Colegio Monseñor Bernardo Sánchez - Hermanas de Nuestra Señora de la Paz Resoluciones: 15605 del 14 de Sep. De 1979 - 3131 del 11 de Nov. De 1993 - 7528 del 20 de Nov. de 1998 PLANEACIÓN MEGAULA Proceso Docencia Fecha:12/08/2022 Versión: 001 DESARROLLO MODALIDAD MEGAULA SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN BIMESTRE III 2022 SOCIALIZACIÓN A EQUIPO DOCENTE 1. PROPÓSITOS: Afectivo: ● Sensibilizar Promover en los estudiantes del colegio monseñor Bernardo Sánchez Hermanas de Nuestra Señora de la Paz el compromiso e interés activo por la biodiversidad de insectos del ecosistema del CMBS. Cognitivo ● Fortalecer procesos investigativos sobre la biodiversidad de insectos del ecosistema del CMBS, a través de la planeación y diseño de los instrumentos de indagación. Expresivo ● Planificar, Planear y diseñar instrumentos de recolección de información y actividades de intervención que permitirá la recopilación de datos para la identificación y análisis de la biodiversidad de insectos del ecosistema del CMBS EVALUACIÓN: I: Diseña de 3 instrumentos de recolección de información para solucionar la pregunta problema sobre biodiversidad de insectos en el CMBS. II: Diseña de 4 instrumentos de recolección de información y una actividad de intervención con la población objeto de estudio para solucionar la pregunta problema sobre biodiversidad de insectos en el CMBS. III: Diseña 6 instrumentos de recolección de información y una actividad de intervención con la población objeto de estudio para solucionar para solucionar la pregunta problema sobre biodiversidad de insectos en el CMBS. ENSEÑANZAS: Investigación Ambiental Instrumentos de recolección de información Actividades de intervención con población objeto de estudio. DESARROLLO DE LA SESIÓN FASE INGRESO ACTIVIDAD Los líderes de la sesión están primero en las canchas usando la paleta para indicar su número de mesa y la organización de MEGAULA todos están ubicados según su número, verifican que estén todos los estudiantes asignados. TIEMPO RECURSOS 8:30-9:10 am Listas de chequeo de líder Colegio Monseñor Bernardo Sánchez - Hermanas de Nuestra Señora de la Paz Resoluciones: 15605 del 14 de Sep. De 1979 - 3131 del 11 de Nov. De 1993 - 7528 del 20 de Nov. de 1998 PLANEACIÓN MEGAULA Proceso Docencia ENCUADRE Fecha:12/08/2022 Versión: 001 La enunciación de las reglas de encuadre las realiza el docente líder de sesión. REGLAS: ● Permanecer sentado de forma adecuada. ● Guardar silencio y prestar atención cuando se indique. ● Respetar la palabra de los compañeros y levantar la mano para hablar. ● No consumir chicle ni alimentos dentro de la MEGAULA ● No se hace uso de celular o cualquier otro elemento que sea externo a los solicitados en el espacio ● Seguir las instrucciones de los docentes y los líderes en cada actividad. ● No generar burla ni comentarios negativos ante los aportes de docentes y compañeros. ● Los líderes están autorizados para reportar a los estudiantes que no trabajen adecuadamente o que generen indisciplina ● Horarios de salida al baño con el docente a cargo Juan Diego Hidalgo y Johanna Ospina ● En los recorridos dejar el espacio igual como lo encontraron. ● No maltratar plantas ni animales ● Dejar todos los elementos en el mismo lugar en que se encontraron ● Tener todo el elemento que se solicitan en la política de promoción de la vida Soludable. ● Al ingreso del descanso deben portar su pase ecológico. ● Traer alimentos saludables o fruta ● Tener el uniforme deportivo completo siguiendo las indicaciones dadas desde la asignatura educación física. ● Cumplir con el tiempo estipulado en el desarrollo de las actividades. ● Los estudiantes deben portar los materiales completos solicitados en cada sesión. ● Revisar constantemente el Aula Virtual de Aprendizaje AVA (Megaula) ● Los estudiantes deben permanecer en el grupo asignado. No está permitido el cambio de mesa. En mega aula los líderes hacen revisión de los materiales y consultas que fueron asignadas en el AVA además deben verificar en qué estado encuentran la mesa y las sillas. 9:10 a 9:20 a.m. Lista de chequeo de líderes y estudiantes Colegio Monseñor Bernardo Sánchez - Hermanas de Nuestra Señora de la Paz Resoluciones: 15605 del 14 de Sep. De 1979 - 3131 del 11 de Nov. De 1993 - 7528 del 20 de Nov. de 1998 PLANEACIÓN MEGAULA Proceso Docencia Fecha:12/08/2022 Versión: 001 Tic Tac ¿Dónde estás? MOTIVACIÓN (Reto 1) REGLAS DEL JUEGO: Se designa a un jugador para que avance provisto de tiza, y con los ojos vendados. Los demás jugadores guardan un profundo silencio mientras el conductor de juego coloca un despertador en el suelo. 9:20 a 9:50 a.m. El jugador tiene que aproximarse guiado por el tic-tac, y trazar una línea en el suelo, alrededor del reloj, lo más pequeña posible, sin tocarlo. Resulta ganador el que dibuja la circunferencia más pequeña. VARIANTE: Si son muchos los jugadores, a cada uno se le dará una ficha, y el que la deje más cerca del despertador, sin tocarlo, será el ganador. MATERIAL: Un reloj, una venda para los ojos, una ficha bibliográfica y una tiza. (Hacer el tablero más grande. Los mejores tableros iniciaran con una puntuación de 200 unidades) a) ENUNCIACIÓN (Reto 2) En un primer momento se realiza la asignación de Roles: ✔ Moderador: lidera la organización y desarrollo de las reuniones del grupo de investigación. ✔ Relator: guarda memoria de los avances de la investigación en la bitácora ✔ Vocero: representa al grupo y expone los avances del proyecto. ✔ Tesorero: maneja los recursos económicos ✔ Secretario: organiza las actas de reuniones del grupo, así como el archivo de los documentos del proyecto. ✔ Administrador de materiales y recursos: coordina el uso y custodia los materiales y recursos que se emplean en la investigación. ✔ Fotógrafo: captura y organiza los registros fotográficos del proyecto. ✔ Comunicador en redes: da a conocer los avances del grupo en medios digitales, redes sociales, etc. b) Se realiza la presentación metodológicos para recordar. de los paradigmas 9:50 -10:00 a.m. -Tablero -Marcadores Colegio Monseñor Bernardo Sánchez - Hermanas de Nuestra Señora de la Paz Resoluciones: 15605 del 14 de Sep. De 1979 - 3131 del 11 de Nov. De 1993 - 7528 del 20 de Nov. de 1998 PLANEACIÓN MEGAULA Proceso Docencia Fecha:12/08/2022 Versión: 001 c) Se realiza la presentación sobre los enfoques del paradigma cualitativo: Investigación y Acción Participativa, Estudio de Caso, Historias de Vida y Etnografía. DESCANSO 10:00-10:30 a.m. MODELACIÓN Y SIMULACIÓN (Reto 3) Los líderes llevan diferentes tipos de instrumentos de recolección 10: 40de información realizados por ellos y también tomados de internet 11:00 am para fines académicos, les muestran a los estudiantes los parámetros que deben seguir en su elaboración y las partes más relevantes que responden a los enfoques de investigación. Diapositivas EJERCITACIÓN (Reto 4) Tanto líderes como equipo de investigación realizan los 11:00-12:30 instrumentos de recolección de información 86 instrumentos de am recolección de información y una actividad de intervención con la población objeto de estudio para solucionar la pregunta problema sobre biodiversidad de insectos en el CMBS que plantearon como equipo. -Hoja Iris -Cartuchera SÍNTESIS Y CONCLUSIÓN Se retroalimenta la sesión y se explica el trabajo a desarrollar para 12:30- 1:00 la siguiente. Del mismo modo se reflexiona sobre la importancia de p.m. la investigación como eje transversal a todas las asignaturas del conocimiento
