Instituto San Pedro. Profesora: Mayra Francini. Alumna: D. Cielo Zegarra. Materia: Ciudadanía y trabajo. Los niños trabajadores en la revolución industrial. Libro II Capítulo I. Charles Dickens. Tiempos Difíciles. 1_ ¿Quién escribió “Tiempos Difíciles”? Tiempos Difíciles fue escrito por Charles Dickens. 2_ ¿Cuál es la trama de dicho título? ¿Por qué decimos que la novela es una crítica a la sociedad inglesa de aquellos años? La trama que logra hacer alusión al nombre de la obra remonta en la historia que se va desarrollando durante el transcurso del siglo XIX. Según la reseña, podemos decir que en la temática circundan y sobresalen las diferencias sociales, en forma conjunta; también abarca las distintas problemáticas que aquello presenta representa, las dificultades que tienen en relación a calidad de vida (e inclusive) su entorno. Diferenciándose así a: la clase educativa (Gradgrind), la empresarial (Bounderby) y la obrera (Esteban). Dónde cada uno de esos sectores narran sus distintos problemas. Entre ellos se puede destacar el capital, mano de obra de forma explosiva, educación de los niños (y el trabajo que implicaba), matrimonio, etc. Se toma a la novela como una crítica a dicha sociedad ya que; como he escrito antes, sucedió durante la época victoriana. Esta fue la época de mayor esplendor del Imperio Británico y la cúspide de la Revolución Industrial en dicho país. Las diferencias de clase en la época victoriana estaban claramente marcadas y eran relativamente inmóviles. Mientras que las diferencias entre las clases modernas se basan en cuánto dinero gana una persona, en la época victoriana las diferencias de clase se basaban en cómo se ganaban la vida las personas, si es que tenían alguna ocupación. La mayoría de las personas nacían en una clase y nunca cambiaban. Y por ello mismo Dickens utilizó por medio de su libro la ejemplificación de aquella época, es más, si no me equivoco, este autor pertenecía a la clase media baja. 3_ ¿Cuáles son los personajes principales de “Tiempos Difíciles”? Los personajes principales que circundan la trama son: Tomas Grangind. (quien poseía dos hijos; Luisa y Tomas) Bounderby. Ceci. Blackpool. Entre otros personajes podemos hacer mención de: Raquel. Esteban. Instituto San Pedro. Profesora: Mayra Francini. Alumna: D. Cielo Zegarra. Materia: Ciudadanía y trabajo. 4_ El autor; ¿Cómo describe el contexto espacio temporal en el que sitúa el relato? Menciona las características de los lugares y espacios. El autor describe el contexto espacio temporal en un marco de la segunda revolución industrial. Este mismo hace mención de las condiciones de vida de los obreros describiendo por ejemplo la “pequeña casa” de Esteban “casi sin muebles”. “Incluso el autor hace mucho hincapié en la descripción de un sindicato de obreros, frecuente en esa época”. En cambio, la gente de clase alta se los describía que nunca les faltaba absolutamente nada, tenían grandes casas, lujos, buen trabajo, etc. En suma, una vida deseable. Al pueblo se lo describía del siguiente modo: “Era una ciudad de máquinas y de altas chimeneas” donde las casas estaban teñidas por su humareda. Gracias a las maquinarias de aquel momento, se podían apreciar canales de los desechos que emitían. A parte de la anterior descripción, en la ciudad se encontraba varias calles grandes unas similares a las otras, dando a entender que estaba ambientada en un entorno monótono y repetible, desde las edificaciones que abarcaba hasta la mismísima gente que vivía en ella. 5_ ¿Cómo podemos observar la problemática infantil a través del relato? La problemática que logré identificar durante la trama se encuentra albergada en el personaje que toma por nombre Ceci, este problema consiste en la tercera clase, los niños no tenían un acceso fácil a la educación, aquello se encontraba reservado a la clase alta, donde podían educarse con tutores privados y continuar de un modo eficaz y sostenido en el tiempo. Los demás debían de buscar por sus propios medios, y, claro, aquel que no dispusiese de ello, simplemente se le hacía más fácil no acceder a la educación. Nos pinta un escenario que se encuentra dentro del realismo social. 6_ ¿Cómo es el final de “Tiempos Difíciles”? Aunque no está de forma clara en el archivo cuál es el final, trataré de escribirlo. En respuesta del Libro I Capitulo V. Charles Dickens. Tiempos difíciles. Culmina con la descripción del pueblo trabajador y sus ruinas rastreras. Inclusive me otorgó la osadía de decir que estas mismas personas transcurrían una metamorfosis, pasando de seres humanos a seres humanos explotados, de eso a humanos explotados y automatizados para caer en humanos explotados, automatizados y hediondos, cuyo final se describe en “máquinas listas para completar su trabajo de forma automática cubiertas aceite, que desprende un olor peculiarmente deshumanizado. El siguiente fragmento describirá mejor el porqué de mis presuntuosas palabras; “La población entera daba la impresión de estar friéndose en aceite. Se percibía en todas partes un penetrante aroma de aceite caliente. Las máquinas de vapor aparecían brillantes de aceite; la ropa de los obreros tenía manchas de aceite; las fábricas, a través de todos sus pisos, destilaban y chorreaban aceite” Instituto San Pedro. Profesora: Mayra Francini. Alumna: D. Cielo Zegarra. Materia: Ciudadanía y trabajo. Demuestra de un modo exageradamente acorde al panorama las altas temperaturas que exacerbaban al desdichado pueblo trabajador. “Pero el sol mismo, aunque produzca en general efectos beneficiosos, era menos benigno con Coketown que el frío más rudo, y rara vez clavaba fijamente su mirada en los rincones más apretados de la ciudad sin que engendrase más muerte que vida. Así es como el ojo del mismo cielo se convierte en un ojo maldito cuando unas manos incapaces o sórdidas se interponen entre él y las cosas a las que él mira para llevarles su bendición.” Aquí demuestra que el mismísimo sol, era mas contraproducente que beneficioso, se nos da la casualidad que las maquinas también sufren a altas temperaturas que al frío o temperaturas mas bajas. Me pareció importante hacer mención de esta pequeña observación ya que tomé bajo consideración que el aporte puede sumar a ideas discrepantes de las mías. Con eso finalizo, las respuestas son bastante personales y reflexivas partiendo desde mi comprensión. Aunque creo que hubiese resultado de mejor manera otra sinopsis dónde se encuentre hilo más legible y comprensible a la historia. La introducción es muy repentina, el desarrollo fue bastante decadente para mi gusto, el final fue muy pobre en cuanto a situaciones y bastante exagerado en detalles que podrían haber sido tranquilamente reemplazados con un final más comprensible, ameno en cuanto a la redacción y sinopsis. Dejando de lado aquellas intervenciones y tomando en cuenta a la materia, agradezco y aprecio la presentación de esta obra como aporte a nuestra educación.
