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BUCANERO DE AJEDREZ.
Agosto de 2018.
Boletín Promocional de Ajedrez.
Editorial.
Pasaron ya algunos meses de que publiqué el último número de este boletín. He
estado más activo en organizar proyectos para que el ajedrez tenga su lugar en
las aulas, pero de una manera seria, que no siga una manera mercantilista sino
que sea con afán de que la práctica organizada del ajedrez sea benéfica para toda
la sociedad, como una parte de la educación continua y no dependa de que se
ofrezca al ajedrez como una mercancía más.
MI Raúl Ocampo Vargas cursos de ajedrez
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Escasean los torneos serios, abundan los torneos en los que el fin principal es
fomentar el turismo deportivo, la obtención de avales para eventos sin razón,
tenemos eventos, eventitos y eventotes, en que no se busca que un infante
progrese y aprenda ajedrez, si no que compita en todo tipo de competencias que
permita el bolsillo de sus padres pagar inscripciones. Mundiales con 500
participantes de unos cuantos países, sub algo, todo para que un sinnúmero de
jueces cobren por facilitar el que los escolares jueguen ajedrez.
En la época en que el ajedrez progresaba en México había unos cuantos jueces,
no más de media docena y unos cinco mil jugadores activos constantes, ahora
hay una proporción de 1 juez por cada 50 jugadores afiliados. O sea que si
llegásemos a 5000 afiliados, habría unas 100 personas con título de algo, árbitros
locales, estatales, etc. O sea pasamos de las de 1 por mil, a 1 por 50.
Bueno, el caso es que esperamos todos el cambio, con una esperanza que se
busque difundir más el ajedrez.
Bucanero promueve por lo general difundir material de estudio. Pero la idea es
que llegue al mayor número de lectores, que de alguna forma aprecien el material.
En muchos casos pongo precios normales, pero advierto que si alguien tiene
verdadero interés, pero que su economía no le permite pagar, caso por caso se
analizará, y si realmente puede servir para que un jugador progrese, el precio no
es obstáculo. Puedo presumir de haber enviado más paquetes gratuitos que
cobrados. Hay errores, muchos han dicho no tener fondos y luego me doy cuenta
que dijeron muchas veces falsedades. Pero prefiero errar en eso y no el dejar de
apoyar a algún aficionado realmente que requiera apoyo.
Si algún material parece caro, o tiene problema de cubrirlo, de alguna manera
solucionaremos. Material como DVDS, libros, copias acumuladas, etc, las llevaré
a torneos en Ciudad de México, como el de la Copa Independencia, pues tengo
muchísimo material que quisiera no se quedasen perdidos en alguna bodega, Ya
trate de colocarlo en un puesto de librería, pero simplemente se quedaron con el
material y se lo llevaron sin distribuirlo ni pagar un solo centavo por ello. En
aquellos que ponen puestos en torneos he encontrado que se quedan con relojes,
libros y desaparecen. Algunos son buenas personas con problemas y mi bendición
van con ellos, extraño más el saludarlos que el material que les deje a vender.
El caso es que prefiero anunciar en Bucanero lo que tengo que ya dárselos a los
comerciantes que venden en los torneos. Llevaré discos y libros, etc a la Copa
Independencia, y si alguien quiere algo, créanme que el precio no será el
problema. Tengo souvenirs de ajedrez que me han regalado en demasía, cosas
que se acumulan en cinco décadas de andar en torneos, de comprar y escanear
libros y cajas de revistas y discos con material de ajedrez que ya copie y guardo
en discos duros y no puedo cargar para guardar en casa. Como compre libros
como fiebre, ahora los guardo en PDF y trato de circularlos.
Bucanero promueve material, cursos de ajedrez y todo tipo de cosas relacionadas
con ajedrez, así como material técnico para que todo mundo pueda estudiar algo
de ajedrez.
MI Raúl Ocampo Vargas cursos de ajedrez
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LAS PEQUEÑAS VENTAJAS EN EL FINAL, POR EL GM ARTURO POMAR
Para estudiar el Final, un libro muy valioso
Por MI Raúl Ocampo Vargas.
Recientemente en “Facebook” un lector preguntaba sobre la calidad del libro “Las
Pequeñas Ventajas en el Final” escrito por el GM Arturo Pomar.
Lo que más me llamó la atención del libro cuando por primera vez lo tuve en las
manos, fue la selección de ejemplos, pues cada final seleccionado mostraba un
tema completo. No es un libro extenso, tan solo 122 páginas y 101 posiciones.
Cada posición exige una observación cuidadosa para determinar “las demandas”
de la posición. El célebre “Darse Cuenta” con que definía el GM Oscar Panno lo
más importante en el ajedrez.
Muchos se quejan de parcos comentarios en los libros de ajedrez, y tal vez tengan
razón, porque los editores gustan de diagramas grandes y de recortar frases y
creen que un libro “técnico” debe ser escueto.
Tras de cada diagrama inicial , Pomar apunta un promedio de 20 jugadas para
ilustrar la manera de vencer en finales con pequeñas ventajas. Es fácil, aun para
los que no han desarrollado la visión de la posición precisa de cada pieza tras
cada jugada, seguir la partida sin usar piezas y tablero. El libro es así una
oportunidad ideal para ejercitarse en el juego “ a la ciega”, habilidad que es
fundamental para todo ajedrecista y una de las determinantes de la calidad y
fuerza de juego.
Una manera de estudiar los finales es la de resolver situaciones prácticas, lo que
además de confirmar nuestros conocimientos nos aportan una experiencia
valiosa.
Desgraciadamente los nuevos ritmos de juego que estimula la FIDE tienen una
faceta desventajosa. Los jóvenes jugadores tardan en acumular la suficiente
experiencia manejando finales debido a que cada vez se juegan finales de manera
apurada.
Esto se traduce en que se observa que muchos noveles jugadores juegan
francamente mal los finales y se ven derrotados en ellos por los jugadores de la
vieja guardia que, formados en la época de los ritmos más pausados de tiempo,
si tuvieron oportunidad de desarrollarse sólidamente en esta importantísima fase
de la partida.
Muchos veteranos logran “voltear” las situaciones en el final y no sorprende que,
al examinar las estadísticas, los jugadores de mayor edad acumulan más puntos
en finales igualados que sus competidores más jóvenes.
Muchos entrenadores recomiendan a sus pupilos resolver finales constantemente
para adquirir la experiencia que a veces el juego práctico les provee muy
lentamente. Este método es distintivo de la escuela rusa moderna, que paga así
un tributo a los viejos y eficaces métodos de la escuela soviética.
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Además de proporcionar un reto, el examen es entretenido y constituye un método
atractivo de acercarse al estudio profundo del final. También tiene la ventaja de
indicarle a los entrenadores sobre que puntos débiles de sus pupilos trabajar.
Los indicadores de desempeño son el instrumento insustituible para la adecuada
programación de los planes de estudio y trabajo; por lo que los entrenadores
deben realizar exámenes de manera periódica y no avanzar en nuevos temas
hasta asegurarse que los temas ya presentados han sido totalmente asimilados
por los estudiantes y así no ir dejando “lagunas” en el desarrollo de habilidades y
adquisición de conocimientos. La regla de proporción utilizada por los
entrenadores soviéticos de tres sesiones de estudio por una de examen, probó
ser una fórmula de éxito de muchas subescuelas de la escuela soviética. Algunos
la llamaban “la proporción ucraniana”, ya que el excelso entrenador Vladimir Kart
, de la ciudad de Lvov, en Ucrania, la promovía con éxito. Es de anotar que tras
la desaparición de la URSS, los ucranianos han estado siempre entre los líderes
del mundo, ganando incluso una Olimpíada Mundial de Ajedrez. Curiosamente
dos de los “egresados” de la escuela de Kart, Beliavsky y Mikhailchisin se
distinguen por excelentes producciones bibliográficas sobre algunos temas
técnicos, como son los de finales con material diferente, pero balanceado y
estructuras de peones específicas, como las de peón dama aislado y los peones
colgantes.
Otra fórmula preconizada de Kart, respecto a proporciones de estudio, era la de,
en grupos de doce sesiones, estudiar una sesión de partidas completas, una de
variantes de apertura, una de estructuras de peones, una de examen, dos de
material diferente balanceado y semi balanceado, una de finales, una de examen,
una de estructuras de peones, dos de finales y una de examen . Esta docena de
sesiones se realizaba en seis semanas, con dos sesiones semanales de hora y
media. Esta proporción se mantenía durante seis meses, completando 48
sesiones. Luego seguía una serie de participaciones en competencias docentes
durante dos meses, luego una serie de participaciones en competencias de
promoción en un mes; un período de ocho sesiones de análisis de estudio de
partidas jugadas por sus pupilos, efectuado en un mes. Luego, alumnos
seleccionados participaban en “campamentos” de quince días, mientras se hacían
exámenes a nuevos alumnos y a sesiones de “reforzamiento o corrección” con
alumnos rezagados.
Un mes de eventos recreativos, como torneos blitz y algunos torneos por equipos,
participación en clubes y eventos de fin de año. Luego, el año lectivo se reanudaba
con las sesiones de estudio de seis meses y así. En el caso de alumnos de Alto
Rendimiento, se modificaba levemente el plan, debido a cambios en la
programación de las competencias deportivas de ajedrez, algunas veces fuera de
control de la Federación Ucraniana, y algunos eventos especiales.
Pero por lo general, durante más de quince años, la generalidad era el respeto de
esta proporción de sesiones de entrenamiento y clases. En los Congresos de
Entrenadores de Ajedrez de la URSS, se discutió mucho la forma en que se
realizaban las proporciones en Ucrania, pero otras repúblicas soviéticas más o
menos copiaban estas fórmulas, sobre todo con los pupilos de tercera, segunda y
primera categoría. Ya los de niveles superiores se atendían con entrenadores
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dedicados a grupos de dos a cuatro jugadores y ahí las proporciones de las
sesiones se ajustaban a casos específicos.
En los libros de Kostyev, de cuarenta lecciones para jugadores de segunda y
primera, de la escuela de ajedrez de Moscú, la proporción la hacían basada en
programas de 150 horas de teoría por 300 de práctica; pero esos programas eran
de continuo modificados por diversas circunstancias. Además de que en las 300
de práctica se incluían los torneos y medían las 300 horas suponiendo que cada
pupilo empleaba 5 horas en una partida y esas 300 horas se referían a 150 de
examenes y a 30 partidas de torneo. Era obvio que si un alumno tenía un promedio
de 3 horas en cada partida que jugaba, esas 30 partidas no eran 150 horas de
práctica, sino 90. Por ello muchos entrenadores hacían su cálculo de horas de
práctica aparte de la práctica en torneos.
La fórmula a veces se convertía en 150 horas de teoría, 150 horas de práctica en
el aula (examenes y concursos) y de 30 a 60 partidas de torneo al año,
independientemente de las horas empleadas.
Había la consideración de que para algunos alumnos 150 horas de teoría al año
eran muchas y para otros, más involucrados en el ajedrez, se volvían pocas. Los
programas de estudio eran guías, pero no ley, y los ajustes se determinaban por
un análisis de los entrenadores de cada caso específico.
Cuando desaparece la URSS, lo que coincide con los años en que se empieza a
disparar la utilización de las computadoras en el estudio del ajedrez, cada ciudad
o centro de ajedrez, fue realizando sus ajustes y las fórmulas de proporción en las
sesiones se fueron modificando de un año a otro, además de que se perdieron las
reglas unificadas y cada república exsoviética buscó su propio camino y su propia
receta. El ajuste, en la mayoría de los casos, llevó más de cinco años, y sólo
después de 1996, se han vuelto a establecer algunas fórmulas de proporción,
máxime que proliferaron los torneos suizos y la programación de eventos ya no
fue controlada, ya no se tomaron en cuenta las opiniones de los entrenadores en
la programación de competencias, sino se determinó por los patrocinadores y las
oportunidades de presupuesto. Además de que muchos entrenadores claves
emigraron o cambiaron de actividades laborales al pasar de un sistema
patrocinado por el estado al de libre mercado.
Volviendo a lo del libro de Pomar, la manera de estudiarlo es asumir que uno toma
el bando con ventaja y trata de identificar la jugada de ese bando como respuesta
a lo que el contrincante jugó. Tapar con una tarjeta y avanzar jugada a jugada
tapando las jugadas del bando con ventaja. Al usarlo en PDF, hay que imprimir o
mover con cuidado para descubrir poco a poco las jugadas.
Esa proporción de estudio y ejercicio así se puede mantener. Es un libro que
puede estudiarse con facilidad para los autodidactas, claro que es mejor si se
asesora por un entrenador calificado, pero hay varias preguntas que en formato
“quinto dedo” añado en la versión en Bucanero de este artículo. La idea es que
después de ciertas páginas hago algunas cuestiones para confirmar el
aprendizaje de cada parte del libro. En este caso, cuestiones sobre algunas de las
101 posiciones.
En países iberoamericanos donde los entrenadores no tienen prácticamente voz,
las proporciones entre estudio, clases teóricas y horas de práctica; son imposibles
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de establecer, pues las Federaciones usualmente planean sus calendarios sin
considerar las diferencias entre competencias docentes y de promoción.
A los “Chupópteros” federativos, no les preocupa ese aspecto, pues no ven entre
sus responsabilidades el ayudar con la programación de los torneos a los planes
de estudio. Separan las funciones de las federaciones de las de las escuelas de
ajedrez y de la labor de los entrenadores. Los que pagan el desorden son los
niños. A los entrenadores que no creen en velorios de chinos y “saben más que
las cucarachas” no les queda sino ir toreando la situación y laborar cuesta arriba
con el problema de que se desarrollen sus pupilos “a pesar de y no gracias a” las
acciones de los “Chupópteros”, insectos cuya clase desgraciadamente abunda.
Pero como siempre hay “esclavones”, no se atreven a decirles a los “Chupópteros”
que pecan más por ignorancia que por mala fe, aunque es vocación de los
“Chupópteros” repartir presupuestos y canonjías entre sus amigos y fervientes
partidarios y rehuir los consejos de los conocedores en la enseñanza
ajedrecística. El caso es que los niños tienen que cruzar el Niágara con soga
podrida…
FRAGMENTO DE UN LIBRO CON QUINTO DEDO:
LAS PEQUEÑAS VENTAJAS EN EL FINAL.
PASO 1,
Estudie el texto con un sistema. Se sugiere que sea como una troika.
Cuando vea estas rayas, deténgase y piense en la posición y en que jugada
haría.
______--------------__________----------Ya que tenga la jugada elegida, anótela y prosiga.
Smyslov,Vassily - Pilnik,Herman [D77]
Candidats Tournament Amsterdam (18), 1956
XABCDEFGHY
8-+-tr-+k+(
7+pzp-zppvl-'
6-+n+-+p+&
5+-+-+-+p%
4-+-zP-+-+$
3+PvL-zP-zP-#
2-+-+NzP-zP"
1tR-+-+-mK-!
xabcdefghy
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Aquí vemos que hay una ligera pero positiva ventaja blanca, decimos positiva por
ser poseedor de la única columna "a" con su torre, de la que no podrá ser
desalojado nunca; quizás otra ligera ventaja en favor del blanco sea el tener en
este tipo de final un grupo de peones ligados mas numeroso que el del contrario
(actualmente es de cinco peones contra cuatro)
JUEGA EL BLANCO:
_____---------_________---------_______
25...e5
Pilnik adopta el plan activo, o sea, crearse debilidades, y al mismo tiempo, en
compensación, creárselas al contrario; la jugada del texto permite la peligrosa
infiltración de la torre blanca en a7 y l a mismo tiempo abre ventajosamente una
línea para su torre. El plan pasivo seria en empezar una peregrinación con el rey
hacia el ala de dama, con el fin de ayudar en la defensa de dicho flanco, que es
más débil y más amenazado. Y por último un tercer plan, quizás el más viable,
hubiese sido semi activar la torre mediante 25..Td5 seguido de 26...Tb5
presionando sobre "b3" la única debilidad blanca que tiene en su posición.
JUEGA EL BLANCO
_____-----------_________----------_______
26.dxe5 Cxe5 27.Ta7 Tb8
[27...Cf3+ 28.Rg2 Axc3 29.Rxf3! ganado un peón]
JUEGA EL BLANCO.
_____--------------_________--------_______
28.Rg2
Tendiendo a la centralización del rey en no muy lejano plazo, lo cual como es
natural, acrecentara la ventaja.
28...c5
Con esto el negro se crea una debilidad, dificultando su defensa al tener que
atender a este nuevo peón débil. El plan del negro, al efectuar su última jugada,
era conseguir un peón pasado en el ala de dama, sin poderlo lograr.
JUEGA EL BLANCO:
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_____----------_________------------______
29.Axe5 Axe5 30.Cf4 Axf4
[30...b5 31.Cd3 Ad6 32.Ta6]
31.gxf4 Rf8 32.Rf3 Re7
JUEGA EL BLANCO.
_____----------------_________-------------_________
33.f5!
Un interesante sacrificio de peón, con el propósito de desarticular la cadena de
peones del enemigo. Si el negro acepta el sacrificio y juega
33...g5
[33...gxf5 34.Rf4 Rf6 35.Ta5 b6 36.Tb5]
34.e4 Rd6 35.Ta1 Rc6 36.Re3 Td8
JUEGA EL BLANCO.
:______----------________----------_____
37.f6!
Si este avance de peón hubiese sido efectuado una movida antes, no habría sido
tan fuerte, pues el negro hubiese neutralizado bastante bien la acción blanca con
36...Te8
37...Td6 38.h4 g4 39.e5 Td4
JUEGA EL BLANCO:
_____________-------------________------------_________
40.e6!
prácticamente esta jugada es el golpe decisivo a la posición negra, la cual es
ahora insostenible, como se verá.
40...fxe6 41.Ta8 Td7
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Necesario, pero permite la mortal infiltración del rey blanco
42.Re4 b5
Intentando a la desesperada, crear un peón pasado que active su juego, pero ya
es demasiado tarde.
43.Tc8+ Rd6 44.Rf4 c4?
Mala pues cede su única posibilidad; pero realmente la partida estaba perdida.
45.bxc4 bxc4 46.Txc4 Ta7
JUEGA EL BLANCO.
______--------------__________-----------_______
47.Td4+
Obligando al rey alejarse
47...Rc5 48.Re5 Rc6 49.Rxe6 Ta2 50.Tc4+ (POMAR) 1–0
Keres,Paul - Tal,Mihail [B14]
URS-ch24 Moscú (16), 1957
XABCDEFGHY
8-+-+-+k+(
7+p+-+-zpp'
6-+l+p+-+&
5+-+-zPp+-%
4-+-vL-+-+$
3+-+-+P+-#
2r+-+-+PzP"
1+-+-tR-mK-!
xabcdefghy
Un final de alfiles de distinto color, con un peón más en el bando negro. Si no
existieran las torres probablemente sería tablas; sin embargo, con las mismas el
blanco está en una situación muy crítica, pues la torre negra esta bien situada al
poseer la séptima fila, mientras que su homónima tiene un papel pasivo. También
hay que hacer constar que la estructura negra de peones es más ventajosa que
la blanca, causa de ello es el peón en e5 que se encuentra demasiado distanciado
de su rey.
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29.Tb1
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
29….Td2 30.Ac3 Tc2 31.Ad4 Rf7 32.h4?
Una nueva debilidad que se crea el blanco, siendo ya de por si su situación difícil,
después de esto se agrava más todavía.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
32...Rg6 33.Tb4
[33.Rh2 Axf3]
33...h6 34.Tb2 Txb2 35.Axb2
Ahora ya es conveniente el cambio de torres, porque el rey negro entra
rápidamente en acción y el blanco no tiene tiempo de atajarle en su infiltracion, lo
que ganara la partida.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
35...Rh5 36.Aa3
[36.g3 Axf3]
36...Rxh4 37.Af8 Rg3 38.Axg7
JUEGA EL NEGRO
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_________---------_____________--_____
38……h5
El blanco ha recuperado el segundo peón perdido recientemente, pero a cambio,
el rey negro ha conseguido colocarse en situación decisiva para forzar el final a
su favor.
39.Ah6
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
39……Axf3!
Un sacrificio lógico dada la posicion; ahora quedara, por un lado, el peón b pasado,
y por el otro, el de f, también pasado y apoyado por su rey en el transcurso de su
avance hacia la coronación; este ultimo será el principal artífice de la victoria.
40.gxf3 Rxf3 41.Rf1 b5 42.Ad2
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
42…..h4
Es imposible atender a todos los peones por lo distanciados que se encuentran.
43.Ab4 h3 44.Rg1 Re2
el avance del peón f es inminente e imparable, debido a la situación estratégica
que ocupa el rey negro 0–1
Pirc,Vasja - Petrosian,Tigran V [A16]
URSS-YUG Leningrado (7), 1957
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XABCDEFGHY
8-+-+rtrk+(
7+pzpn+l+p'
6-+-zp-+pvl&
5zp-+P+p+-%
4-+-zP-+-+$
3+PvL-zP-zPP#
2P+N+R+L+"
1+-+-+RmK-!
xabcdefghy
Vemos en esta posición una ligera ventaja negra por poseer la importantísima
columna semiabierta de rey("e"),que le sirve de via de asalto del e3,debil y
rezagado, que si se consigue capturar caerá todo el sistema defensivo del blanco.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
27...Cf6 28.Axa5 b6 [28...Ta8 29.Axc7 Ce8 30.Ab6 Ta6 31.Ad8!] 29.Ad2 Axd5
30.Axd5+ Cxd5 31.a4 Con el plan de conseguir un peón pasado que le de
chances que compensen la presión central negra, que tiende a inmovilizar
cualquier acción por parte de las blancas.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
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31...Te4 32.Tee1 c5! 33.dxc5
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
33……dxc5
Impidiendo la consecución de un peón pasado por parte de las blancas plan a que
hace referencia el comentario anterior.
34.Rf2
Reforzando intensamente el punto e3 y adoptando un esquema pasivo.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
34...c4!
Creando problemas en el flanco de dama.
35.Tb1 cxb3 36.Txb3 Txa4 37.Tfb1 Tc8 38.Ce1 Ag7 39.Rg1 Tc5 40.Cf3 Af6
41.Tb5 Ae7 42.T5b3 Rf7 43.Ae1 Af6 44.Rf1
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
44…..g5
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El negro va aumentando gradualmente su ventaja de espacio, en cambio el blanco
no ha conseguido ninguna reacción favorable después de la inevitable perdida de
su peón (a4).La causa de ello fue la excelente ubicación de las piezas negras, que
han formado en todo momento una estructura muy sólida, sin puntos débiles y lo
suficientemente extensa para controlar cualquier intento de infiltración enemiga.
45.Ad2 Rg6 46.Td3 g4 47.hxg4 fxg4 48.Cd4
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
48…..Axd4
Simplificando para acentuar la ventaja, como es norma general.
49.exd4 Tc7 50.Te1 Tf7+ 51.Rg2 Ta2 52.Te6+ Tf6 53.Te5?
Un error que precipita los acontecimientos; lo correcto era 27.Te2 que prolongaba
la lucha, aunque no salvaba la partida.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
53...Cb4. 0–1
O'Kelly - D'Eucher
Tarragona-Spain, 19.08.1957
[Pomar]
Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-trk+(
7+p+-+l+p'
6-+-+-+p+&
5zp-sn-+P+-%
4-+P+P+-+$
3+P+-+-zPP#
2P+-+-+LmK"
1+-+R+-+-!
xabcdefghy
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En el presente final, aunque hay tres peones en compensación de la pieza de
ventaja de las negras, el peón e4 obstaculiza su propio juego por estar rezagado
y sin ninguna probabilidad de poderlo avanzar; debido a ello el negro puede
desarrollar un juego activo, con lo que inclinara la ventaja a su favor.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
1...Te8 2.Td4 Rg7 3.g4 Rf6 4.Rg3 Re5 5.Td1
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
5…..Te7 6.fxg6 hxg6 7.Tf1 Td7 8.g5
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
8….Ce6 9.h4
En este momento el negro realiza una bonita combinación, que acaba
rápidamente con toda la resistencia enemiga; ello es posible debido a la mala
ubicación del Rey blanco, que tiene cortada la retirada por la torre negra en d3;la
continuación del negro a partir de este momento es una resistencia desesperada
y sin ninguna esperanza.
JUEGA EL NEGRO
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_________---------_____________--_____
9...Td3+ 10.Rg4 Cf4 11.Txf4
[11.Af3 Ch5 12.Rh3 Ae6+ 13.Rg2 Cf4+ (13...Td2+ 14.Rg1 Txa2µ) 14.Rg1 Td2
15.Tf2 Txf2 16.Rxf2 Cd3+ 17.Re3 Cc1µ; 11.Tf3 Td2 12.Af1? (12.Ah3 Ae6+ 13.Rg3
Cxh3µ) 12...Ae6+ 13.Rg3 Ch5#]
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
11...Ae6+ 12.Tf5+ gxf5+ 13.exf5 Axf5+ 14.Rh5 El rey ha quedado en una red de
mate y, por tanto, el negro se limitara a lograr este objetivo.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
14...Td8 15.g6 Rf6 16.g7 Tg8 0–1
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Unzicker,Wolfgang - Keres,Paul [C99]
Alekhine mem Moscú, 1956
XABCDEFGHY
8-sn-+-+k+(
7+q+-+pzp-'
6p+-vL-+-zp&
5+p+Pzp-+n%
4-+-+P+-+$
3zP-+-+N+P#
2-zPL+-zPP+"
1tR-+-+-mK-!
xabcdefghy
Como vemos en el presente diagrama, la posición que presentamos es
sumamente complicada, con una ligera ventaja posicional por parte del blanco,
debido a su peon pasado, que puede avanzar, aunque lentamente, apoyado por
su pareja de Alfiles y Torre. El valor material de las piezas de ambos bandos esta
completamente igualado.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
27...f6 28.Ab3
preparando el avance del Peón con jaque mas tarde. [28.g3!? Dc8 29.Ad1 Cd7
(29...Dxh3 30.Axb8 Cxg3 31.fxg3 Dxg3+ 32.Rh1 Dh3+ 33.Ch2) 30.Rg2
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
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28...Cf4!
Poniendo al Caballo en buena posición para entrar en juego activo y evitando 29.Rc1 por 29...Ne2+ ganando la Torre.
29.Td1
[29.Axb8 Dxb8 30.d6+ Rf8 31.Td1 Re8 32.g3 Cg6!÷]
29...Cd7 30.Td2
Para poder tomar la columna "c" en el momento conveniente y evitando .....Ne2+.
30...Cb6 31.Ac7?!
[31.Ab4!? Cc4 32.Tc2!? (32.d6 Dd7 33.Tc2 a5! 34.Axa5 (34.Ac5 Ce6) 34...Dxd6)
]
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
31...Cc4!
Desarrollando una eficaz labor de obstrucción de diagonales.
JUEGA EL BLANCO
_________---------_____________--_____
32.d6
Creando amenazas constantes con el peon pasado y clavando el Caballo del
flanco de Dama.
32...Ce6 33.Aa5 Cc5?
[33...Dd7 34.Axc4 bxc4÷]
JUEGA EL BLANCO
_________---------_____________--_____
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34.Ab4! Cd7
[34...Cxb3 35.d7 Cbxd2 36.d8D+ Rh7 37.Axd2±]
35.Tc2 a5
[35...Dc6 36.Cd2 Cdb6 37.a4; 35...Dxe4 36.Cd2]
36.Axa5 Dxe4 37.Cd2 Dd3?
[37...De1+ 38.Rh2 Dxf2 39.Cxc4 Df4+ 40.g3+-]
JUEGA EL BLANCO
_________---------_____________--_____
38.Txc4!
Con este golpe se acaba toda la resistencia blanca,ya que no es posible tomar la
Torre por el jaque doble en c4.
38...Rh7?
Un error que pierde la Dama, pero realmente no había nada que hacer, pues no
se podía eludir la descubierta.
JUEGA EL BLANCO
_________---------_____________--_____
39.Ac2 1–0
Alexander,Conel Hughes - Gligoric,Svetozar [B63]
Staunton mem Birmingham (3), 1951
[Pomar Arturo]
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XABCDEFGHY
8r+-tr-+k+(
7+p+-+p+-'
6-+n+-zP-+&
5zp-+-+L+-%
4P+-+-zp-+$
3+N+-+P+-#
2-zPP+-+P+"
1+-mK-+-+R!
xabcdefghy
23...Td6?!
jugada floja, el movimiento correcto que defendía la posición era 23...,Ce5 con el
fin de acudir al ala de rey con mas fuerzas, que es por donde las blancas presionan
con más fuerza. Con la jugada comentada arriba el negro dispondría en un
momento dado de la valiosísima obstrucción de ...Cg6,si el blanco jugara [23...Ce5
24.Ah7+ Rf8 25.Ae4 Cg6 26.Axb7 Ta7 27.Ae4 Rg8 intentando ...Td6 y habría
defensa]
JUEGA EL BLANCO
_________---------_____________--_____
24.Ah7+ Rf8 25.Ae4 Rg8 26.Ah7+ Rf8 27.Cc5 Te8
Ahora el blanco dispone ya de una combinación, con la que recupera la calidad y
queda con los dos peones de ventaja, y por tanto con la partida fácil de ganar. Sin
embargo,l a posición era ya difícil de sostener. Un intento hubiese sido quizá
[27...Ta7 pero el blanco solidifica su posición con 28.Ce4 y la ventaja es
manifiesta.]
JUEGA EL BLANCO
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28.Cd7+ Txd7 29.Af5 Te1+
Desviando la torre enemiga del jaque mate
30.Txe1 Td6 31.Te4 Cd4
[Tampoco resolvía nada 31...Txf6 32.Txf4 Ce7 33.g4]
JUEGA EL BLANCO
_________---------_____________--_____
32.Ac8 b6
JUEGA EL BLANCO
_________---------_____________--_____
33.Aa6
Amenazando , claro está 12.Txf4,pues el jaque doble ha sido evitado.
33...Ce6
34.Ac4 Cc5 35.Txf4 Cd7
JUEGA EL BLANCO
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36.g4 Txf6
[36...Cxf6 37.g5 Cd5 38.Td4 Ce3 39.Txd6 Cxc4 40.Tc6±]
37.Txf6 Cxf6 38.Rd2 Cd7 39.Re3 Ce5 40.Ae2 Re7 41.Re4 1–0
Tartakower,Saviely - Trifunovic,Petar [A45]
Staunton mem Birmingham (5), 1951
[Pomar Arturo]
E
XABCDEFGHY
8-+-+-+k+(
7+-+-zppvlp'
6p+-+-+p+&
5+-zp-+-+-%
4P+N+lzP-+$
3+PzP-vL-+-#
2-+-+-+PzP"
1+-+-+K+-!
xabcdefghy
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
28...Axc3 29.Axc5 Ac2
[29...Rf8 el blanco conseguiría solidificar su posición en el flanco de dama con
30.b4]
30.Axe7 Axb3 31.Cb6 Ad4 32.Ad8 Dando la oportunidad a su adversario de
entrar en un final con un peón más, pero con la pareja de alfiles de diferente color,
que seguramente terminaría en tablas. No es bueno 32.a5,Ac3 ganando un peón
JUEGA EL NEGRO
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_________---------_____________--_____
32...Rf8 33.Re2 Re8 34.Ac7 Re7 35.Rd3 Ag1 36.h3
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
36……Re6 37.a5 Ad5 38.Cxd5 Rxd5 39.g4
una interesante posibilidad es 39. f5,entregando el peón a cambio de debilitar la
estructura de peones negros, lo cual probablemente compense el sacrificio,vista
la debilidad en que quedara este peón.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
39...f5 40.gxf5 gxf5 41.Ab8
JUEGA EL NEGRO
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41……Af2 Con esta jugada empiezan las largas maniobras, destinadas a
conseguir la captura de uno de los peones débiles blancos que, como se ve, son
los de f4 y a5
42.Ac7 Ag3 43.Ab8 Ae1 44.Ac7 Ab4 45.Ab6
[45.Ab8 Axa5; 45.Ad8 Ad6 46.Ag5 Ac7 ganado el peón en a5]
45...Ad6 46.Ae3 Ac7 47.Ad2
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
47…..h6
Dejando al blanco en Zugzwang pues ni puede avanzar su peón de torre, puesto
que quedaría también fijado en negro, ni puede mover el alfil, pues caería un peón,
ni puede mover el rey, porque entonces se infiltra el monarca enemigo. De estas
tres alternativas, todas malas, el blanco eligió la última.
48.Re3 Rc4 49.Ae1 Ad8 50.Ad2 Ae7 51.Ae1 Ac5+ 52.Rf3 Ab4 53.Ah4
[53.Axb4 Rxb4 54.Re3 Rxa5 55.Rd4 Rb4 56.Re5 a5 57.Rxf5 a4 58.Rg6 a3 59.f5
a2 60.f6 a1D³]
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
53...Axa5
el negro, tranquilamente y sin grandes prisas, ha evolucionado con gran seguridad
su alfil y ha conseguido la toma de este peón, que deja al blanco sin ninguna
posibilidad de empate.
54.Ag5
un intento desesperado para complicar el final
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JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
54...h5
[54...hxg5 55.fxg5 Ad2! 56.h4 a5 57.Re2 Rc3 58.g6 Ah6 y los peones blancos
quedan detenidos.]
55.Af6 Ab4 56.Rg3 Ae1+ 57.Rf3
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
57.....a5 58.Re2 Ac3
Se ve claramente que el avance del peón pasado es decisivo. De este final se
saca la consecuencia que dos debilidades alejadas son muy difícil de sostener .Si
el blanco hubiera tenido un solo peón débil habría hecho fácilmente tablas .y sus
peones débiles hubiesen estado más cercanos, a mayor aproximación de los
mismos, mayores hubiesen sido las posibilidades de tablas. 0–1
Pachman,Ludek - Gligoric,Svetozar [C84]
Saltsjobaden Interzonal Saltsjobaden (3), 1948
[Pomar Arturo]
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XABCDEFGHY
8-+-tr-trk+(
7+lzp-+pzp-'
6-+-+p+-zp&
5zpp+-zP-+-%
4-+-+-+-+$
3zP-sN-tRP+P#
2-zPP+-+P+"
1+-+R+-+K!
xabcdefghy
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
26...b4 Veremos una precisa maniobra de infiltración de las dos piezas negras
que quedaran después del cambio de torres, que conseguirá la ganancia de un
peón, a pesar de lo cual todavía el final tendrá enormes dificultades. 27.Txd8 Txd8
28.axb4 axb4 29.Ce4
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
29……Td5
Bombardeando uno de los peones débiles; si el blanco pretende solidificarlo con
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30.Cg3
[30.f4 Td1+ 31.Rh2 Tc1 32.Te2 (32.c3 Axe4 33.Txe4 bxc3 34.bxc3 Txc3 ganando
un peón) 32...Ad5 33.Cc5 Ta1 34.b3 Ta5 35.Cd3 c5 con mejor juego para el
negro.]
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
30...Aa6
Amenazando impedir el acceso a la casilla defensiva de e2 para la torre blanca
[30...Td2 31.Tb3 c5 32.Ce4 (32.c3 Ad5 encierra a la torre.) 32...Txc2±]
31.Te4 c5 32.c3 Td1+ 33.Rh2 Ad3 34.Te3 bxc3
[34...b3!? al objeto de no simplificar peones y esquivar las variantes de tablas se
contestara con 35.c4 (35.Ce4 c4 36.Cf2 Td2 37.Cxd3 cxd3 38.c4 Rf8–+) 35...Ac2
36.Ce4 Tb1 37.Cxc5 Txb2 y el peón b3 pasado es mucho mas valioso que el del
contrario. Otra línea a seguir hubiese sido]
35.bxc3 c4 36.Ce4 Tc1 37.Cc5 Txc3 38.Rg3 Tc2 39.Cxd3 Tc3 40.Te4 con el fin
de dejar la torre bien ubicada.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
40...cxd3 41.Td4 g5 42.h4 Rg7 43.hxg5 hxg5 44.Rf2? Un error que aumenta
considerablemente la ventaja al conductor de las negras.Lo correcto era [44.Rg4
Rg6 45.g3 Ta3 46.f4 gxf4 47.gxf4 Tc3 48.Td6 Rg7 49.f5 Tc4+ 50.Rg5 Te4 51.fxe6
Txe5+ 52.Rf4 Txe6 53.Txd3=]
JUEGA EL NEGRO
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44...Tc2+ 45.Re3 Txg2 46.Rxd3 Rg6 47.Td8 Ta2 48.Tg8+ Rf5 49.Tg7 Ta7
50.Re3 Tb7 51.Rf2 Rf4 52.Rg2 Ta7 53.Rf2 Ta2+ 54.Rf1 Rxf3 55.Txf7+ Re4
56.Tg7 Rf5 57.Re1 Ta5 58.Rf2
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
58…..Txe5 Ahora el final esta claramente ganado,si bien todavia es algo
enojoso,por la gran cantidad de jaques que habra que sufrir y que dificultan y
retrasan el avance lento de los peones. 59.Rf3 Ta5 60.Tf7+ Rg6 61.Te7 Rf6
62.Te8 Ta3+ 63.Rg4 Ta4+ 64.Rg3 [¹64.Rf3]
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
64...e5 65.Tf8+ Re6 66.Tg8 Rf5 67.Tf8+ Re4 68.Rg4 Ta1 69.Rxg5 Tg1+ Se ha
sacrificado un peón, pero se ha conseguido aislar el rey blanco de la proximidad
sobre el peón que queda, con lo que el final no ofrece serias dificultades.
70.Rh4
[70.Rf6 Tf1+ 71.Re7 Txf8 72.Rxf8 Rd3 ganando]
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JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
70...Rd4 71.Rh3 e4 72.Td8+ Rc3 73.Rh2 Tg7 74.Te8 Rd3 75.Ta8 Intentando la
serie de jaques en la lateral, pero también ineficaces.
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
75...e3 76.Ta3+ Re4 77.Ta4+ Rf3 78.Ta8 e2 79.Tf8+ Re3 80.Te8+ Rf2 81.Tf8+
Re1 82.Ta8 [Un poco mas de resistencia daba 82.Td8 Tg5 83.Td7 Rf2 84.Tf7+
Re3 85.Te7+ Rf3 86.Tf7+ Re4 87.Te7+ Te5 coronando]
JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
82...Td7 83.Rg2 Rd2 Si 84.Ta2+ Re3 85.Ta3+ Td3 86.Ta1 [86.Txd3+ Rxd3 87.Rf2
Rd2 coronando]
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JUEGA EL NEGRO
_________---------_____________--_____
86...Td1 87.Ta3+ Rd4 88.Ta4+ Rc5 89.Ta5+ Rb6³ 0–1
PASO TRES
Examínese ahora:
Posición 1.
¿En que consiste la ventaja blanca?
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Posición 2.
¿En que consiste la ventaja blanca?
Posición 3.
¿En que consiste la ventaja negra?
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Posición 5
¿En que consiste la ventaja negra?
Respuestas:
Posición 1.
En ser poseedor de la única columna "a" con su torre, de la que no podrá ser
desalojado nunca; quizás otra ligera ventaja en favor del blanco sea el tener en
este tipo de final un grupo de peones ligados mas numeroso que el del contrario
(actualmente es de cinco peones contra cuatro).
Posición 2.
Preponderancia en el flanco rey, seguridad del rey es inferior en el negro.
Posición 3.
Puede infiltrarse en la posición del blanco con las dos piezas negras que quedaran
después del cambio de torres, que conseguirá la ganancia de un peón, a pesar de
lo cual todavía el final tendrá enormes dificultades.
Posición 4.
Los peones blancos del flanco dama son débiles. La pareja de alfiles del negro
domina.
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El Fracaso en Ajedrez.
Las raras derrotas de los grandes jugadores como Caruana, Aronian y por
supuesto Carlsen muestran la esencia de lo difícil del ajedrez y como el fracaso
es parte natural del quehacer ajedrecístico.
Una de las razones de que el ajedrez sea tan educativo, tan formativo, es que es
capaz de ser tan decepcionante en un momento dado para los practicantes del
arte de Caissa.
Es como un embelezante tormento de Sísifo, en aquel “Patakin” griego.
Aparentemente Sísifo estaba condenado a subir la misma montaña una y otra vez,
con la misma carga; pero en realidad nunca era la misma montaña ni la misma
carga. He ahí una clave de la enseñanza.
El ajedrez no se puede dominar. Los “Patakines”, relatos con moraleja de la
filosofía yoruba, son instrumentos de enseñanza como son las diversas historias
que nos relatan las religiones de varias culturas.
Así que ya que Kasparov fue durante dos décadas ha sido el prototipo superior
del ajedrecista, su historia, como un Patakin, puede dejarnos grandes
enseñanzas.
El se clasifica como hombre de grandes metas, y que al llegar, como una vez lo
sintió Fischer y antes lo sintió Morphy; a la cumbre y no encontrar montañas por
escalar en el ajedrez, decide redireccionar su camino y buscar como establecerse
nuevas metas. El sentido de futuro, el ansia por superar una cumbre es quizás lo
que nos enseña la historia de Kasparov. Testigo y protagonista de los grandes
cambios de la nación que lo vio nacer, cultivo y creo; la ve desaparecer, la
reconceptúa y quiso participar en su medida personal a la creación de la nueva
sociedad.
Rechazado por una sociedad que se entregaba a otras corrientes, decidió
abandonar Rusia y desde fuera luchar contra la lógica de aquella sociedad. No se
puede negar que se pone metas grandes. Se ve en ello los ideales de un pensador
profundo, un actuante más que observador. El ajedrez, aunque lo caracterizó, no
lo limita.
Parecía que nacería un nuevo Kasparov ante la sociedad mundial, pero poco a
poco su elevación encontró techo y tiene continuos repuntes.. El tiempo lo dirá.
Cuando menos es un ejemplo estimulante digno de cualquier aula.
Establecerse metas continuamente y luchar con ahínco para superarlas. Con su
Patakin, Kasparov se nos muestra nuevamente como un Gran Maestro.
El retiro de Kasparov, si lo unimos en tiempo con los avatares que vivió el otro
gran campeón viviente, Robert Fischer, separados por veinte años en edad, nos
muestran dos facetas contrastantes de la realidad de la vida del ajedrez.
Todo esto da amplio campo a la reflexión. ¿Son ellos, como máximos exponentes
de una actividad como el ajedrez, un espejo de lo que puede esperar a un niño
que comienza a practicar el ajedrez? ¿Cuales son los modelos, pues, a mostrar
como guía de los nuevos corifeos de Caissa? ¿O son solo expresiones de lo que
una actividad monopolizante puede hacer cuando se exagera la devoción a
Caissa?
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Mirados desde la Escuela, podrían definirse varias moralejas del Patakin de
Kasparov. Casi a gusto de cada lector. Me gustaría terminar con algo positivo.
Kasparov publicó un libro de como la vida imita al ajedrez y eso me obligó a pensar
que Kasparov no quiso quedarse en la torre de marfil de un ajedrez aislado del
mundo. Todo me impulsa a citar ese fragmento del juramento universitario, el de
la Universidad Nacional Autónoma de México: “Que no nos sorprenda la toma de
Constantinopla estudiando a la luz del Tabor” Hay que participar en todos los
ajedreces del mundo, no sólo en el de Caissa; esta es una moraleja que me
gustaría extraer del Patakin de Kasparov.
Finales de Torres: Sobre un tema de Vladimir Kashnelson.
Por MI Raúl Ocampo
El estudio de los finales de torre ha demostrado ser uno de los más provechosos
en la formación de los ajedrecistas. Además de ser los más frecuentes,
generalmente contienen facetas que los hacen intrigantes, fascinantes y
atractivos; los que les da un carácter especialmente instructivo.
Con la intención de acrecentar el acervo de material que pueda yo utilizar en
conferencias y artículos, tengo la costumbre de andar escudriñando en las revistas
de ajedrez las reseñas de torneos y buscar en particular algún final de torres que
pueda ser instructivo o pueda ser un buen ejemplo para exponer algún tema a mis
lectores o discípulos.
En ese andar, entre la revista "64" de Rusia y diversos sitios en internet, topé con
los interesantes análisis y creaciones del "Compositor" de estudios y finales
Vladimir Kashnelson, quien además hizo unas buenas selecciones de finales de
otros autores para ilustrar algunos temas.
Quisiera compartir algunos finales de Kashnelson y añadirles algunos otros, lo
mismo que algunas ideas.
Dichos finales podrán verlos en el archivo adjunto; pero hay uno sobre el que
quisiera llamar la atención por hermoso e instructivo, con él D.Gurgenidze ganó el
primer premio de la Revista “Shajmaty v SSSR” (“Ajedrez en la URSS”) en el año
1981.:
Blancas: Ra2, Tc7 y Pg6; Negras: Rg1, Th8;
El blanco jugó 1.g7! Tb8! (si el negro juega 1…Tg8 el rey blanco llega a f7 sin
problemas) 2.Tb7! Tc8 3.Rb3 Rg2 4.Tc7! Td8 5.Rc4 Rg3 6.Td7! Te8 7.Rd5 Rg4
8.Te7! Tg8 9.Re6 Rg5 10.Rf7 y gana el blanco.
Los cuatro sacrificios de Torre del blanco le permitieron llegar con su rey
victoriosamente a la casilla f7.
Sin duda los finales de torre son tan frecuentes que han sido fuente de instrucción
e inspiración para muchos. Se hermanan en ellos la belleza y el ingenio, la
didáctica y el arte, lo útil con lo hermoso.
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No cabe duda que las horas que ocupemos examinando tales finales nos darán
el doble beneficio del solaz ante la belleza y el de entrenarnos para
desempeñarnos mejor en las justas deportivas.
Queriendo unir la belleza con la instrucción, quisiera aprovechar para contestar
una pregunta frecuente de los lectores: “¿Cómo diferenciar la táctica de la
estrategia?”. La mejor respuesta no la encontré en un libro de ajedrez, sino en un
poema de Mario Benedetti:
TÁCTICA Y ESTRATEGIA
Mi táctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos
mi táctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible
mi táctica es
quedarme en tu recuerdo
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos
mi táctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya telón
ni abismos
mi estrategia es
en cambio
más profunda y más
simple
mi estrategia es
que un día cualquiera
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
por fin me necesites.
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No cabe duda, que la mejor técnica para expresar una idea, la tienen los poetas.
Partida para Estudiar
Carlsen,Magnus (2842) - Karjakin,Sergey (2773) [A17]
Sinquefield Cup Saint Louis (2.3), 19.08.2018
El estilo de Carlsen es de exprimir al máximo una muy pequeña ventaja, entonces
sus planteos de apertura no tienen que derivar, con blancas, en ventajas grandes,
sino que de cualquier posición sea casi igualada, juega a ganar. Eso tiene una
presión psicológica porque Carlsen nunca desmaya y sus oponentes no estan tan
acostumbrados a esa estrategia del apenas mas-igual y jugar horas y decenas de
jugadas así.
1.c4 e6
Karjakin emplea esta flexible jugada que puede pasar a Nimzoindias, Bogoindia,
Holandesa, o usar el planteo general de d5, Ae7, Cf6 y una estructura Tartakover.
2.Cc3
[2.Cf3 Cf6 3.g3 d5 4.d4 dxc4 5.Ag2 Ae7 6.Cc3 0–0 7.Ce5 Cc6 8.Axc6 bxc6 9.Cxc6
De8 10.Cxe7+ Dxe7 11.Da4 Esta es una posición medio Catalana que se ha
jugado docenas de veces. La diferencia entre esta posición y la de la partida es
que el peón es en a2, en casilla blanca, en lugar de a3 en casilla negra, donde es
un poco más vulnerable. En a3 el negro logra algo de contrajuego.]
2...Ab4 3.g3 Cf6 4.Ag2 0–0 5.Cf3 d5 6.a3 Ae7 Diagrama
XABCDEFGHY
8rsnlwq-trk+(
7zppzp-vlpzpp'
6-+-+psn-+&
5+-+p+-+-%
4-+P+-+-+$
3zP-sN-+NzP-#
2-zP-zPPzPLzP"
1tR-vLQmK-+R!
xabcdefghy
Siguiendo el conocido Pryome de la Jugada que desapareció. Parece que ...Ab4
nunca se jugó, pero dejo secuelas, el peón está en a3 y no en a2. En a3 puede
ser objeto de ataque.
[La idea del negro era provocar la "debilitadora" a3, no cambiar con 6...Axc3
7.dxc3 dxc4 No funciona porque el blanco impediría un desarrollo normal de ...Cc6
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y recupera el peón fácil con 8.Dxd8 Txd8 9.Ce5 Diagrama
XABCDEFGHY
8rsnltr-+k+(
7zppzp-+pzpp'
6-+-+psn-+&
5+-+-sN-+-%
4-+p+-+-+$
3zP-zP-+-zP-#
2-zP-+PzPLzP"
1tR-vL-mK-+R!
xabcdefghy
Recupera el peón y mantiene el par de alfiles,]
7.d4 dxc4 8.Ce5 Cc6
Ahora para recuperar el peón hay que entregar la pareja de alfiles.
9.Axc6 bxc6 10.Cxc6 De8 11.Cxe7+ Dxe7 12.Da4 c5 13.dxc5 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+l+-trk+(
7zp-+-wqpzpp'
6-+-+psn-+&
5+-zP-+-+-%
4Q+p+-+-+$
3zP-sN-+-zP-#
2-zP-+PzP-zP"
1tR-vL-mK-+R!
xabcdefghy
[13.Dxc4 Diagrama
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XABCDEFGHY
8r+l+-trk+(
7zp-+-wqpzpp'
6-+-+psn-+&
5+-zp-+-+-%
4-+QzP-+-+$
3zP-sN-+-zP-#
2-zP-+PzP-zP"
1tR-vL-mK-+R!
xabcdefghy
Una posición tabiya en el esquema que ha sido probada por Karjakin con éxito
hace diez años 13...cxd4 14.Dxd4 e5 15.Db4 De6 16.Ag5 a5 17.Dh4 Cd5 18.Tc1
Tb8 19.Ca4 f5 20.0–0 f4 21.e4 fxe3 22.fxe3 Txf1+ 23.Txf1 h6 24.Cc5 hxg5 25.Tf8+
Rxf8 26.Cxe6+ Axe6 27.Dxg5 Txb2 28.Dxe5 Tb1+ 29.Rf2 Rf7 30.Dh5+ Rf8
31.De5 Rf7 32.Dh5+ Rf8 33.De5 Rf7 34.Dh5+ 1/2–1/2 (34) Aronian,L (2737)Karjakin,S (2727) Sochi 2008]
13...Dxc5 14.Ae3 Dc7 15.Td1 Cd5 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+l+-trk+(
7zp-wq-+pzpp'
6-+-+p+-+&
5+-+n+-+-%
4Q+p+-+-+$
3zP-sN-vL-zP-#
2-zP-+PzP-zP"
1+-+RmK-+R!
xabcdefghy
Con esta jugada se puede decir que el negro iguala. Los caballos se cambian y
hay alfiles de diferente color. Una posición muy dificil de exprimir incluso para
Carlsen.
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16.Ad4
[16.Cxd5 exd5 17.Txd5?? Están unidas las torres en la gran diagonal y eso se
aprovecha tácticamente. 17...Db7 (17...Ab7 18.Tc5 Permite al blanco quedarse
con material,) 18.Db5 a6 y las dos torres sobre la gran diagonal no sobreviven,]
16...Td8 17.Cxd5 exd5 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+ltr-+k+(
7zp-wq-+pzpp'
6-+-+-+-+&
5+-+p+-+-%
4Q+pvL-+-+$
3zP-+-+-zP-#
2-zP-+PzP-zP"
1+-+RmK-+R!
xabcdefghy
El peón d5 está artificialmente aislado y da tema al blanco para trabajar. Una muy
ligera ventaja, además de que el alfil negro es limitado por su propio peón. Es un
"alfil" mal llamado "malo".
18.Dc2 De7
[18...Ah3 Previene el enroque normal, pero el blanco tiene el artificial. 19.f3 Y el
blanco puede jugar Rf2. Lo malo es que e3 sería vulnerable.]
19.0–0 Ah3 20.Tfe1 Td7 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+-+-+k+(
7zp-+rwqpzpp'
6-+-+-+-+&
5+-+p+-+-%
4-+pvL-+-+$
3zP-+-+-zPl#
2-zPQ+PzP-zP"
1+-+RtR-mK-!
xabcdefghy
21.Ac3
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Primero optimizar piezas y tenerlas seguras, antes de tomar decisiones con
jugadas de peones.
[21.e4 dxe4 (21...Te8 22.f3 f5 23.e5 gana espacio, pero tras 23...f4 se pone
complicado, porque el blanco tiene peón pasado, pero un enroque algo debilitado.)
22.Txe4 Ae6 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+-+-+k+(
7zp-+rwqpzpp'
6-+-+l+-+&
5+-+-+-+-%
4-+pvLR+-+$
3zP-+-+-zP-#
2-zPQ+-zP-zP"
1+-+R+-mK-!
xabcdefghy
Esta muy parejo, la unica ventaja del blanco es tener dos islas contra tres.]
21...Te8 22.Td4 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+r+k+(
7zp-+rwqpzpp'
6-+-+-+-+&
5+-+p+-+-%
4-+ptR-+-+$
3zP-vL-+-zPl#
2-zPQ+PzP-zP"
1+-+-tR-mK-!
xabcdefghy
Se aprovecha la casilla d4 para trasladar la torre al flanco rey
22...Dg5
La defensa adecuada, se evita la amenaza Th4 sin mover peones negros del
flanco rey. No hay que moverse en lo posible con peones en el flanco donde nos
atacan.
[22...h6 23.e4 Dd8 24.e5 El peón blanco llega a e5, ganando espacio, sin que el
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negro haga ...f5-f4. Carlsen optimiza piezas primero y luego mueve peones para
ganar espacio.]
23.Dd2
El cambio de Damas da al blanco un final mucho mas fácil para jugar que para el
negro, con finales de diferente color. El alfil negro debera jugar a e6 y bloquea a
su torre la columna semiabierta e.
[23.e4!? Complica y pone al negro problemas que debe resolver, por ejemplo:
23...Dh5
(23...Dd8 Mantiene todo cubierto, pero permite 24.e5)
24.Dd1 Dxd1 25.Texd1 Txe4 26.Txd5 Txd5 27.Txd5 El negro esta inferior aqui con
dos peones aislados y además debe gastar un tiempo en darse un aire para su
rey (el mal llamado "Luft").; 23.Th4 Af5]
23...Dxd2 24.Txd2 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+r+k+(
7zp-+r+pzpp'
6-+-+-+-+&
5+-+p+-+-%
4-+p+-+-+$
3zP-vL-+-zPl#
2-zP-tRPzP-zP"
1+-+-tR-mK-!
xabcdefghy
El negro ahora estará pasivo y el blanco planeará un e4 y la expansión. Es como
ordeñar una vaca, pero se necesita paciencia, lo que Carlsen tiene de sobra,
24...Ae6 25.Ted1 Tde7 26.f3 h5 27.Rf2 f6 28.Td4 Rh7 29.T1d2
[Un plan activo seria 29.Ab4 Tb7 30.e4 Gana control de la columna d, pero el
negro cambiaría piezas y el final con alfiles de diferente color se vuelve más
tablero. 30...dxe4 31.Txe4 Af7 32.Td6 Txe4 33.fxe4 Te7 Puede costar un peón,
pero hay más cambios, y aunque haya peón de menos el negro aumenta sus
posibilidades de tablas. 34.Txf6 gxf6 35.Axe7 Rg6 36.Re3 Ae8 37.Rd4 Ab5
38.Rc5 a6 Se ve como tablas fáciles.]
29...Af7 30.h3
[30.Ab4 Te3 Una posición muy poco exprimible para el blanco.]
30...a6 31.Tf4 Rg8 32.Ad4 Rh7 33.Ac3 Rg8
Karjakin es reconocido como un jugador de grandes recursos defensivos como lo
demostró en su match contra Carlsen y aqui no cede nada.
34.g4
Con piezas optimizadas hay que intentar los avances de peones.
34...hxg4 35.hxg4 Rh7 Diagrama
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XABCDEFGHY
8-+-+r+-+(
7+-+-trlzpk'
6p+-+-zp-+&
5+-+p+-+-%
4-+p+-tRP+$
3zP-vL-+P+-#
2-zP-tRPmK-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
36.Tf5
Decía Carlsen en el comentario post mortem que él aguardaba el momento de
sacrificar la calidad por el alfil y el peón de d5, con chances de caer sobre el de
c4. Aquí apunta a eso, y Karjakin parece que con su próxima jugada lo provoca,
36...Tb7 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+r+-+(
7+r+-+lzpk'
6p+-+-zp-+&
5+-+p+R+-%
4-+p+-+P+$
3zP-vL-+P+-#
2-zP-tRPmK-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
37.Tfxd5
[Otro plan era 37.Td1 con la idea de Tg1 y g4- g5 jugando sobre la diagonal a1–
h8. 37...Tbe7 38.Te1 Con idea de e3, Ad4, etc.El negro sería entonces el que
debía considerar sacrificar la calidad en b2.]
37...Axd5 38.Txd5 Rg6?!
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No parece ser necesario ceder otro peón, Ese final de alfil y dos peones contra
torre parece muy truculento para el negro. [38...Tc7 Para desde c6 cuidar los dos
peones aislados del flanco dama. Claro que es muy pasiva, pero parece no correr
peligro el negro. 39.e4 (39.Td6 Tce7 40.e4 Te6 41.Td5 Tc6 y si el blanco no juega
g5, lo hace el negro.) 39...Te6 Es una posición muy fea para el negro, comentó
luego de la partida Carlsen.]
39.Tc5 Th8 40.Rg3 Tb6 41.Txc4 Th1 42.Tc7 Tc1
amenaza Txb2
43.Td7 Tc6
El negro se defiende con todo y el blanco no logra grandes progresos
44.a4
La idea es fijar al peón en casilla negra y a5 es muy superior a la casilla a3. Limita
a las piezas negras y asegura b6, [44.Tb7? Suelta todo lo ganado. 44...T1xc3
45.bxc3 Txc3 y el peón a cae 46.a4 Tc4 47.a5 Tc5]
44...Tg1+ 45.Rf2 Ta1 46.a5 Ta4
[46...Txc3 47.bxc3 Txa5 da tiempo al rey blanco de correr en auxilio de su peón c
48.Re3]
47.Rg3 Tac4 48.Ta7
[48.f4 Parece más crítica y más dificil de responder por Karjakin. 48...Txc3+
(Es mucho mejor ser paciente y jugar 48...Tc7 49.f5+ Rh7 50.Td6 T4c6 51.Td1 y
el blanco aún debe probar que puede crear problemas al negro.)
49.bxc3 Txc3+ 50.Rh4 Tc5 Se pierde el peón a5, pero a cambio el blanco crea un
peón pasado. 51.f5+ Rh6
(51...Rh7 52.e4 Txa5 (52...Te5 53.Rh5 Gana forzado el blanco. La actividad es
abrumadora 53...Txe4 54.g5 fxg5 55.f6)
53.g5 fxg5+ 54.Rxg5 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+R+-zpk'
6p+-+-+-+&
5tr-+-+PmK-%
4-+-+P+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
es una posición digna de estudio. El blanco esta muy superior, pero ¿basta para
ganar?)
52.Td6 Txa5 53.g5+ Rh7 54.e4 Ta4 55.Td7 fxg5+ 56.Rh5 Ta1 Diagrama
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XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+R+-zpk'
6p+-+-+-+&
5+-+-+PzpK%
4-+-+P+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1tr-+-+-+-!
xabcdefghy
También merece investigación.]
48...Te6 49.e4 Tc8 50.Td7 Tec6 51.f4! T8c7 52.f5+ Rh7 53.Td8 Tc8 54.Td3 Te8
55.Td4 Tc7 56.Rf4 Tce7 57.Tc4 Rh6 58.Rf3 Td7 59.Ad4 Rh7 60.b4 Td6 61.Re3
Rh6 62.Tc1 Rh7 63.Ab6 Td7 64.Ac5 Ted8
[64...Td5 La idea es que si la torre o el rey blanco juegan, el negeo gana una
casilla importante de entrada sobre la columna d. 65.Aa7 Es la mejor respuesta.]
65.Th1+
ya los dos jugadores estaban en su ultimo par de minutos de reflexión. [65.e5!
fxe5 66.Te1 g5 El blanco mantenía la presión.]
65...Rg8 66.Rf4
[66.g5 fxg5 (66...Td3+ 67.Rf4 Td1 68.Txd1 Txd1 69.g6 Te1 Parece sostener, pero
a cualquier descuido, gana el blanco.) 67.e5 g6!]
66...Te8 67.Te1 g5+! 68.fxg6 Rg7
[68...Te5 Pareciera sostener, pero 69.Th1! previene al negro jugar Rg7xg6.]
69.g5! Rxg6 70.gxf6 Rxf6
Debe ser objetivamente tablas, pero ya estaban en la séptima hora de juego.
71.Th1 Tf7
Con la idea de llevar su rey al flanco dama.
72.Re3
[72.e5+ Txe5 73.Th6+ Rg7+ 74.Rxe5 Rxh6 y el blanco no puede ganar, pues para
capturar en a6 hay que ceder el peón b4, ejemplo: 75.Rd6 Rg6 76.Rc6 Tf6+
77.Rb7 Te6 78.Ab6 Te4]
72...Re6 73.Th4 Tf6 74.Th7 Tf7 75.Th5 Rd7 76.e5 Diagrama
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XABCDEFGHY
8-+-+r+-+(
7+-+k+r+-'
6p+-+-+-+&
5zP-vL-zP-+R%
4-zP-+-+-+$
3+-+-mK-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
76...Tf1
[76...Rc6 77.Re4 (77.Th6+ Rd5) 77...Te6 78.Th8 Tg6 79.Tc8+ Rb7 80.Te8 Rc6
es una ingeniosa manera de aguantar. 81.e6 Tg4+ y los jaques no terminan, Si se
trata de pasar, tapándose con el alfil. 82.Rd3 Tg3+ 83.Rc4 Tf4+ 84.Ad4 Tgg4
85.Td8 Te4 e6 cae.]
77.Re4 Rc6?
Error fatal en apuro de tiempo. Karjakin se defendió con precisión por muchas
jugadas, pero esta jugada lo sentenció. [77...Te1+ 78.Rd5 Td1+ 79.Rc4 Tc1+
80.Rb3 Te6 Mantiene la torre oponente fuera de la sexta horizontal, lo que hace
el truco para lograr las tablas. ]
78.Th6+ Rb5 79.Tb6+ Rc4 80.e6!
La única que gana. Karjakin parece haberla subestimado. [80.Txa6 Te1+ 81.Ae3
(81.Rf4 T1xe5) 81...Rxb4 82.Ta7 Txe3+ 83.Rxe3 Txe5+ 84.Rd4 Txa5]
80...Te1+ 81.Rf5 Tf1+ 82.Re5 Te1+ 83.Rf6 Tf1+ 84.Rg7
Ya al negro no le quedan jaques, pues e7 y g1 están cuidadas por el alfil
84...Ta8 85.e7
y después de seis y media horas de juego, Carlsen logra posición ganadora.
85...Te1 86.Rf7 Te4 87.Td6 Th8 88.Txa6 1–0
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Caruana,Fabiano (2822) - Grischuk,Alexander (2766) [C55]
Sinquefield Cup chess24.com (1.2), 18.08.2018
1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ac4 Cf6 4.d3 Ae7 5.0–0 0–0 6.Te1 d6 7.a4 Rh8 8.Cc3 Cg8
9.Cd5 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+lwq-trnmk(
7zppzp-vlpzpp'
6-+nzp-+-+&
5+-+Nzp-+-%
4P+L+P+-+$
3+-+P+N+-#
2-zPP+-zPPzP"
1tR-vLQtR-mK-!
xabcdefghy
9...f5 10.h3 fxe4 11.dxe4 Cf6 12.a5
[12.Cg5 Cxd5 13.Cxh7 Tf4!]
12...a6 13.Ta3 Ae6 14.Cxf6 Axc4 15.Cd5 Ab5 16.Ae3
[mejor 16.b3 Cb8 17.c4 Ad7 18.b4 Caruana]
16...Dd7 17.Cd2 Cd8 18.c4 Ac6 19.Dg4 Ce6 20.b4 Tae8 21.Cf3 Ad8 Diagrama
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XABCDEFGHY
8-+-vlrtr-mk(
7+pzpq+-zpp'
6p+lzpn+-+&
5zP-+Nzp-+-%
4-zPP+P+Q+$
3tR-+-vLN+P#
2-+-+-zPP+"
1+-+-tR-mK-!
xabcdefghy
22.h4
Dado el plan negro de ...Df7 y ...Ad7, el blanco busca donde refugiar a la dama.
22...h6
[22...Df7 23.Cg5]
23.h5 Cd4
[23...Df7 24.Dg6 Dxg6 25.hxg6]
24.Dxd7 Cxf3+ 25.gxf3 Axd7
El negro esta ligeramente mejor, según Caruana.
26.Rg2 Tf7 27.Th1 Tef8 28.Ac1 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-vl-tr-mk(
7+pzpl+rzp-'
6p+-zp-+-zp&
5zP-+Nzp-+P%
4-zPP+P+-+$
3tR-+-+P+-#
2-+-+-zPK+"
1+-vL-+-+R!
xabcdefghy
28...c6
[28...Ae6 29.b5 c6 30.bxc6 bxc6 31.Cb6 Axb6 32.axb6 Axc4 El negro tiene...Ab5
y ...Tb7 y puede quedar superior]
29.Cb6 Ae6 30.Td1 Axb6 31.axb6 Tf6 32.Tad3 Axc4 33.Txd6 Txf3 34.Ae3 T3f7
35.T1d2 Rh7 36.Td7 Txd7 37.Txd7 Tf7 38.Tc7
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Ahora el blanco tiene de su lado la ventaja.
38...Ae6 39.Ad2 g6 40.Ac3
[40.hxg6+ Rxg6 41.Ac3 Da clara ventaja al blanco.]
40...g5 41.Axe5 Rg8 42.f3 Ab3 43.Rf2 Ae6
[No funciona 43...Ad1 por 44.Ad6! Txf3+ 45.Re1 Tf7 46.Ae7]
44.Re3
[44.Ad6 Td7]
44...Rf8 45.f4
[Era mejor 45.Ad4 y el negro tiene poca movilidad 45...Re8 (o 45...Td7 46.Tc8+
Rf7 47.Th8) 46.Ag7]
45...gxf4+
46.Axf4 Re8
47.Axh6 Ag4
48.Af4 Axh5
49.Tc8+ Rd7
50.Th8 Ag4
51.Ac7 Tf3+
52.Rd4 Th3
53.Tb8 Diagrama
XABCDEFGHY
8-tR-+-+-+(
7+pvLk+-+-'
6pzPp+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-zP-mKP+l+$
3+-+-+-+r#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
53...c5+! Logra el empate. 54.bxc5 Rc6 55.Ad6 Ad7 56.Re5 Th6 57.Tg8 a5
58.Rf4 a4 59.Ta8 Th4+ 60.Re3 Rb5 61.e5 Ac6 62.Rd3 Th3+ 63.Rd2 Th2+
64.Rd3 Th3+ 65.Rd2 Th2+ 66.Rd3 Th3+ 67.Rd2 ½–½
Caruana,Fabiano (2738) - Dominguez Perez,Leinier (2826) [D41]
Saint Louis GCT Rapid/Blitz (7.1), 13.08.2018
1.d4 d5 2.c4 e6 3.Cc3 Cf6 4.cxd5 Cxd5 5.e4 Cxc3 6.bxc3 c5 7.Cf3 cxd4 8.cxd4
Ab4+ 9.Ad2 Axd2+ 10.Dxd2 0–0 11.h4 b6 12.h5 h6 13.g4 Ab7 14.De3 Cc6 15.a3
b5 16.Ae2 a6 17.Td1 Da5+ 18.Rf1 f6 19.Tg1 Ce7 20.d5 exd5 21.exd5 Cxd5
22.De6+ Rh8 23.Ch4 Cf4 24.De7 Diagrama
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XABCDEFGHY
8r+-+-tr-mk(
7+l+-wQ-zp-'
6p+-+-zp-zp&
5wqp+-+-+P%
4-+-+-snPsN$
3zP-+-+-+-#
2-+-+LzP-+"
1+-+R+KtR-!
xabcdefghy
24...Dc3
25.Dxb7 Dh3+
26.Cg2 Cxe2 27.Rxe2 Dxg4+
28.Df3 Dc4+ 29.Dd3 Dg4+
30.Rf1 Tad8 31.Dxd8 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-wQ-tr-mk(
7+-+-+-zp-'
6p+-+-zp-zp&
5+p+-+-+P%
4-+-+-+q+$
3zP-+-+-+-#
2-+-+-zPN+"
1+-+R+KtR-!
xabcdefghy
31...Txd8 32.Txd8+ Rh7 33.Ce3 Dxh5 34.Ta8 Dc5 35.Tb8 Dc7 36.Tf8 De7
37.Tc8 Dd7 38.Tc2 f5 39.f4 Dd4 Diagrama
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XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-zpk'
6p+-+-+-zp&
5+p+-+p+-%
4-+-wq-zP-+$
3zP-+-sN-+-#
2-+R+-+-+"
1+-+-+KtR-!
xabcdefghy
40.Re2 Dxf4 41.Tc5 Dh2+ 42.Tg2 Dh5+ 43.Rd2 Df3 44.Tc7 h5 45.Tcxg7+ Rh8
46.Tg8+ Rh7 47.T2g7+ Rh6 48.Tg5 Df4 49.T8g6+ Rh7 50.Tg7+ Rh8 51.Tg8+
Rh7 52.T5g7+ Rh6 53.Re2 De4 54.Te7 Dxe7 0–1
Aronian,Levon (2806) - Vachier-Lagrave,Maxime (2798) [B90]
Saint Louis GCT Rapid/Blitz (8.4), 13.08.2018
1.e4 0 1...c5 0 2.Cc3 10 2...d6 10 3.Cge2 10 3...Cf6 10 4.d4 10 4...cxd4 10
5.Cxd4 10 5...a6 10 6.Ae3 10 6...Cg4 10 7.Ac1 10 7...Cf6 10 8.f3 10 8...e5 10
9.Cb3 10 9...Ae6 10 10.Ae3 10 10...h5 10 11.Dd2 10 11...Cbd7 10 12.0–0–0 10
12...b5 13 13.Rb1 10 13...Tc8 20
14.g3 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+rwqkvl-tr(
7+-+n+pzp-'
6p+-zplsn-+&
5+p+-zp-+p%
4-+-+P+-+$
3+NsN-vLPzP-#
2PzPPwQ-+-zP"
1+K+R+L+R!
xabcdefghy
10 14...Ae7 10
15.Cd5 10 15...Cxd5 10
16.exd5 10 16...Af5 10 17.Ad3 10 17...Axd3 10
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18.Dxd3 10 18...0–0 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+rwq-trk+(
7+-+nvlpzp-'
6p+-zp-+-+&
5+p+Pzp-+p%
4-+-+-+-+$
3+N+QvLPzP-#
2PzPP+-+-zP"
1+K+R+-+R!
xabcdefghy
66 19.Thg1 10 19...f5 82
20.h3 10 20...Dc7 140 21.c3 190 21...Dc4 34
22.Dc2 86 22...Da4 154 23.g4 27 23...fxg4 10
24.fxg4 12 24...Tf3 178 25.Ac1 70
25...h4 118 26.g5 10 26...Cf8 52
27.De2 518 27...Txh3 114 28.Tg4 202 28...Tc4 13
29.Cc5 86 29...Th2 10
30.Dd3 289 30...dxc5 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-snk+(
7+-+-vl-zp-'
6p+-+-+-+&
5+pzpPzp-zP-%
4q+r+-+Rzp$
3+-zPQ+-+-#
2PzP-+-+-tr"
1+KvLR+-+-!
xabcdefghy
10 31.d6 10 31...Axd6 136 32.Dd5+ 24 32...Rh7 23 33.g6+ 10 33...Cxg6 10
34.Tg5 10 34...Dc2+ 116 35.Ra1 10 35...Rh6 82 36.Tg2+ 62 36...Dxc1+ 10
37.Txc1 10 37...Txg2 38.Dxg2 10 38...Tf4 20 39.Tg1 14 39...Tf6 10 40.Dg5+ 10
40...Rh7 10 41.a4 12 41...Rg8 10 42.Dh5 10 42...Rf7 10 43.a5 10 43...c4 12
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44.Ra2 10 44...Ac7 13 45.Dg4 10 45...Axa5 14 46.Dd7+ 10 46...Ce7 10 47.Tg5
11 1–0
Aronian,Levon (2767) - Carlsen,Magnus (2842) [C54]
Sinquefield Cup St. Louis (3.1), 20.08.2018
1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ac4 Ac5 4.d3 Cf6 5.0–0 d6 6.c3 a6 7.Te1 h6 8.b4 Aa7 9.a4
0–0 10.Cbd2 Te8 11.Cf1 Ae6 12.Axe6 Txe6 13.Cg3 Ce7 14.d4 Cg6 15.Dc2 c6
16.h3 Dc7 17.Ae3 d5 18.Cxe5 Cxe5 19.dxe5 Dxe5 20.exd5 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+-+-+k+(
7vlp+-+pzp-'
6p+p+rsn-zp&
5+-+Pwq-+-%
4PzP-+-+-+$
3+-zP-vL-sNP#
2-+Q+-zPP+"
1tR-+-tR-mK-!
xabcdefghy
Da al negro las opciones, Todas las tres capturas son posibles, aproveche para
hacer ejercicio de cálculo. 20...cxd5 [20...Dxd5 21.Tad1 De5 22.c4 (22.Axa7
Dxe1+ 23.Txe1 Txe1+ 24.Rh2 Txa7 es más sólido.) ; 20...Cxd5 21.Axa7 Dxe1+
22.Txe1 Txe1+ 23.Rh2 Txa7] 21.Tad1 [Mejor era 21.Axa7 Dxe1+ 22.Txe1 Txe1+
23.Rh2 Txa7 24.Dd2 Te8 25.Df4 Taa8 26.Cf5] 21...Axe3 22.Txe3 Dc7 23.Cf5
Tae8 24.Dd3 Df4 25.g3 Dc7 26.a5 Txe3 27.Cxe3 Dc6 28.Cxd5 Cxd5 29.Dxd5
Te1+ 30.Rh2 Txd1 31.Dxd1 Dxc3
32.Dd8+ Rh7
33.Dd5 Dxb4
34.Df5+ Rg8
35.Dc8+ Rh7
36.Df5+ Rg8
37.Dc8+ Rh7
38.Df5+ ½–½
Aravindh,Chithambaram VR (2581) - Salem,A R Saleh (2636) [B90]
25th Abu Dhabi Master 2018 Abu Dhabi (9), 15.08.2018
1.e4 c5 2.Cf3 d6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 a6 6.f3 e5 7.Cb3 Ae6 8.Ae3 h5
Diagrama
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XABCDEFGHY
8rsn-wqkvl-tr(
7+p+-+pzp-'
6p+-zplsn-+&
5+-+-zp-+p%
4-+-+P+-+$
3+NsN-vLP+-#
2PzPP+-+PzP"
1tR-+QmKL+R!
xabcdefghy
9.Cd5 Axd5 10.exd5 Cbd7 11.Dd2 g6 12.0–0–0
[12.Ae2 Ag7 13.0–0 a5 14.a4 0–0 15.Ab5 Dc7 16.c4 b6 17.h3 Cc5 18.Cxc5 bxc5
1/2–1/2 (49) Carlsen,M (2842)-Vachier Lagrave,M (2779) Biel 2018]
12...b6N
[Mejor es 12...Cb6= ; Antecedente: 12...Cb6 13.Rb1 Cbxd5 14.Ag5 Ae7 15.Ad3
Tc8 16.The1 0–0 1–0 (57) Vidit,S (2707)-Korobov,A (2678) Poikovsky 2018]
13.Rb1 Ag7
14.Ae2 0–0
15.h3 Dc7
16.g4 Tfc8
17.Tc1 Db7
18.Thd1 Te8
[18...Tab8]
19.c3 Tac8 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+r+r+k+(
7+q+n+pvl-'
6pzp-zp-snp+&
5+-+Pzp-+p%
4-+-+-+P+$
3+NzP-vLP+P#
2PzP-wQL+-+"
1+KtRR+-+-!
xabcdefghy
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20.Ca1
[mejor era 20.g5± ]
20...b5
[20...hxg4 21.hxg4 b5]
21.g5± Ch7 22.Cb3 Chf8 23.Ca5 Da8 24.h4 Cc5 25.Cc6 Cfd7 26.c4 e4 [#] 27.f4!
bxc4 28.Axc4 Cb6 29.Dg2?
[29.f5± Mantenía la presión.]
29...Cxc4 30.Txc4 Cd3 31.Td2
[31.Tc2]
31...Db7–+
32.Txe4 Cxb2!
33.Tb4 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+r+r+k+(
7+q+-+pvl-'
6p+Nzp-+p+&
5+-+P+-zPp%
4-tR-+-zP-zP$
3+-+-vL-+-#
2Psn-tR-+Q+"
1+K+-+-+-!
xabcdefghy
33...Dxb4!
34.Cxb4
Ahora se amenaza Te2
34...Txe3‚
A matar
35.Cc6?
[35.Te2 Cd3 36.Cxd3 Txd3 37.Df1]
35...Tce8
El negro debe ganar
36.f5 Cc4 37.f6 Te1+ 38.Rc2 Ce3+ 0–1
Giam,Choo Kwee - Tan,Mark [B25]
39th Singapore National Championship Miramar Hotel, Singapore (10),
24.06.1987
1.e4 c5 2.Cc3 Cc6 3.g3 g6 4.Ag2 Ag7
5.Cge2 d6
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6.0–0 Cf6
7.d3 0–0
8.h3 Tb8
9.f4 Ce8
10.g4 Cd4
11.f5 e6
12.Cxd4 Axd4+
13.Rh1 Cg7N
14.Ah6 Ad7 Diagrama
XABCDEFGHY
8-tr-wq-trk+(
7zpp+l+psnp'
6-+-zpp+pvL&
5+-zp-+P+-%
4-+-vlP+P+$
3+-sNP+-+P#
2PzPP+-+L+"
1tR-+Q+R+K!
xabcdefghy
15.Ce2 Axb2 16.c3
El alfil de casillas negras era vital para la defensa del flanco rey.
16...Axa1 17.Axg7 Rxg7
18.f6+ Rh8
19.Dxa1 Diagrama
XABCDEFGHY
8-tr-wq-tr-mk(
7zpp+l+p+p'
6-+-zppzPp+&
5+-zp-+-+-%
4-+-+P+P+$
3+-zPP+-+P#
2P+-+N+L+"
1wQ-+-+R+K!
xabcdefghy
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Esta es la posición que Giam había deseado para lograr matar via columna h.
19...b5
El negro hace sus avances donde puede, en el flanco dama.
20.De1
[20.Dc1 Tg8 21.Dh6 g5]
20...Tg8 Pretende jugar ...g5 21.g5 e5 Para que la casilla f4 no sea trampolín de
piezas blancas.. 22.Dg3 b4 23.d4 exd4? De repente soltó f4 [La mejor jugada
estaba clara: 23...Ab5! Cambiando al caballo.]
24.Tf4 Te8 [De nuevo 24...Ab5! ] 25.Th4 Diagrama
XABCDEFGHY
8-tr-wqr+-mk(
7zp-+l+p+p'
6-+-zp-zPp+&
5+-zp-+-zP-%
4-zp-zpP+-tR$
3+-zP-+-wQP#
2P+-+N+L+"
1+-+-+-+K!
xabcdefghy
Parece no bastar la torre, pero.... 25...Te5 26.cxd4 cxd4 27.Cxd4 a5 28.Cf3 Te6
29.Cd4 Te5 30.Cf3 Tc5 31.Th6 Tc1+ 32.Rh2 Ae6 33.h4 Axa2 Diagrama
XABCDEFGHY
8-tr-wq-+-mk(
7+-+-+p+p'
6-+-zp-zPptR&
5zp-+-+-zP-%
4-zp-+P+-zP$
3+-+-+NwQ-#
2l+-+-+LmK"
1+-tr-+-+-!
xabcdefghy
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El negro sigue sobre el flanco dama, y no ve claro lo que haga el blanco 34.h5 El
plan blanco es simple: Ch4 y caer sobre g6 34...Dg8?? El negro no captó la
amenaza. 35.Ch4!+- Este molesto caballo tuvo el negro dos veces oportunidad
de eliminarlo. 35...De8?? 36.hxg6 fxg6 37.Cxg6+ Rg8 38.Ce7+ Rh8 39.Txh7+!!
1–0
Dubov,Daniil (2691) - Cheparinov,Ivan (2718) [E04]
25th Abu Dhabi Master 2018 Abu Dhabi (9), 15.08.2018
1.d4 Cf6 2.c4 e6 3.Cf3 d5 4.g3 dxc4 5.Ag2 a6 6.0–0 Cc6 7.b3N [Antecedente:
7.e3 Tb8 8.De2 b5 9.b3 cxb3 10.axb3 Ad6 11.Td1 De7 12.Ab2 0–0 13.Tc1 Ab7
14.Ce5 Cb4 15.Axb7 Txb7 1–0 (52) So,W (2778)-Mamedyarov,S (2808) Leuven
2018] 7...cxb3 8.Dxb3 Ae7 9.Ab2 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+lwqk+-tr(
7+pzp-vlpzpp'
6p+n+psn-+&
5+-+-+-+-%
4-+-zP-+-+$
3+Q+-+NzP-#
2PvL-+PzPLzP"
1tRN+-+RmK-!
xabcdefghy
La posición esta igualada. 9...0–0 10.Cbd2 a5 11.a3 Ad7 12.Cc4 a4 13.Dc2 Ca5
14.Cfe5 Cxc4 15.Dxc4 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+-wq-trk+(
7+pzplvlpzpp'
6-+-+psn-+&
5+-+-sN-+-%
4p+QzP-+-+$
3zP-+-+-zP-#
2-vL-+PzPLzP"
1tR-+-+RmK-!
xabcdefghy
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15...Cd5! 16.Tfc1
[16.Axd5 exd5]
16...c6 17.e4 Cc7 18.Dc2 Ae8 19.Td1 f6 20.Cc4 Ta6 21.De2 Rh8 22.f4 Af7
23.Rh1 Dd7 24.g4 b5 25.Ce3 b4 26.axb4 Axb4 27.Tac1 a3 28.Aa1 Ae7 29.e5
Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-tr-mk(
7+-snqvllzpp'
6r+p+pzp-+&
5+-+-zP-+-%
4-+-zP-zPP+$
3zp-+-sN-+-#
2-+-+Q+LzP"
1vL-tRR+-+K!
xabcdefghy
29...Tfa8!
amenaza avanzar ...a2
30.exf6 Axf6
31.g5 Ae7
32.d5 exd5 33.Cc4 Ad6 34.Cxd6 Dxd6 35.f5 Te8 [35...Rg8–+ 36.f6 g6]
36.Df2
[36.Dd2]
36...Cb5!–+ Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+r+-mk(
7+-+-+lzpp'
6r+pwq-+-+&
5+n+p+PzP-%
4-+-+-+-+$
3zp-+-+-+-#
2-+-+-wQLzP"
1vL-tRR+-+K!
xabcdefghy
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37.g6 hxg6 38.Dh4+
[38.f6 Era fuerte 38...g5 39.fxg7+ Rg8 40.Tf1]
38...Rg8 39.f6 [#] 39...Te5! 40.Axe5 Dxe5 41.fxg7 Rxg7 [41...Dxg7 42.Dh3µ]
42.Td3? [42.Df2 Se requería.] 42...a2 43.Th3 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+lmk-'
6r+p+-+p+&
5+n+pwq-+-%
4-+-+-+-wQ$
3+-+-+-+R#
2p+-+-+LzP"
1+-tR-+-+K!
xabcdefghy
43...Dh5?
Grave error [El negro debió jugar 43...Rg8!–+ 44.Tf1 Cd6 45.Dh7+ Rf8 46.Dh6+
Dg7]
44.Df4‚
Ahora el negro debe defenderse con precisión.
44...a1D 45.Txh5 gxh5
46.Txa1 Txa1+ Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+lmk-'
6-+p+-+-+&
5+n+p+-+p%
4-+-+-wQ-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+LzP"
1tr-+-+-+K!
xabcdefghy
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47.Af1
Se amenaza De5+
47...Cc3 [#] [47...Td1!=]
48.De5+!± Rg8 49.Rg1 Txf1+? [49...d4± era lo mejor] 50.Rxf1+- Ce4 51.Db8+
Rg7 52.De5+ Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+lmk-'
6-+p+-+-+&
5+-+pwQ-+p%
4-+-+n+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-zP"
1+-+-+K+-!
xabcdefghy
52...Rg8! 53.Re2 c5 54.Re3 c4 55.Rd4 c3
[55...Rh7 era necesario 56.Df4 Rg7]
56.Dc7 Rg7 57.Re5 Rg8 58.Dc8+ Rg7 59.Dc6 Rh7
60.Rd4 Rg7
61.Dc7 Rg8
62.Rd3 Rg7
63.De5+ Rh7 64.Rc2 Rg8 65.Dd4 Rh7 66.Rb3 Ag6 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+k'
6-+-+-+l+&
5+-+p+-+p%
4-+-wQn+-+$
3+Kzp-+-+-#
2-+-+-+-zP"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
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67.De5 Rg8 68.Rb4 Rh7 69.Dc7+ Rh6 70.Df4+ Rh7 71.Rb3 Rg8
[71...d4 Para seguir luchando. 72.Rc4 c2 73.Rxd4 Cf6] 72.h4 Rh7 73.Dc7+ [El
blanco debió jugar 73.Ra3+- ]
73...Rg8± 74.Rb4
y ahora Db8+ ganaba
74...d4? [74...Af7± 75.De5 Rh7 76.Df5+ Rg8] 75.Rc4 [Mejor ¹75.Dc8+ Rg7
76.Dd7+ Rf6 77.Dxd4+ Re6 78.Db6+ Rf7 79.Rb3] 75...c2 76.Rxd4 Cf2 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-+k+(
7+-wQ-+-+-'
6-+-+-+l+&
5+-+-+-+p%
4-+-mK-+-zP$
3+-+-+-+-#
2-+p+-sn-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
77.Re3 Cg4+ 78.Rf4 Hacia Rg5
78...Rf8 79.Rg5 Af7?
[79...Ad3 80.Rxh5 Cf6+ 81.Rh6 Ch7]
80.Dxc2 1–0
Ganguly,Surya Shekhar (2652) - Kostenko,Petr (2444) [C79]
Asian Nation Cup Open 2018 Hamedan (3), 30.07.2018
1.e4 Cc6 2.Cf3 d6 3.d4 Cf6 4.c3 e5 5.Ab5 Ad7 6.0–0 a6 7.Aa4 Cxe4 8.Te1 f5
9.Cbd2N
[Antecedente: 9.dxe5 dxe5 10.Cbd2 Cxd2 11.Cxe5 Cxe5 12.Txe5+ Ae7 13.Axd2
0–0 14.Af4 Axa4 15.Dxa4 Rh8 16.Td1 Ad6 1–0 (46) Pereira,R (2423) -Seitaj,I
(2390) Khanty-Mansiysk 2010]
9...Cxd2
10.Axd2 e4
11.Cg5 Diagrama
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XABCDEFGHY
8r+-wqkvl-tr(
7+pzpl+-zpp'
6p+nzp-+-+&
5+-+-+psN-%
4L+-zPp+-+$
3+-zP-+-+-#
2PzP-vL-zPPzP"
1tR-+QtR-mK-!
xabcdefghy
El blanco está mejor.
11...Df6 12.d5 Ce5 13.Ce6! Axa4 14.Dxa4+ Rf7
15.Af4
[Se debió jugar 15.Cxc7± Tb8 16.Ce6]
15...c6 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+-+-vl-tr(
7+p+-+kzpp'
6p+pzpNwq-+&
5+-+Psnp+-%
4Q+-+pvL-+$
3+-zP-+-+-#
2PzP-+-zPPzP"
1tR-+-tR-mK-!
xabcdefghy
[15...Cd3!=]
16.Db3
Presiona duro al negro.
16...cxd5
17.Cc7!
[17.Dxb7+?! Ae7²]
17...Tb8 Diagrama
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XABCDEFGHY
8-tr-+-vl-tr(
7+psN-+kzpp'
6p+-zp-wq-+&
5+-+psnp+-%
4-+-+pvL-+$
3+QzP-+-+-#
2PzP-+-zPPzP"
1tR-+-tR-mK-!
xabcdefghy
18.Tad1!
[18.Dxd5+?! Rg6²; 18.Cxd5 De6=]
18...g5
[18...h6 Era necesaria 19.Cxa6 (19.Dxd5+ Rg6²; 19.Cxd5 De6²) 19...Ta8]
19.Txd5+[Mala es 19.Cxd5 De6=]
19...Rg6
20.Axe5! dxe5 21.Td7 g4?
[21...Ac5 22.Dc4 Af8]
22.Ted1 Rh6 23.Tf7 Dg6 24.Tdd7
Amenaza Dd5
24...e3 25.Dd5 f4
amenaza ganar con ....e2
26.Dd1? [#]
[26.fxe3+- Db1+ 27.Rf2 Dxb2+ 28.Rf1 Db1+ 29.Re2 Dc2+ 30.Dd2]
26...exf2+
[26...Td8! 27.Cd5 (27.Txd8 Dxf7) 27...Ac5]
27.Rxf2
27...Ac5+
[27...Td8!= mantiene el equilibrio 28.Txd8 Dxf7]
28.Rf1±
Apunta a De1, el blanco tiene buena compensación.
28...g3 [#] 29.h4! Tbg8?
[Mejor era 29...Tbf8² 30.Tg7 De4]
30.b4+- Af8?
[30...Td8]
31.Cd5 Tg7 32.Txg7 Axg7 33.Ce7 Df7 34.Td6+ Af6 35.Cf5+ 1–0
Georgiadis,Nico (2526) - Carlsen,Magnus (2842) [C18]
51st Biel GM 2018 Biel SUI (4.1), 25.07.2018
1.e4 e6 2.d4 d5 3.Cc3 Ab4 4.e5 c5 5.a3 Aa5 6.b4 cxd4 7.Dg4 Rf8 8.Cb5
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Diagrama
XABCDEFGHY
8rsnlwq-mkntr(
7zpp+-+pzpp'
6-+-+p+-+&
5vlN+pzP-+-%
4-zP-zp-+Q+$
3zP-+-+-+-#
2-+P+-zPPzP"
1tR-vL-mKLsNR!
xabcdefghy
8...Ac7
"un bluff." (Carlsen) [8...Ab6 Parece más fuerte 9.Cf3 Cc6 10.Ab2 Cge7 11.Ad3
Cg6 12.Dg3 f6 13.Axg6 hxg6 14.Cbxd4 Cxd4 15.Axd4 Rf7 como en Inarkiev,E
(2683)-Vallejo Pons,F (2705) Sochi 2017]
9.Dxd4
[9.Dg3 Cc6 10.f4 a6 11.Cxc7 Dxc7 12.Ab2 Cge7 13.Ad3 Cf5 14.Df2 , Fedoseev,V
(2724) -Mamedyarov,S (2809) Moscú 2018]
9...Cc6 10.Dc5+ Cge7 11.Cxc7 Dxc7 12.Cf3 b6 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+l+-mk-tr(
7zp-wq-snpzpp'
6-zpn+p+-+&
5+-wQpzP-+-%
4-zP-+-+-+$
3zP-+-+N+-#
2-+P+-zPPzP"
1tR-vL-mKL+R!
xabcdefghy
13.Dd6!? [Lo normal es 13.Dc3 Con ventaja blanca, según Carlsen 13...a6 14.Ad3
Ab7 15.Af4 (15.0–0) 15...Tc8 16.0–0 h6 17.Tfe1 Van Haastert,E (2440)Berelowitsch,A (2549) Belgica 2014] 13...Dxd6 14.exd6 Cf5 Diagrama
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XABCDEFGHY
8r+l+-mk-tr(
7zp-+-+pzpp'
6-zpnzPp+-+&
5+-+p+n+-%
4-zP-+-+-+$
3zP-+-+N+-#
2-+P+-zPPzP"
1tR-vL-mKL+R!
xabcdefghy
Pareciera que el peón cae, pero el blanco habia calculado con cuidado.
15.Af4 f6 16.g4 Cfd4 17.Cxd4 Cxd4 18.0–0–0 e5 19.Txd4
Todo esto fue lo pensado por Georgiadis. A cambio de la calidad, se quedó con
pareja de alfiles y un fuerte peón pasado y actividad de piezas, La torre de h8 es
pieza limitada [Carlsen sugiere 19.h3! la cual salva el importante peón. Tras
19...Ab7 20.Txd4 exd4 El blanco tiene completa compensación por la calidad de
varias maneras: 21.Ab5 (21.Ag2!?; 21.h4!?) 21...a6 22.Ad7 Td8 23.Ae6 con un
final interesante por delante.]
19...exd4 20.Ab5 Axg4 [20...Ae6 21.Td1 seguido de Td1xd4 y el blanco no tiene
riesgo que perder.(21.h3?! g5! 22.Ag3 h5; 21.g5!?) ] 21.Te1 g5 22.Ag3 Diagrama
XABCDEFGHY
8r+-+-mk-tr(
7zp-+-+-+p'
6-zp-zP-zp-+&
5+L+p+-zp-%
4-zP-zp-+l+$
3zP-+-+-vL-#
2-+P+-zP-zP"
1+-mK-tR-+-!
xabcdefghy
22...Td8 Esto lo paso por alto el blanco [Si 22...h5 23.d7 Rf7 24.Te8 (Debil es
24.Ac7 Ae6) 24...Taxe8 25.dxe8D+ Txe8 26.Axe8+ Rxe8 con tablas por alfiles de
diferente color] 23.Te7 h5 [23...Tg8 24.Txh7 Tg7 25.Th8+ Tg8 26.Th7] 24.h4 gxh4
25.Af4 [25.Axh4 Txd6 26.Txa7] 25...Af5 26.Txa7 Th7 27.Tc7 Ad7 Diagrama
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XABCDEFGHY
8-+-tr-mk-+(
7+-tRl+-+r'
6-zp-zP-zp-+&
5+L+p+-+p%
4-zP-zp-vL-zp$
3zP-+-+-+-#
2-+P+-zP-+"
1+-mK-+-+-!
xabcdefghy
28.Ac6!
Esto lo paso por alto Carlsen
28...h3
[28...Af5 29.a4]
29.Rd2
[29.a4 Tg7 30.Ah6 Axc6 31.Txg7 Debe también ser tablas.] 29...Tg7 [29...h2
30.Axh2 Tg7 31.Axd5] 30.Ah6 Axc6
31.Txg7 Txd6 Diagrama
XABCDEFGHY
8-+-+-mk-+(
7+-+-+-tR-'
6-zpltr-zp-vL&
5+-+p+-+p%
4-zP-zp-+-+$
3zP-+-+-+p#
2-+PmK-zP-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
32.Tg5+!
Buena jugada. [32.Tg3+ Rf7 33.Txh3 Rg6 34.Af4 Te6 35.Rd3? Ab5+ 36.Rxd4
Te4+ (Carlsen)]
32...Rf7
33.Txh5 Diagrama
MI Raúl Ocampo Vargas cursos de ajedrez
[email protected]
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+k+-'
6-zpltr-zp-vL&
5+-+p+-+R%
4-zP-zp-+-+$
3zP-+-+-+p#
2-+PmK-zP-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
33...Ab5
[33...Ad7 34.Af4 Tc6 35.Th7+ Re8 36.Th8+ Re7 37.Th7+ Rd8 38.Th8+]
34.Txh3 Te6 35.Tf3
Debe ser tablas, pero Carlsen trata de exprimir hasta las piedras.
35...Rg6 36.Af4 Tc6 37.Ag3 Tc4 38.Td3 Rf5 39.Tf3+ Re6 40.Td3 f5 41.f3 f4
[O 41...Aa4 42.c3]
42.Af2 Re5 43.c3
Mas cambios.
43...Tc6! 44.Txd4 Th6 45.Rc1
[45.c4 Axc4 46.Txf4 Th2 47.Re3 Txf2 48.Txc4 Txf3+ 49.Rxf3 dxc4 50.a4 (Carlsen)
Por ejemplo:: 50...Rd4 51.Re2 c3 52.a5 bxa5 53.bxa5 Rc5 54.a6 Rb6 55.Rd3]
45...Th3 46.Td2 Txf3 47.Ad4+ Re4 48.Rb2 Td3 49.Txd3 Rxd3 50.Axb6 Aa4
[50...Re2 51.Rb3 f3 52.a4 Ac4+ 53.Rc2 f2 54.Axf2 Rxf2 55.b5 Re3 56.b6 Aa6
57.Rb3 (No 57.c4 d4!) 57...Re4 58.Rb4 Rd3 59.Rc5 (Or 59.a5 Rd2 60.Rc5 Rxc3
61.Rxd5) 59...Ab7 60.a5 Rxc3 61.a6 (si 61.Rb5 d4 62.a6 Axa6+ 63.Rxa6 d3 64.b7
d2 65.b8D d1D) 61...Axa6 62.Rxd5]
51.Aa7 f3 52.Ag1 Rd2
[Si 52...Re2 53.c4 dxc4 54.Rc3 Ab5 55.a4]
53.Aa7!
[No 53.Ad4 Re2 54.c4 Rd3! (Carlsen) aunque es tablas tras 55.Af2 dxc4 56.Rc1
Re2 57.Ag1 f2 58.Axf2 Rxf2 59.Rd2]
53...Ad1 54.Ac5 Aa4 55.Aa7 Re2 56.c4 d4 57.Axd4 Rd3 58.Aa7 Rxc4 ½–½
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