Guía de lectura y cuestiones Otra vida para Cristina TRAS LA LECTURA DE… Otra vida para Cristina. RIVERA DE LA CRUZ, Marta. ¿Por qué hemos leído este texto? El libro es una lectura narrativa realista que cuenta la maduración y acercamiento al mundo de los adultos de una chica que vive una tragedia familiar. Está dirigida a estudiantes del primer ciclo de la ESO. Además permite trabajar aspectos transversales como la gestión de las emociones, la adaptación a un nuevo lugar, el amor, la anorexia, los secretos familiares y la presencia de la cultura en la vida cotidiana de los jóvenes. ACTIVIDADES: Otra vida para Cristina. 1º) Ordena de modo cronológico las frases siguientes que aparecen en la novela. ¿Sabrías decir quién las pronuncia y a quién se las pronuncia? Para ello, puedes consultar el libro. a) «Estar siempre contento y sonreír a los demás a pesar de que por dentro uno esté preocupado es la mejor muestra de buena educación». b) «En Madrid, sin embargo, las calles no se acaban nunca, y los barrios son grandes y siempre te llevas sorpresas (...) El pueblo era lo que era y punto: una iglesia, unas cuantas cafeterías, algunos bares de los que mi madre llamaría de mala muerte, y pare usted de contar». c) «Si la tía era tan simpática y tan lista y me quería tanto, ¿a santo de qué mamá jamás hablaba de ella?». d) «De pronto me di cuenta de que, en efecto, todos aquellos vestidos llenos de puntillas y de lacitos pertenecían a otra parte de mi vida, a la vida de una cría». ¿Cuál es la estructura de la novela? (Número de capítulos, titulados o no, numerados o no, extensión media aproximada de cada uno de ellos…) 2º) 3º) Haz un diagrama-esquema de personajes. 4º) ¿Por qué se titula así la novela? 5º) Describe en detalle cómo evoluciona la relación entre Cristina y Virginia. 6º) ¿A qué género de la narrativa pertenece esta novela? ¿Qué crees que pretendía la autora con este libro? ¿Qué tipo de narrador tiene la novela? 1 Guía de lectura y cuestiones Otra vida para Cristina 7º) ¿Quién es la mejor amiga de Cristina? Explica todo lo que sepas de su familia y qué relación mantiene la protagonista con ella? 8º) Caracteriza el espacio en esta novela: a) Macroespacio: b) Microespacios: c) ¿Son lugares reales? d) ¿Predominan los espacios exteriores o interiores? e) Compara los espacios urbanos con los rurales. 9º) Caracteriza el tiempo en esta novela: a) Tiempo externo: b) Tiempo interno: c) Ordenación temporal: d) El clima en la novela: 10º) Justifica por qué está es una novela realista. ¿Crees que tiene el tono adecuado para lo que cuenta? 11º) ¿Cuál es el nombre y relación de los miembros de la familia de Cristina justo al inicio de la novela? 12º) ¿Cuál es la clase social a la que pertenece esta novela? 13º) ¿Qué otras opciones tiene Cristina donde vivir tras la muerte de sus padres? ¿Por qué se descartan? 14º) La gran pregunta… ¿Por qué se enfadaron la madre y la tía de Cristina? ¿Cómo se entera la protagonista de ello? 15º) ¿Qué actividades ocupan el tiempo de ocio que Cristina pasa en casa de su tía? 16º) Compara los modales y forma de actuar, vestir y comportarse de Cristina durante el libro y antes del libro. 2 Guía de lectura y cuestiones Otra vida para Cristina 17º) ¿Cómo se siente Cristina al acabar la novela? ¿Cuáles son sus planes durante las vacaciones? ¿Dónde pasará el curso siguiente? 18º) ¿Cómo pasa Cristina su cumpleaños? ¿Qué recibe de regalos? 19º) ¿Quién es Maite? 3
