pre Formativ Heteroevalu a ación Sumativa Evaluacion Cuestionario Contenidos, es Evaluacione coherencia, pre parciales s Aprendizaje práctico 35 experimenta % l (3.5 puntos) Ensayomapa mental Investigaci ón Rubrica Rúbrica Aprendizaje autónomo (3 puntos) 30 Infografía% video corto Contenidos, coherencia, presentación Contenidos, coherencia, presentación Formativ Heteroevalu a ación Sumativa Sumativa /formati Heteroevalu va ación Contenid os, coherenc ia, presenta ción Coevaluació nHeteroevalu ación 15% 5% 15% 35% 35% Rubrica para exposiciones: Criterio Calidad de la información Referencias bibliográficas normas APA Calidad de interacción Hilaridad la - Excelente Bueno Regular (2,5 Pts) (2,0 Pts) (1,5 Pts) La información que aporta Adecuado aporte de Ocasionalmente aporta y información relevante es clara y precisa, y se información clara relaciona directamente precisa relacionada con del tema. con el tema el tema. (2,0 Pts) (2,5 Pts) (1,5 Pts) Buena interacción, Poca evidencia Habilidades de liderazgo, aborda algunas respuesta lee atentamente las Planteamiento aportaciones de los aportaciones. aportaciones. demás antes de opinar. (2,5 Pts) Respuesta a preguntas Responde las preguntas planteadas planteadas y las argumenta. ( 2,5 pts) Es positivo, abierto y flexible a las aportaciones Actitud de sus compañeros. (2,0 Pts) Da respuestas cortas sin argumentación ni análisis. (2,0 pts) Comentarios con reducida flexibilidad a otras aportaciones. Rubrica para ensayos, mapa mental, infografías: de o de (1,0 Pts) Divaga en el tema y no responde a la pregunta. ( 1,0 pts) Evita dar comentarios, los que presenta son superficiales. Criterio Calidad de la información Referencias bibliográficas normas APA Regular (1,5 Pts) Ocasionalmente aporta (2,5 Pts) (2,0 Pts) La información que aporta es Adecuado aporte de información relevante del y tema. clara y precisa, y se relaciona información clara precisa relacionada con el directamente con el tema tema. (1,0 Pts) (2,5 Pts) (2,0 Pts) Respuesta a preguntas Responde las preguntas Da respuestas cortas sin Divaga en el tema y no planteadas ni responde a la pregunta. planteadas y las argumenta. argumentación análisis. Brinda opiniones sustentadas en su actividad en calidad de futuro profesional. Excelente Bueno (1,0 Pts) (2,5 Pts) (2,0 Pts) Su opinión necesita criterio necesita Brinda un criterio claro y Su investigación formal y global definido como futuro énfasis y seguridad, en relación a la temática en relación a la temática. profesional. abordada. E. Evaluación de recuperación El estudiante que obtenga una calificación menor a 7 puntos en la nota total final podrá presentarse a la evaluación de recuperación. La ponderación de esta calificación será igual al 35% de la nota (3.5 puntos). Esta calificación será sumada a lo acumulado por el estudiante en los componentes de “Aprendizaje práctico experimental” y “Aprendizaje autónomo”. F. Recursos a utilizar en el desarrollo de la asignatura Bibliografía básica: 1. Blanco, J.H., (2006). Fundamentos de Salud Pública. Epidemiología básica y principios de investigación. Medellín: Corporación de investigaciones biológicas. El texto básico, pretende ofrecer todos los contenidos de fundamentos de salud pública de una manera sencilla y didáctica a los estudiantes y profesionales de ciencias de la salud, a traves de un texto que les ayude a la comprensión del fenómeno salud-enfermedad y a la adquisición de herramientas para el abordaje de los problemas de salud. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? Físico (Si) Virtual (si) Recursos complementarios: 1. Hernández, A., 2011. Manual de epidemiología y salud pública para grados de ciencias de la salud. Buenos Aires. Panamericana. En el presente libro los autores buscan abordar los temas más relevantes en materia de epidemiología social para los estudiantes de ciencias de la salud, gracias al análisis de los cambios producidos en la frecuencia de enfermedades o el análisis de agrupaciones de casos, la relación entre la genérica y salud pública. 2. Bonilla, G., 2010. Desarrollo Local y Salud. Loja. Universidad Técnica Particular de Loja. 3. Buele, N. 2010. Situación de Salud y sus tendencias. Loja. Universidad Técnica Particular de Loja. 4. Romero, S. 2010. Investigación en Salud. Loja. Universidad Técnica Particular de Loja. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? Físico (Si) Virtual (si) Recursos Educativos Abiertos: https://www.salud.gob.ec/direccion-nacional-de-vigilancia-epidemiologica/ Otros recursos: https://www.paho.org/es/temas/epidemiologia NOTA: Durante todo el bimestre el docente deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositiva, evaluaciones, recursos, etc. Nombre Elaborado por: Mgtr. Claudia Alexandra Gómez Córdova Fecha de elaboración: 15-03-2022 Revisado por: Norita A. Buele Maldonado Aprobado por: Firma Claudia Teresa Cruz Erazo Directora de la Carrera de Bioquímica y Farmacia Fecha de aprobación: Versión: Marzo del 2022
