Formulario Ingreso - Colegio Santa María de Aconcagua

Departamento provincial de educación
Santiago norte
FORMULARIO
1
INGRESO / REFORMULAR
PROYECTO PEDAGÓGICO JORNADA ESCOLAR
COMPLETA
_________________________________________________
MEJOR TIEMPO ESCOLAR
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
2
II. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA
1. Antecedentes para fundamentar la propuesta de reformulación
Considerando los propósitos y prioridades del Proyecto Educativo Institucional, destacar
la síntesis del mismo y sugerencias del Consejo Escolar referida a: (marque de 1 a 6, considerando
1 la de mayor importancia y 6 la de menor importancia)
(___2____) los resultados de aprendizaje y formación de los estudiantes que se espera mejorar;
(___1____) los aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los estudiantes
desarrollen;
(___3____) los aspectos pedagógicos que requieren ser mejorados;
(___4____) las experiencias de desarrollo profesional de los docentes que requieren mayor desarrollo;
(___5___) las necesidades provenientes de los alumnos y alumnas, de sus familias y de la comunidad;
(___6____) otros antecedentes de la situación del establecimiento educacional que se considere pertinente.
Desarrollo:
El Colegio “Santa María de Aconcagua” ingresó a la Jornada escolar Completa el año 2007
y desde el 2009 está implementando un Proyecto de Mejoramiento Educativo,
enmarcado en la Ley Sep.
Atiende una matrícula altamente vulnerable, con un IVE 2010 del 70,0 %. Pese a ello, los
resultados académicos en los últimos años demuestran un ascenso significativo en
Educación Básica; no así en 2º Año Medio, donde se ha percibido un leve aumento,
especialmente en el subsector de Lenguaje.
En el proceso de potenciar aprendizajes significativos en nuestros alumnos y para
responder a la misión del Colegio, el Equipo de Gestión, junto con el Cuerpo Docente,
Consejo Escolar y representantes del Centro General de Padres y Apoderados y del Centro
de Alumnos, ha realizado un acabado estudio del impacto de la JEC: Objetivos Prioritarios
y pertinencia de los talleres, distribución de la jornada diaria, actividades propuestas para
los docentes, etc.
Las conclusiones de este estudio indican que:
1º Los aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los estudiantes
desarrollen se relacionan con el pensamiento lógico y una lectura fluida y comprensiva,
pues son aprendizajes y habilidades transversales a todos los Subsectores y Módulos del
currículum escolar.
También, cobra real importancia el desarrollo de las competencias genéricas y específicas
de cada una de las Especialidades que imparte el Colegio en la formación de los futuros
Técnicos de Nivel Medio de la Especialidades de Atención de Párvulos, Atención Social
Recreativa y Administración.
2º
Los resultados de aprendizaje y formación de los estudiantes dependerán,
necesariamente, del desarrollo de los aprendizajes y habilidades indicadas anteriormente.
3º
Por ello, los aspectos pedagógicos que requieren ser mejorados se relacionan con el
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
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desarrollo de habilidades cognitivas, el rol mediador del docente y el mejoramiento del
clima de aula.
4º En relación a las experiencias de desarrollo profesional de los Docentes el foco está en
la necesidad de disponer del tiempo necesario para realizar un trabajo técnico pedagógico
eficiente, el que incluya el trabajo en equipos para articular cursos, niveles y especialidades;
realizar perfeccionamiento, intercambiar experiencias, planificar, elaborar y revisar
instrumentos evaluativos, etc.
5º Entre las necesidades provenientes de los alumnos y alumnas, de sus familias y de la
comunidad destacan la necesidad de contar con espacios y tiempos para la sana
convivencia, la atención profesional de los alumnos y las alumnas con Necesidades
Educativas Especiales. Además de socializar el manual de Convivencia escolar, a fin que
sus normas sean conocidas y respetadas por todos los miembros de la Comunidad Escolar
Destacan, en este aspecto, los requerimientos de implementar talleres de inducción a cada
una de las especialidades que se imparten en el Colegio, en los cuales los alumnos se
familiarizarán con las tareas del perfil de egreso de estas especialidades.
En este aspecto, además, destaca la necesidad de implementar anualmente dos cursos por
nivel, desde 1º Básico a 2º Año de Educación Media, y tres cursos, en el caso de 3º
y 4º de Educación Media, atendiendo, así, la demanda de la comunidad.
6º Por último, otros antecedentes pertinentes a la situación del Colegio dicen relación con
la necesidad de:
 Capacitación de todos los actores del proceso educativo en el uso de las tecnologías
de la información.
 Implementación, de a lo menos, dos cursos por nivel para atender a la demanda de
la comunidad.
Frente a estos resultados, el Colegio requiere un cambio significativo en su Proyecto
Pedagógico de la Jornada Escolar Completa, el que incluye:

Acrecentar en una hora la carga horaria de los Subsectores de:
- Lenguaje (5º a 8º y 1º a 4º Medio)
- Matemática (3º y 4º de Educación Media)
- Inglés (3º y 4º de Educación Media)
- Educación Tecnológica (5º y 8º Básico)
Lo anterior responde a la importancia de estos aprendizajes en el desarrollo
cognitivo e integral de los alumnos y las alumnas.

Implementar:
a) dos cursos por nivel: 1º Básico a 2º de Ed. Media
b) Tres cursos por nivel en 3º y 4º de Educación Media Técnico Profesional.
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
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
Potenciar las Especialidades de Administración, Atención de Párvulos y Atención
Social Recreativa, en Tercero y Cuarto año Medio, mediante la articulación entre
Subsectores y Módulos, pre prácticas y la realización de diversas actividades, tanto
dentro como fuera del Colegio.

Implementar Talleres de inducción a las Especialidades, permitiendo a los alumnos
un acercamiento a la formación técnico profesional, lo que favorecerá su vocación
profesional.

Disponer de Espacio y tiempos para el trabajo profesional de los Docentes: trabajo
en equipo, capacitación, etc.

Renovar o potenciar espacios pedagógicos a través de Talleres en el tiempo de libre
disposición de cada uno de los cursos en JEC.

Potenciar el compromiso de Padres y Apoderados con el Colegio y sus hijos a través
de talleres a realizarse en reuniones de Apoderados u otras instancias dispuestas por
el Colegio.

Estimular un buen clima escolar, facilitador de aprendizajes de calidad, a través del
desarrollo de unidades de orientación, talleres de socialización del Manual de
Convivencia escolar, Talleres deportivos, artísticos u otros.

Potenciar el accionar del Equipo Psicosocial, a fin de atender a todos los alumnos
que presenten algún tipo de dificultad, problemática o conflicto.
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2. Prioridades y criterios para la organización de la Jornada Escolar Completa
Diurna del establecimiento educacional, para alumnos(as)
Sobre la base las necesidades establecidas, describir qué se priorizará y cuáles son los resultados o cambios
observables que el establecimiento educacional espera alcanzar a través de la formulación y/o reformulación
del proyecto pedagógico de JEC.
OBJETIVOS PRIORITARIOS
¿A qué aspectos del aprendizaje y formación de los alumnos (as) se asignará mayor relevancia, según la
evaluación realizada?
1. Propiciar la formación integral de los alumnos y las alumnas para que logren su
desarrollo intelectual, físico, afectivo, social, espiritual y profesional, según lo determina el
PEI institucional:
a) Potenciando aprendizajes para el desarrollo cognitivo de los alumnos y las alumnas,
implementando a partir del año 2012 el nuevo Plan de Estudios entre 5º y 2º Medio.
b) Aumentando la carga horaria de:
- Lenguaje: 5º a 8º de Educación Básica y 3º y 4º Medio
- Inglés desde 1º a 4º año de Educación media y Matemática en 3º y 4º de Educación Media
Historia y Ciencias Sociales y Educación Tecnológica desde 5º a 8º Básico.
c) Potenciando las Especialidades que imparte el Colegio a través de diversas instancias,
como, por ejemplo, talleres de inducción en 1º y 2º Medio.
d) Renovando o potenciando Talleres en el tiempo de libre disposición de cada uno de los
cursos en JEC.
2. Potenciar el accionar del Equipo Psicosocial, a fin de atender a todos los alumnos que
presenten algún tipo de dificultad, problemática o conflicto.
3. Disponer de Espacio y tiempos para el trabajo profesional de los Docentes: trabajo en
equipo, capacitación, etc.
4. Potenciar el compromiso de Padres y Apoderados con el Colegio y sus hijos a través de
talleres a realizarse en reuniones de Apoderados u otras instancias dispuestas por el Colegio.
5. Estimular un buen clima escolar, facilitador de aprendizajes de calidad, a través del
desarrollo de unidades de orientación, talleres de socialización del Manual de Convivencia
escolar, Talleres deportivos, artísticos u otros.
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RESULTADO ESPERADO Y/O METAS
EN
1 AÑO
6
2 AÑOS
TRES AÑOS
¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y formación de los
alumnos y alumnas? (Los indicadores deberán tener una expresión cuantitativa o cualitativa de tal forma sea posible
verificar el nivel de logro de cada meta )
. Propiciar la formación integral de los alumnos y las alumnas para que logren su
desarrollo intelectual, físico, afectivo, social, espiritual y profesional, según lo determina el
PEI institucional:
RESULTADOS
 Incremento del promedio anual en los subsectores de Lenguaje y Comunicación y
Matemática en relación al año anterior.
 Incremento en 10 puntos en el SIMCE en relación a la medición del año anterior
 Incremento de dos puntos en la medición Simce de Inglés, en relación a la primera
aplicación.
 Disminución del índice de reprobación en un tercio del actual.
 Disminución en un 15 % de Promedios anuales insuficientes, en relación al año anterior.
 Aumento el promedio PSU en un 10 % en relación al año anterior.
 Aumento de alumnos titulados de las Especialidades del Colegio en un 5%.
 Implementación de a lo menos dos talleres por nivel o curso.
2. Potenciar el accionar del Equipo Psicosocial, a fin de atender a todos los alumnos que
presenten algún tipo de dificultad, problemática o conflicto.
 Monitoreo y atención permanente a alumnos con riesgo social o con problemas
de rendimiento por parte del Departamento Sicosocial y UTP respectivamente
para disminuir la incidencia de problemas sociales y de rendimiento que pudieran
afectar su aprendizaje.
 Planificación y aplicación de Unidades de Orientación por parte del
Departamento Sicosocial.
3. Disponer de Espacio y tiempos para el trabajo profesional de los Docentes: trabajo en
equipo, capacitación, etc.
 Realización de 4 Consejos de Profesores – talleres de Reflexión Profesional al mes.
 Participación del 90 % del profesorado en Talleres de reflexión para compartir
experiencias pedagógicas significativas.
 Participación de un 80 % del profesorado en un curso de Perfeccionamiento anual.
 Implementación por parte de los docentes de variados recursos tecnológicos en el
desarrollo de sus clases
4. Potenciar el compromiso de Padres y Apoderados con el Colegio y sus hijos a través de
talleres a realizarse en reuniones de Apoderados u otras instancias dispuestas por el
Colegio.



Asistencia de al menos un 70 % a las diferentes instancias de participación en el Colegio.
Realización de Talleres de Escuela para Padres en forma bimensual, planificadas por el
Departamento Sicosocial y Pastoral según las necesidades de cada uno de los cursos.
Participación en talleres motivadores y entretenidos para padres y apoderados
5. Estimular un buen clima escolar, facilitador de aprendizajes de calidad, a través del
desarrollo de unidades de orientación, talleres de socialización del Manual de
Convivencia escolar, Talleres deportivos, artísticos u otros.
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3. Actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agrega
la Jornada Escolar Completa
Describa en qué utilizará el mayor tiempo escolar al Plan de Estudios obligatorio del establecimiento
educacional, señalando el curso correspondiente, identificando si se trata de una actividad que enriquece
un Subsector o Asignatura o si se trata de otro tipo de actividades. De igual forma, indicar la
actividad y el número de horas semanales que destinará a ella, especificando los casos en los que la
estructura del curso se mantiene y en cuáles no. Utilice una hoja del formulario por cada curso (s) con
las mismas actividades.
Curso (s)
3º DE ENSEÑANZA BÁSICA
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
Actividades
Indicar el nombre de la actividad y describirla
brevemente
B) Otras
actividades
Indicar el
nombre de la
actividad y
describirla
brevemente.
Por ejemplo,
talleres de libre
elección, grupo
diferencial,
estudio
dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de
tareas, de Arte,
de Música, de
Deporte u
otras no
adscritas a un
Subsector del
Currículo.
Taller Aprendiendo a Aprender: generará
oportunidades para que el alumno desarrolle su
trabajo educativo extra aula, al contar con
X
espacios para reflexionar sus tareas y realizarlas,
intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y
tecnológico necesarios. Reforzando, además, el
estudio individual y el trabajo en equipo.
Taller de Deportes: taller que fomenta la
práctica de diversas disciplinas deportivas,
favoreciendo el desarrollo motriz y
favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
Mantención de
la estructura
curso
Si
No
Nº de
horas
2
X
2
X
2
X
2
Taller Arte niños: taller que potenciará las
habilidades artísticas y manuales de los alumnos
y alumnas a través de la aplicación de técnicas
para el trabajo de diversos materiales y la
elaboración de objetos decorativos y utilitarios.
Taller Girocubox: complementará el subsector
de Matemática, elaborando material concreto
para juegos, utilizando material desechable y
favoreciendo el trabajo en equipo.
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
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Curso (s)
4º DE ENSEÑANZA BÁSICA
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
Actividades
Indicar el nombre de la actividad y describirla
brevemente
B) Otras
actividades
Indicar el
nombre de la
actividad y
describirla
brevemente.
Por ejemplo,
talleres de libre
elección, grupo
diferencial,
estudio
dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de
tareas, de Arte,
de Música, de
Deporte u
otras no
adscritas a un
Subsector del
Currículo.
Taller Aprendiendo a Aprender: generará
oportunidades para que el alumno desarrolle su
trabajo educativo extra aula, al contar con
X
espacios para reflexionar sus tareas y realizarlas,
intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y
tecnológico necesarios. Reforzando, además, el
estudio individual y el trabajo en equipo.
Taller de Deportes: taller que fomenta la
práctica de diversas disciplinas deportivas,
favoreciendo el desarrollo motriz y
favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
Mantención de
la estructura
curso
Si
No
Nº de
horas
2
X
2
X
2
X
2
Taller Arte niños: taller que potenciará las
habilidades artísticas y manuales de los alumnos
y alumnas a través de la aplicación de técnicas
para el trabajo de diversos materiales y la
elaboración de objetos decorativos y utilitarios.
Taller Girocubox: complementará el subsector
de Matemática, elaborando material concreto
para juegos, utilizando material desechable y
favoreciendo el trabajo en equipo.
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
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Curso (s)
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
5º DE ENSEÑANZA BÁSICA
Actividades
Mantención de la Nº de
Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente estructura curso horas
Si
No
Lenguaje
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
debido a la importancia de los aprendizajes de
este Subsector en el desarrollo cognitivo del
alumno y la alumna.
X
1
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
X
necesario para que el alumno se inserte con
herramientas eficaces en el mundeo de la
información, con constantes cambios, en el cual
____________ está inserto el alumno.
1
Educación
Tecnológica
B) Otras
actividades
Indicar el
nombre de la
actividad y
describirla
brevemente.
Por ejemplo,
talleres de libre
elección, grupo
diferencial,
estudio
dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de
tareas, de Arte,
de Música, de
Deporte u
otras no
adscritas a un
Subsector del
Currículo.
Taller Aprendiendo a Aprender: generará
oportunidades para que el alumno desarrolle su
trabajo educativo extra aula, al contar con
X
espacios para reflexionar sus tareas y realizarlas,
intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y
tecnológico necesarios. Reforzando, además, el
estudio individual y el trabajo en equipo.
Taller de Deportes: taller que fomenta la
práctica de diversas disciplinas deportivas,
favoreciendo el desarrollo motriz y
favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
X
Taller Cibernautas: taller que desarrollará las
competencias para el manejo de las nuevas
tecnologías de la información..
X
____ _______
2
2
Semestral
Semestral
2
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
Curso (s)
6º DE ENSEÑANZA BÁSICA
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
Actividades
Indicar el nombre de la actividad y describirla
brevemente
Lenguaje
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
debido a la importancia de los aprendizajes de
este Subsector en el desarrollo cognitivo del
alumno y la alumna.
10
Mantención de
la estructura
curso
Si
No
Nº de
horas
X
1
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
X
necesario para que el alumno se inserte con
herramientas eficaces en el mundeo de la
información, con constantes cambios, en el cual
____________ está inserto el alumno.
1
Educación
Tecnológica
B) Otras
actividades
Indicar el
nombre de la
actividad y
describirla
brevemente.
Por ejemplo,
talleres de libre
elección, grupo
diferencial,
estudio
dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de
tareas, de Arte,
de Música, de
Deporte u
otras no
adscritas a un
Subsector del
Currículo.
Taller Aprendiendo a Aprender: generará
oportunidades para que el alumno desarrolle su
trabajo educativo extra aula, al contar con
X
espacios para reflexionar sus tareas y realizarlas,
intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y
tecnológico necesarios. Reforzando, además, el
estudio individual y el trabajo en equipo.
Taller de Deportes: taller que fomenta la
práctica de diversas disciplinas deportivas,
favoreciendo el desarrollo motriz y
favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
X
Taller Cibernautas: taller que desarrollará las
competencias para el manejo de las nuevas
tecnologías de la información..
X
____ _______
2
2
Semestral
Semestral
2
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
Curso (s)
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
Lenguaje
Educación
Tecnológica
11
7º DE ENSEÑANZA BÁSICA
Actividades
Mantención de la Nº de
Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente estructura curso horas
Si
No
Aumento de una hora en el Plan de Estudios: debido a la
importancia de los aprendizajes de este Subsector en el
X
1
desarrollo cognitivo del alumno y la alumna.
Aumento de una hora en el Plan de Estudios: necesario
para que el alumno se inserte con herramientas eficaces
en el mundeo de la información, con constantes cambios,
en el cual está inserto el alumno.
X
____________
B) Otras
actividades
Indicar el nombre
de la actividad y
describirla
brevemente. Por
ejemplo, talleres
de libre elección,
grupo diferencial,
estudio dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de tareas,
de Arte, de
Música, de
Deporte u otras
no adscritas a un
Subsector del
Currículo.
1
____
Taller Aprendiendo a Aprender: generará oportunidades
para que el alumno desarrolle su trabajo educativo extra
aula, al contar con espacios para reflexionar sus tareas y
realizarlas, intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y tecnológico
X
necesarios. Reforzando, además, el estudio individual y el
trabajo en equipo.
_______
2
Taller de Deportes: taller que fomenta la práctica de
diversas disciplinas deportivas, favoreciendo el desarrollo
motriz y favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
X
Semestr
al
Taller Cibernautas: taller que desarrollará las
competencias para el manejo de las nuevas tecnologías de
la información..
2
2
X
Semestr
al
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
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Curso (s)
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
8º DE ENSEÑANZA BÁSICA
Actividades
Mantención de la Nº de
Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente estructura curso horas
Si
No
Lenguaje
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
debido a la importancia de los aprendizajes de
este Subsector en el desarrollo cognitivo del
alumno y la alumna.
X
1
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
X
necesario para que el alumno se inserte con
herramientas eficaces en el mundeo de la
información, con constantes cambios, en el cual
____________ está inserto el alumno.
1
Educación
Tecnológica
B) Otras
actividades
Indicar el
nombre de la
actividad y
describirla
brevemente.
Por ejemplo,
talleres de libre
elección, grupo
diferencial,
estudio
dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de
tareas, de Arte,
de Música, de
Deporte u
otras no
adscritas a un
Subsector del
Currículo.
Taller Aprendiendo a Aprender: generará
oportunidades para que el alumno desarrolle su
trabajo educativo extra aula, al contar con
X
espacios para reflexionar sus tareas y realizarlas,
intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y
tecnológico necesarios. Reforzando, además, el
estudio individual y el trabajo en equipo.
Taller de Deportes: taller que fomenta la
práctica de diversas disciplinas deportivas,
favoreciendo el desarrollo motriz y
favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
X
Taller Cibernautas: taller que desarrollará las
competencias para el manejo de las nuevas
tecnologías de la información..
X
____ _______
2
2
Semestral
Semestral
2
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
Curso (s)
1º DE ENSEÑANZA MEDIA
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
Actividades
Indicar el nombre de la actividad y describirla
brevemente
Lenguaje
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
debido a la importancia de los aprendizajes de
este Subsector en el desarrollo cognitivo del
alumno y la alumna.
13
Mantención de
la estructura
curso
Si
No
Nº de
horas
X
1
____________
B) Otras
actividades
Indicar el
nombre de la
actividad y
describirla
brevemente.
Por ejemplo,
talleres de libre
elección, grupo
diferencial,
estudio
dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de
tareas, de Arte,
de Música, de
Deporte u
otras no
adscritas a un
Subsector del
Currículo.
____ _______
Taller Aprendiendo a Aprender: generará
oportunidades para que el alumno desarrolle su
trabajo educativo extra aula, al contar con
X
espacios para reflexionar sus tareas y realizarlas,
intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y
tecnológico necesarios. Reforzando, además, el
estudio individual y el trabajo en equipo.
Taller de Deportes: taller que fomenta la
práctica de diversas disciplinas deportivas,
favoreciendo el desarrollo motriz y
favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
X
Taller Cibernautas: taller que desarrollará las
competencias para el manejo de las nuevas
tecnologías de la información..
X
2
2
Semestral
Semestral
Taller de Especialidad: taller de inducción a
las Especialidades que imparte el Colegio, a fin X
de que los alumnos y alumnas conozcan y se
familiaricen con las tareas propias de cada una
de ellas.
2
2
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
Curso (s)
2º DE ENSEÑANZA MEDIA
Subsector de
Aprendizaje o
Asignatura
Actividades
Indicar el nombre de la actividad y describirla
brevemente
Lenguaje
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
debido a la importancia de los aprendizajes de
este Subsector en el desarrollo cognitivo del
alumno y la alumna.
14
Mantención de
la estructura
curso
Si
No
Nº de
horas
X
1
____________
B) Otras
actividades
Indicar el
nombre de la
actividad y
describirla
brevemente.
Por ejemplo,
talleres de libre
elección, grupo
diferencial,
estudio
dirigido,
integración
disciplinaria,
Taller de
tareas, de Arte,
de Música, de
Deporte u
otras no
adscritas a un
Subsector del
Currículo.
____ _______
Taller Aprendiendo a Aprender: generará
oportunidades para que el alumno desarrolle su
trabajo educativo extra aula, al contar con
X
espacios para reflexionar sus tareas y realizarlas,
intercambiar opiniones, recibir el apoyo
profesional, el material de consulta y
tecnológico necesarios. Reforzando, además, el
estudio individual y el trabajo en equipo.
Taller de Deportes: taller que fomenta la
práctica de diversas disciplinas deportivas,
favoreciendo el desarrollo motriz y
favoreciendo las destrezas físicas, artísticas y
rítmicas de los alumnos y las alumnas.
X
Taller Cibernautas: taller que desarrollará las
competencias para el manejo de las nuevas
tecnologías de la información..
X
2
2
Semestral
Semestral
Taller de Especialidad: taller de inducción a
las Especialidades que imparte el Colegio, a fin X
de que los alumnos y alumnas conozcan y se
familiaricen con las tareas propias de cada una
de ellas.
2
2
DIVISION DE EDUCACION GENERAL/COORDINACION NACIONAL JEC
_________________________________________________________________
3º EDUCACION MEDIA
Curso (s)
Actividades
Subsector de
Indicar
el
nombre
de la actividad y describirla
Aprendizaje o
brevemente
Asignatura
15
Mantención
de la
estructura
curso
Si
Lenguaje
Matemática
Inglés
Aumento de una hora en el Plan de Estudios:
debido a la importancia de los aprendizajes de
estos Subsectores en el desarrollo cognitivo del
alumno y la alumna.
X
X
Nº de
horas
No
1
1
X
1