Escuela Villa Independencia MÓDULO A LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz Nombre: Número de guia: Periodo 9 Fecha: Del 04/10 al 15/10 Unidad 2: Leer y comprender Objetivo: 1.- Desarrollar la conciencia fonológica con nuevos fonemas 2.- Profundizar la comprensiôn de textos leídos Objetivo de trabajo:1.- Leer y escribir sîlabas y palabras que lleven los fonemas ca, co, cu y el fonemas F 2.- Demostrar comprensiôn de los textos leídos Habilidades: Continuar desarrollando las habilidades de leer, escuchar, hablar, escribir y comprender Tiempo de trabajo estimado en la realizaciôn de la guia: 14 Horas pedagógicas Tiempo de trabajo estimado en clases sincrônicas y asincrónicas: 2 horas pedagógicas Total horas pedagógicas plan de estudio: 16 horas pedagógicas Plazo de entrega: Viernes 15/10 Link: Se enviarâ al clasroom y al WhatsApp de su apoderado “Hoy trabajaremos con la letra “F” de acuerdo a su sonido, lectura, escritura de sílabas (FA, FE, FI, FO, FU) y palabras en combinación a otras letras ya vistas” 1.-Observa las imágenes y nombra los objetos que comienzan con el sonido F pág. 1 Escuela Villa Independencia Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila MÓDULO A LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz 2.-Si observas las imágenes reconocerás la unión de la letra F con vocales, la formación de sílabas (Fa-Fe-Fi-Fo-Fu) con su palabra e imagen, de acuerdo a su sonido inicial con cada silaba, repite en voz alta las sílabas y nombra el objeto que tiene su sonido 3.-Escribe la letra F mayúscula y f minúscula manuscrita (uniendo sus puntos) y las silabas de acuerdo al modelo en las líneas de abajo, siguiendo el ejemplo: F mayúscula pág. 2 f minúscula Escuela Villa Independencia MÓDULO A LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz 4.- Lee las palabras y completa las oraciones con las palabras del recuadro según corresponda: pág. 3 Escuela Villa Independencia MÓDULO A LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A 5.-Ordena las palabras y forma una oración en cada línea pág. 4 Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz MÓDULO A Escuela Villa Independencia LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz 6.-Lee el siguiente texto y de acuerdo a la lectura, completa las oraciones abajo Completa las oraciones: pág. 5 Escuela Villa Independencia MÓDULO A LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz Una vez que trabajaste en la guía y has aprendido la tetra F, veremos si puedes escribir con ella y las otras letras estudiadas TICKET DE SALIDA: Observa los dibujos y escribe la palabra, respetando las líneas y espacios pág. 6 Escuela Villa Independencia MÓDULO A LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A pág. 7 Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz Escuela Villa Independencia MÓDULO A LENGUAJE– HISTORIA – A.VISUALES 1°A pág. 8 Profesora Jefe : M Victoria Aravena Profesora PIE : Elizabeth Aguila Profesora PIE : Verónica Ibaceta Asist.Educación: Celia Bascuñán Profesora AA.VV: Karla Muñoz
