OPOSICIONES MAESTROS 2022 PARA ELABORAR UN TEMA ¿POR DÓNDE EMPEZAR? ESTRUCTURA DEL TEMA DESARROLLO DEL TEMA OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA Son muchos los opositores que no dan al desarrollo del tema la importancia que merece y centran su esfuerzo en la preparación de la prueba práctica y de la programación. Pero, si bien es cierto que el tema supone entre el 30% y el 50% de la nota de la prueba de conocimientos y parece tener una complejidad menor, prestar atención a esta parte es fundamental tanto para poder continuar en la oposición como para asegurarnos la mejor nota final en el proceso. ¿CÓMO ME TENGO QUE PREPARAR? Enfrentarse al temario no consiste solo en memorizar, sino que debes tener en cuenta ciertas cuestiones que serán valoradas por el tribunal. A continuación, te damos algunas recomendaciones que te ayudarán a elaborar tu primer tema y que te servirán como guía para desarrollar los siguientes. ¿POR DÓNDE EMPEZAR? Antes de comenzar a elaborar los temas, hay algunos aspectos que tener presentes y cuidar para mejorar tu rendimiento el día de la prueba: AJUSTA EL TEMA AL TIEMPO DE LA PRUEBA Un aspecto de vital importancia en una oposición es el tiempo. No existe límite de espacio ni de folios en el desarrollo del tema; sin embargo, este está acotado por la limitación del tiempo. Por ello, a la hora de elaborar un tema debes ser consciente de que como máximo podrás escribir durante dos horas seguidas. La extensión de tu tema, por tanto, variará en función del tamaño de tu letra y de la velocidad a la que escribas. Por dar una pauta orientativa, si elaborases el tema a ordenador no debería ocuparte más de 9 o 10 folios. PRACTICA LA VELOCIDAD ESCRITORA A la hora de preparar un tema, no vale con que este esté ajustado al tiempo, sino que necesitas preparar también tu mano y mejorar la velocidad escritora. Cuanto más practiques, más facilidades tendrás el día de la prueba para escribir todo lo que necesitas, a pesar del calor, los nervios o el cansancio. CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA www.cen.edu // 911 365 264 ORTOGRAFÍA Es fundamental practicar la revisión de tus escritos y, si es necesario, repasar las reglas ortográficas, inclusive las mayúsculas en conceptos como el nombre de las áreas, siglas, etc. Cada error ortográfico resta puntuación. Se consideran faltas ortográficas también las abreviaturas. Si necesitas escribir siglas, es aconsejable nombrar el significado antes de escribir dichas siglas. CALIGRAFÍA Junto a la práctica de la velocidad escritora y la ortografía, este será un tercer elemento fundamental. Tu letra debe ser totalmente legible. No vale con considerar que es comprensible si se pone un poco de intención. Todo lo que escribas debe ser legible para cualquier persona. El tribunal corrige a diario numerosas pruebas y necesita mucha concentración para leer y valorar bien tu escrito. Por ello es importante facilitarle la lectura, ya que, de lo contrario, puede valorar aquellas palabras que no entiende como errores ortográficos o considerar la prueba ilegible y, por tanto, suspensa. PRACTICA CON ANTELACIÓN CON EL BOLÍGRAFO QUE VAS A UTILIZAR EN EL EXAMEN Aunque en la fase de estudio y preparación del tema uses distintos colores, subrayadores, etc., es importante saber que en la prueba escrita solo te permitirán utilizar un bolígrafo. Puedes llevar más por si se te acaba la tinta o no te funciona, pero debes utilizar un único color (azul o negro). Tampoco podrás usar regla, lápiz, goma… Es importante que practiques previamente con el bolígrafo que vas a utilizar. Vas a escribir durante muchas horas seguidas el día del examen escrito, y, por tanto, necesitas escoger aquel bolígrafo con el que te sientas cómodo y seas capaz de redactar rápido y sin hacerte daño en la mano. Del mismo modo, con relación al bolígrafo debes tener en cuenta que no se pueden utilizar aquellos que tienen tinta borrable, ni está permitido el uso de típex. Es muy probable que escribas en papel autocopiativo, por lo que no todos los bolígrafos son válidos. ¿TENGO QUE APRENDERME DE MEMORIA EL TÍTULO DEL TEMA O ME LO DAN? Según la última convocatoria, podrás elegir un tema de entre tres temas elegidos al azar por el tribunal. Estos se sortean en una sala distinta al aula en la que te encuentres y puedes prestarte voluntario para conocer el resultado del sorteo. Una vez se conozcan los temas en el aula, estos se anuncian y se escriben en la pizarra. Tras el sorteo deberás decidir qué tema vas a escoger. CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA www.cen.edu // 911 365 264 ESTRUCTURA DEL TEMA Ahora que ya hemos visto estas cuestiones previas, es el momento de empezar. Comenzaremos por la estructura y después nos detendremos en el desarrollo del tema. // 01 ELABORACIÓN DE UN ESQUEMA-ÍNDICE DEL TEMA Este no debe ser extenso. Lo ideal es que recoja los elementos que vas a tratar posteriormente, intentando que sea lo más personalizado posible. En el epígrafe del tema ya cuentas con varios puntos que incluirás en tu esquema, por lo que el tribunal espera algo más de este apartado. Puedes incluir elementos que consideres relevantes, que te ayuden a organizar el tema o autores, de modo que se vea que es un esquema personalizado y no un índice incluido porque así lo exige la convocatoria. Debe ser breve, conciso y estar bien presentado. En términos generales, no se va a considerar marca el uso de guiones ni numeración. Tampoco un subrayado sencillo. No obstante, es una duda frecuente que puedes preguntar al tribunal antes de que comiencen las pruebas. // 02 INTRODUCCIÓN Como en el resto del tema, el tribunal busca originalidad y personalización. A la hora de hacer la introducción debes ser original, justificar la relevancia e importancia que la enseñanza de ese tema tiene en la vida cotidiana del alumnado, o su relevancia para su desempeño en el entorno en el que nos encontramos. En dicha introducción también puedes justificar la importancia del mismo según las disposiciones legales. CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA www.cen.edu // 911 365 264 Respecto a las leyes, estas deberán ir introduciéndose a lo largo del tema según se relacionen con el marco teórico y legal del mismo. El tribunal no busca que cites la ley sin más, sino observar que la conoces y la justificas cuando el punto que estás tratando lo requiere. En la introducción puedes nombrar leyes generales, para posteriormente ir concretando el Real Decreto y la normativa del currículo (Decreto/Orden) de tu comunidad autónoma a medida que avances en el tema. Igualmente, con relación a la introducción, un consejo puede ser elaborar una introducción común para todos los temas. Esto facilitará tu estudio y el día del examen te permitirá comenzar a escribir de forma más relajada. Tu introducción estará tan interiorizada que impedirá cualquier tipo de bloqueo a la hora de iniciar la redacción del tema el día del examen. Hacer una introducción común y personalizada para todos los temas puede ser complejo, pero, aunque varíe algún párrafo en función del tema, sí puedes conseguir crear un principio común a todos ellos. EQUILIBRADO Y COMPLETO // 03 DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS EPÍGRAFES En este apartado se valora que no haya una descompensación entre un epígrafe y otro. Debes hablar de todos ellos. Es cierto que no siempre tiene la misma relevancia un apartado que otro, y por tanto la extensión no es la misma. En este caso lo que no debe apreciarse es una falta de conocimiento entre un epígrafe y otro, ni puedes dejar un epígrafe sin tratar. // 04 CONCLUSIÓN De nuevo, al igual que en la introducción, la conclusión debe ser personal y original. No se trata de conformarte solo con enumerar los puntos ya tratados. Esto puedes hacerlo, pero recuerda que ya lo hiciste en el esquema y a lo largo del tema. En la conclusión tienes que cerrar el tema demostrando la importancia que para ti tiene su desarrollo, bien como docente para tu alumnado, bien para la sociedad en la que vivimos. Puedes terminar con una cita célebre, pero, si lo haces, recuerda que ha de ser original. No sirve de nada querer ser original utilizando la misma cita célebre que otro alto porcentaje de opositores. A la hora de hacer la conclusión puedes buscar un formato común, al igual que en la introducción, variando únicamente lo específico de cada tema. CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA www.cen.edu // 911 365 264 DESARROLLO DEL TEMA Una vez hayas realizado tanto el esquema como la introducción, debes centrarte en el desarrollo de cada uno de los epígrafes del tema. Lo primero que has de tener en cuenta es que el contenido del tema no es único. El tribunal no tiene un desarrollo exclusivo del mismo. Tiene los epígrafes, pero no el desarrollo del tema; de modo que, a la hora de elaborarlo, hay tantas posibilidades como opositores. Por esta razón, lo más importante a la hora de preparar esta prueba es el cómo se desarrolla y lo ideal es personalizar los temas buscando información de distintas fuentes. Así, podrás contrastar qué autores y teorías son imprescindibles y cuáles son un valor añadido a tu tema. Como ya indicamos anteriormente, el desarrollo de cada apartado debe estar equilibrado y ser personal. En la elaboración de los temas se busca originalidad, así como rigor científico. Se debe observar un dominio de la materia que se está tratando, y, por esta razón, se deben citar leyes y autores. Como ya se ha mencionado, no se trata de citar sin más, sino de justificar por qué se nombra a un determinado autor o una determinada disposición legal. Además de ese rigor científico, donde con seguridad habrá leyes y autores que serán citados por una amplia mayoría de opositores (por ejemplo, Piaget, para hablar del desarrollo psicoevolutivo), la originalidad y personalización del tema vendrán marcadas por los ejemplos didácticos que puedas poner, así como la actualización de autores, teorías y metodologías. Estos ejemplos deben ser sencillos y, en la medida de lo posible, didácticos y adecuados al nivel del grupo de alumnos del que estés hablando. Si estás hablando de las fases de adquisición de la lectura, poner ejemplos de su enseñanza en el aula según cada uno de los métodos puede marcar una diferencia respecto a otro opositor. Si además de mencionar las fases de resolución de problemas de Pólya, explicas con ejemplos cómo se resolvería un determinado problema para un curso concreto, estarás añadiendo un valor personal a tu tema y demostrarás dominar la materia que mencionas. El desarrollo de cada apartado debe estar equilibrado y ser personal. Ahora bien, además de tener en cuenta estas recomendaciones, algunos aspectos que el tribunal va a tener en cuenta en el desarrollo del tema son los siguientes: CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA En la elaboración de los temas se busca originalidad, así como rigor científico. www.cen.edu // 911 365 264 COHERENCIA EN EL DESARROLLO DEL TEMA Debe haber una progresión y secuenciación en el desarrollo de los contenidos y deben estar relacionados con el epígrafe del que se esté hablando. El desarrollo del tema debe ser como un cuento: claro, sencillo y con un orden bien establecido. Por ser un texto de carácter expositivo y científico el orden y la claridad deben mantenerse. Cuanto más sencillo sea de leer y entender, mayor será la concentración del tribunal y mayor será la posibilidad de hacer llegar de manera clara nuestro mensaje. EL CONTENIDO DE LOS EPÍGRAFES DEBE AJUSTARSE A LOS MISMOS Es decir, el marco teórico y legal que desarrolles en cada uno de los temas debe estar relacionado con lo que se pregunta en el epígrafe. Este contenido deberá profundizar y denotar un conocimiento reflexivo del mismo. Es importante ajustarse al contenido del epígrafe, ya que en ocasiones el opositor puede extenderse en un determinado tema sin profundizar en lo realmente importante del epígrafe en cuestión. El tribunal no busca leer divagaciones, sino un conocimiento exhaustivo de la materia y del tema escogido. Si el tema trata sobre cómo enseñar las operaciones algebraicas, no vale con definir el concepto de suma, resta, multiplicación…, sino que se deben abordar las metodologías que son necesarias para su enseñanza-aprendizaje en el aula. PROFUNDIDAD Y RIGOR CIENTÍFICO Como se exponía en la introducción de estas recomendaciones, debe denotarse una riqueza lingüística en el opositor, propia del proceso de oposición en el que se encuentra. El vocabulario y la profundidad de los contenidos deben denotar un saber científico. Esta prueba evalúa los conocimientos científicos del profesorado en una determinada materia de su competencia. Todo saber debe sostenerse por una teoría, autores y leyes. Los propios ejemplos didácticos obedecen a teorías, metodologías o disposiciones legales con un valor técnico y científico. Así pues, si en un tema referido a la evaluación indicas distintos instrumentos como pueden ser las rúbricas de evaluación, estas no son un ejemplo al azar, sino que tienen una base teórica detrás. Este rigor científico no debe confundirse con el uso excesivo y sin coherencia de tecnicismos. Se trata de ser rigurosos con todo lo que desarrollamos en el tema al tiempo que debe ser un texto didáctico. Va dirigido a un tribunal que evalúa tanto el qué se dice como de qué manera se explica. Por otra parte, la corrección gramatical y de estilo deben ser una constante en tu ejercicio. CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA www.cen.edu // 911 365 264 ENFOQUE INTERDISCIPLINAR DEL TEMA La etapa a la que nos dirigimos se caracteriza por ser global, independientemente de si a posteriori se divide en áreas de conocimiento o no. Es por ello que el desarrollo del tema debe buscar esa interdisciplinariedad. En algunos temas esto se da de manera natural al incluirse dentro de los propios epígrafes destinados a la relación con otras áreas. En aquellos temas donde la interdisciplinariedad resulta complicada de exponer, un buen momento para incluirla es en la justificación del tema, al buscar la relevancia del mismo con el entorno y la realidad en la que nos encontramos. Por ejemplo, hablar, leer y escribir son competencias que necesitamos para aprender cualquier otra disciplina y, por lo tanto, su relación con el resto de áreas o materias es justificable. Otro momento adecuado para buscar esa interdisciplinariedad es a través de los ejemplos didácticos. En ellos podemos mencionar actividades globales que incluyan el trabajo competencial. Si, por ejemplo, hablamos de la elaboración de distintos tipos de texto, podemos incluir entre nuestros ejemplos textos científicos propios de Ciencias de la Naturaleza o Ciencias Sociales, lectura e interpretación de datos estadísticos de Matemáticas o los distintos códigos lingüísticos, tanto idiomas como el lenguaje de las TIC. ACTUALIZACIÓN Y AJUSTE A LA NORMATIVA VIGENTE La legislación debe estar acorde a la Un punto muy a tu favor será la actualización en la exposición convocatoria de oposición, de los contenidos de tu tema, si bien hay teorías y autores que por por lo que analizar las leyes su especial relevancia deben nombrarse a pesar de no ser nuevas. vigentes y descartar aquellas Existen otras nuevas metodologías y autores que sí puedes incluir. que ya no lo están es fundamental. Citar alguna metodología activa o incluir las TIC con ejemplos concretos y actuales puede dar un valor añadido a tu tema, pues además de ser personal, se observará un interés por una formación continua y permanente. Lo mismo sucede con la legislación. Esta debe estar acorde a la convocatoria de oposición, por lo que analizar las leyes vigentes y descartar aquellas que ya no lo están es fundamental. De igual modo, en cuanto a la legislación, cuanto mayor sea el nivel de concreción respecto a la comunidad autónoma en la que te presentas, más conocimiento demostrarás respecto al funcionamiento de la misma. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS LEGISLATIVAS La bibliografía deberá estar acorde al tema tratado. En ocasiones hay autores que por sus teorías pueden ser utilizados en varios temas y otros que serán específicos de uno solo. Algunos libros y autores podrán ser, por su relevancia, más antiguos, pero por norma general se deben buscar libros y autores lo más actualizados posible, a fin de mostrar una vez más que la elaboración y el desarrollo del tema están actualizados. También es conveniente volver a nombrar las referencias legislativas. No se deben nombrar leyes que no han sido citadas a lo largo de la exposición del tema, solo aquellas que se han mencionado durante el desarrollo del mismo. CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA www.cen.edu // 911 365 264 OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA Finalmente, además de lo que ya hemos mencionado, hay otros aspectos que valorará el tribunal y que no debes olvidar a la hora de desarrollar el tema: ORIGINALIDAD EN EL PLANTEAMIENTO PRESENTACIÓN, LEGIBILIDAD, ORDEN Y REDACCIÓN El tema debe ser personal. La caligrafía de tu examen debe ser clara. El desarrollo Esto lo vas a conseguir realizando y la estructura del tema deben ser claros, y, para ello, introducciones y conclusiones los contenidos deben presentarse de manera ordenada propias, consultando fuentes y secuenciada. Puedes conseguirlo siguiendo consejos y ejemplificando al máximo aquello como los siguientes: que cuentes con situaciones didácticas de aula. Concluye un epígrafe y anuncia qué vas a trabajar en el siguiente. Por ejemplo: Una vez visto el desarrollo psicoevolutivo de los niños, paso a desarrollar las RIQUEZA EXPRESIVA Y TERMINOLOGÍA ADECUADA En suma, además de mostrar conocimientos sobre la materia, debes mostrar tu capacidad de comunicación y una buena metodología a la hora de transmitir información. Por ello, el tribunal implicaciones de este desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Numera los epígrafes y establece una separación entre ellos, de manera que, a simple vista, se distinga el título del epígrafe del desarrollo y el contenido del mismo. Recuerda que solo puedes utilizar un color y un bolígrafo, por lo que visualmente tendrás que jugar con los espacios para que el tribunal, a simple vista, sepa dónde acaba y dónde empieza uno nuevo. va a valorar la riqueza lingüística Subraya palabras o enunciados importantes. y la terminología que emplees. A priori, esto no se debería considerar marca, pero es aconsejable preguntar al tribunal para evitar ningún problema al respecto. ADELANTE CON TU PRIMER TEMA Ya puedes comenzar a elaborar el primero de los temas, que te servirá como base para los siguientes y que podrás ir perfeccionando con el tiempo. Y recuerda que merece la pena que dediques tiempo a entrenar tu velocidad escritora y caligrafía antes de la prueba. ¡MUCHA SUERTE EN LA OPOSICIÓN! CLAVES PARA ELABORAR UN TEMA www.cen.edu // 911 365 264 ¿QUIERES CONSEGUIR TU PLAZA EN 2022? En CEN somos especialistas en la preparación de opositores al cuerpo de Maestros desde hace 70 años y conocemos en profundidad las exigencias de la oposición. Tú también puedes conseguir tu plaza con CEN como ya han hecho miles de alumnos. ASÍ TE PREPARAMOS PARA QUE CONSIGAS TU PLAZA NUEVO MATERIAL LOMLOE MÉTODO 100% PRÁCTICO Específico de tu comunidad autónoma Basado en los criterios y actualizado de acuerdo con la nueva LOMLOE del tribunal y centrado en los y con la última convocatoria. Con garantía puntos clave de la oposición. de actualización gratuita en formato digital En CEN no hablamos de estudio, durante el curso. sino de entrenamiento. CAMPUS ONLINE PREPARADORES EXPERTOS Una pieza clave en tu Funcionarios en activo, la mayoría preparación. Con acceso miembros de tribunal, y expertos a todo tu material de estudio, en la especialidad. recursos especializados, tareas, La guía y el apoyo que necesitas evaluación y mucho más. para obtener el mejor resultado. DESCARGA MUESTRAS DEL NUEVO MATERIAL LOMLOE: www.cen.edu/oposiciones-maestros/descargas/em-descargas-lomloe.php www.cen.edu // 911 365 264 PREPARACIÓN COMPLETA Y FLEXIBLE Todas las pruebas o las que tú elijas. Cursos completos, avanzados o intensivos. Y tres modalidades para asegurarte la preparación que mejor se adapta a tu perfil como opositor. 1 EN NUESTRAS ACADEMIAS En las clases presenciales trabajamos en grupos reducidos, fomentando la participación y aprovechando las ventajas del aprendizaje colaborativo en la preparación de oposiciones. 2 CLASES ONLINE EN DIRECTO La modalidad más valorada por su ventajas y excelentes resultados. Participa en las 3 A DISTANCIA Con un plan de estudio, incluyendo simulacros y ensayo de la prueba oral, clases en tiempo real como en la academia el Campus online más completo y un y vuelve a ver las sesiones grabadas tutor online para corregir tus tareas cuando quieras. y responder tus dudas. Infórmate ahora en www.cen.edu o llamando al 911 365 264 DA EL PRIMER PASO PARA CONSEGUIR TU PLAZA DE MAESTRO/A CenOposiciones @cenoposiciones CEN Oposiciones
