ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE: JUAN CARLOS DE JESÚS ARANGO MEJÍA
C.C. 71578243
Competencias funcionales
Área de gestión
Área
%
Contribución individual
Competencia
Criterios de evaluación
-
Dominio curricular
Planeación
y organización
Revisión y actualización del
Plan de Estudios
Presentar el plan de aula
según los estándares
establecidos en el PEI.
-
-
Académica
30%
Pedagógica y
didáctica
Evaluación del
aprendizaje
Implementar actividades
didácticas en campo y aula
para que los estudiantes
desarrollen sus competencias
básicas.
Desarrollar estrategias para
el desarrollo del aprendizajes
de los estudiantes a través
de talleres y la utilización de
las TIC
-
-
Reuniones periódicas con
la Fundación PAN para el
fortalecimiento del Plan
de estudios.
Actualización e
intervención del Plan de
estudios.
Presenta un plan
organizado con
estrategias, acciones y
recursos para el año
académico
Utiliza variadas
estrategias de enseñanza
y las ajusta según las
características, las
necesidades y los ritmos
de aprendizaje de los
estudiantes
Evaluación de los talleres
Desarrollo y evaluación
de las actividades en
campo.
Exposiciones
Evidencias para la valoración
Documento final Plan de estudios
-
Malla curricular de área
Planeador de actividades realizadas
Control de asistencia y notas
-
talleres de trabajo
fotografías
Recurso digital de material didáctico.
-
Talleres de trabajo
Fotografías.
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Medellín - Colombia – Suramérica
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
Competencias funcionales
Área de gestión
Área
%
Administrativa
Competencia
Contribución individual
Uso de recursos
Utilizar las herramientas
tecnológicas con que cuenta
la institución para el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
Seguimiento de
procesos
Participar activamente en el
seguimiento y evaluación de
los procesos institucionales y
el de los estudiantes.
20%
Criterios de evaluación
-
-
Comunicación
institucional
Comunitaria
20%
Comunidad y
entorno
Promover la convivencia en
los estudiantes y la solución
pacífica de los conflictos.
Vincular a los padres de
familia al proceso de
formación de sus hijos.
Reconocer la importancia de
la vida cotidiana del
estudiante para relacionarlo
en su proceso de enseñanza
– aprendizaje.
-
Utiliza y se hace
responsable de los
equipos e instalaciones
de la institución y los
mantiene en buen estado.
Asistencia a las reuniones
del equipo de docentes
del área de
emprendimiento
agropecuario.
No se generan conflictos
en la comunidad
educativa.
Participación en los
procesos de
comunicación con los
padres de familia
Evidencias para la valoración
-
Fotos
Fotocopia de los formatos de
préstamos de equipos y utilización de
ellos.
-
Fotocopia de acta de reuniones de
docentes.
-
Actas de compromiso
Entrega de informes a los padres de
familia.
Observador de los estudiantes
-
Implementa elementos de
situaciones cotidianas en su
proceso de enseñanza
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Talleres y evaluaciones de los temas en
solución de problemas de situaciones
cotidianas.
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
Competencia
TRABAJO EN EQUIPO:
Competencias Comportamentales
Contribución Individual
Criterios de evaluación
- Establece relaciones profesionales y
de equipo que potencien su trabajo y
el logro de las metas institucionales
- Comparte aprendizajes y recursos
Participar activamente en la organización de
con diferentes miembros de la
los eventos institucionales definidos en el plan
institución y ofrece apoyo para el
operativo anual
trabajo de otros.
- Aporta sugerencias, ideas y opiniones
y propicia la conformación de equipos
para el desarrollo de proyectos.
RELACIONES
INTERPERSONALES Y
COMUNICACIÓN
-
Desarrollar actividades que contribuyan a las
buenas relaciones interpersonales de la
comunidad educativa.
NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN
-
-
Intervenir para que las buenas relaciones de
estudiantes y docentes sean las mejores y se
alcance una buena convivencia entre todos.
Programar encuentros con los padres
de familia para el mejoramiento de las
relaciones institucionales.
Desarrollar salidas pedagógicas que
contribuyan a las buenas relaciones
entre los estudiantes
Desarrollar un seguimiento continuo a
las relaciones entre toda la
comunidad educativa para que a
través de la mediación se alcance una
excelente convivencia.
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Evidencias valoración
-
Actas
Registro fotográfico
Copia registro de
asistencia
-
Listados de asistencia a
las reuniones
programadas.
Programación de Salida
Pedagógica.
-
-
Actas de consolidación
de procesos de
mediación y negociación
entre las diferentes
partes involucradas.
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
Nombre completo del evaluado:
Juan Carlos de Jesús Arango Mejía
Firma y número de cédula
Nombre completo del evaluador:
Elkin Patiño Pérez
Firma y número de cédula:
Ciudad y fecha de concertación:
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