FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA GUÍA DE LABORATORIO Nro. 02 ESCUELA ASIGNATURA CICLO TURNO SEMESTRE DOCENTE I. II. III. : : : : : : INGENIERÍA DE SISTEMAS GESTIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN I VI MAÑANA 2022-II IVAN CRISPIN SANCHEZ TEMA: Modelo de datos, captura de requerimientos OBJETIVOS ● Identificación de requerimientos a partir de los documentos que se usan en los procesos METODOLOGÍA ● Propuestas de casos IV. RECURSOS a. Equipo computacional con conexión a internet b. Laboratorio virtual c. Utilizar la guía de laboratorio d. Utilizar la plataforma blackboard para entregar el laboratorio e. Utilizar la plataforma zoom para la sustentación del laboratorio V. DESARROLLO DE ACTIVIDADES FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Actividad 01: ● IDENTIFICA LOS GRUPOS DE DATOS DE CADA FORMATO QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN: GRUPO DE DATOS DE UNA ESCUELA(REGISTRO) N° -> tipo de dato entero. DNI -> tipo de dato entero APELLIDOS Y NOMBRES -> tipo de dato cadena Asistencia -> tipo de dato boolean Notas -> tipo de dato decimal Promedio -> tipo de dato decimal FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Actividad 02: ● IDENTIFICA LOS GRUPOS DE DATOS DE CADA FORMATO QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN: PEDIDO GRUPO DE DATOS DE UNA BOLETA(PEDIDO) N° -> tipo de dato entero Fecha -> tipo de dato cadena De, Domicilio, Población, N.I.F, C.P. -> tipo de dato cadena Pago -> tipo de dato decimal; Para, Población, Domicilio, Por mediación de, C.P., Para remitir por -> tipo de dato cadena Cantidad -> tipo de dato entero; Código -> tipo de dato cadena; Referencia artículo -> tipo de dato cadena; Precio -> tipo de dato decimal; Importe -> tipo de dato decimal; FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA VI. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS Idéntica requerimiento de datos a partir de analizar los procesos del negocio y de los documentos que son parte de los procesos. VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN RÚBRICA DE EVALUACIÓN: ESCUELA: INGENIERÍA DE SISTEMAS ASIGNATURA: GESTIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN DOCENTE: IVAN CRISPIN SANCHEZ ESTUDIANTES: Albites Ccallocunto Cristhian. Azpilcueta Mendoza Kylie Dayana. Gomez Rivera Daniela Guadalupe. Linares Carhuapoma Giussepe Paolo. Silvestre Melgarejo Yerico Estip. CRITERIOS Aprendizajes previos. Participación Responsabilida d individual EXCELENTE 5 Relacionan sus conocimientos previos. Construyen y reflexionan sobre su proceso de aprendizaje. Participan activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados. Realizan las actividades individuales que requiere el equipo explicando a sus compañeros, CICLO: 4 SECCIÓN: DESCRIPTORES BUENO 4-3 Casi siempre relación sus conocimientos previos, construyen y reflexiona su proceso de aprendizaje. Casi siempre participan muy activamente aportando ideas, realizando observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados. Casi siempre han hecho su parte de trabajo individual, explicando a sus compañeros, defendiendo sus A2 TURNO: REGULAR 2-1 Casi nunca relacionan sus conocimientos previos, no construyen, ni reflexionan su proceso de aprendizaje. Casi nunca participan muy activamente ni aportan ideas, ni realizan observaciones para conseguir óptimos resultados. Casi nunca han hecho su parte de trabajo individual, ni han explicado a sus compañeros, ni han defendido M PTJE FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Resolución de conflictos defendiendo sus puntos de vista y aceptando crítica y sugerencias. En momentos de desacuerdo argumentan sus opiniones, escuchan y valoran a los demás para concluir en consensos en beneficio de todos. puntos de vista y aceptado críticas y sugerencias. sus puntos de vista ni han aceptado críticas y sugerencias. En momentos de desacuerdo, casi siempre argumentan sus opiniones, escuchan y valoran las de los demás para arribar a consensos satisfactorios. En momentos de desacuerdo, casi nunca argumentan sus opiniones, ni escuchan, ni valoraron las de los demás y no llegan a un consenso satisfactorio para todos. PUNTAJE TOTAL
