ACTIVIDADES DE DISCRIMINACIÓN VISUAL Coordinación: Ciencias de la Educación y Comunicación Carrera: Licenciatura en Educación Básica Periodo Académico: 2022_01_O Asignatura: Necesidades Educativas Estudiante: Bosquez Alisson Flor Marjorie Lara Gabriela Nivel / Paralelo: 7°/ “A” Fecha: 02/08/2022 Nombre Completo del Profesor: Guadalupe Andrade SANTO DOMINGO, ECUADOR, 2022-02-O ÍNDICE INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 2 ¿Qué es la discriminación visual? ................................................................................................. 3 ¿Cuál es la Importancia de la discriminación visual? ................................................................... 3 ¿Cómo ayudar a los niños a desarrollar esta habilidad? ................................................................ 3 ACTIVIDADES DE DISCRIMACIÓN VISUAL .................................................................... 4 ESTUDIOS SOCIALES: ................................................................................................ 4 MATEMATICAS:........................................................................................................... 5 LENGUA: ........................................................................................................................ 6 CIENCIAS NATURALES .............................................................................................. 6 CONCLUSIÓN ............................................................................................................................ 7 FUENTES DE REFERENCIA .................................................................................................. 8 Materia: Educación Inclusiva 1 INTRODUCCIÓN En nuestra vida cotidiana no percibimos un mundo formado por rasgos simples, como bordes, rayas o puntos, sino por objetos estructurados y escenas complejas que van más allá de estos estímulos simples, y que se pueden caracterizar por sus atributos, como la forma, el color, el tamaño, el contraste, la orientación o el movimiento. Por lo tanto, en el presente informe abordaremos el tema de integración visual, su concepto, importancia y diferentes actividades para las asignaturas de lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales. El término de integración visual se refiere a la capacidad que tiene el cerebro para reconocer, comprender, interpretar, discriminar, asociar o integrar lo que los ojos ven. Junto con las funciones visuales básicas y las funciones motoras, las habilidades viso perceptivas nos permiten llevar a cabo numerosas actividades de nuestra vida diaria, así como guiar nuestras acciones. Materia: Educación Inclusiva 2 ¿Qué es la discriminación visual? La discriminación visual es la habilidad visual que ayuda al niño a reconocer las semejanzas y las diferencias de formas, colores y posición de objetos, personas y materiales impresos, y a advertir las coincidencias entre ellos. Esta habilidad permite al niño prestar atención a los detalles y apreciar las diferencias leves existentes entre objetos e imágenes que son similares. Es importante fomentar esta habilidad ya que es un precursor para desarrollar el pensamiento lógico y matemático. Ya que, al poder hacer claras clasificaciones, los niños pueden empezar a crear secuencias que son usadas en ambos tipos de razonamiento. Cuando introducimos actividades de discriminación visual en niños entre 1 a 3 años es importante mencionar que no deben hacerse en forma de fichas. Estas actividades deben ser didácticas y con el uso de manipulativos. De manera que los niños pueden no solo hacer una discriminación visual, sino también pueden absorber otro tipo de información tales como tamaño y textura, con sus 5 sentidos. ¿Cuál es la Importancia de la discriminación visual? Las habilidades de discriminación visual son necesarias para distinguir los numerosos signos que componen nuestro lenguaje escrito y ser capaces de reconocer las características distintivas de cada símbolo. Por lo tanto, estas habilidades son fundamentales para el aprendizaje de la lectura. Cerca del 80 % de la información que recibe el niño ingresa mediante el sentido de la vista. Por tal razón no es de extrañar que los estímulos visuales sean cada vez más utilizados para fomentar la lectura y estimular las funciones cognitivas de aprendizaje. Proponerles a los niños actividades que los ayuden a discriminar los objetos visualmente es una forma eficiente para que él comprenda la relación que existe entre los objetos. ¿Cómo ayudar a los niños a desarrollar esta habilidad? Existen muchas actividades para potenciar la discriminación visual en nuestros hijos: juegos de buscar las diferencias, buscar los elementos igual a un modelo, buscar los Materia: Educación Inclusiva 3 elementos diferentes, entre otros. Uno de los factores más importante es la mediación que realices como adulto a través de preguntas, por ejemplo: ¿Qué colores ves? ¿Cuál es su tamaño? ¿Qué forma tiene? ¿Todos estos elementos son iguales? ¿En qué se diferencian? DEFICIENCIA EN DISCRIMINACIÓN VISUAL Confusión entre “igual” y “diferente” entre cosas similares. Confusión entre palabras con principios y finales similares. Dificultad para reconocer el alfabeto y los números (confunde letras o números). Sobre-generalización al clasificar objetos. Dificultad para captar lo importante de un texto cuando estudia. ACTIVIDADES DE DISCRIMACIÓN VISUAL Existen muchas y variadas actividades de percepción y discriminación visual. Podemos enumerar algunas de ellas en las siguientes materias: ESTUDIOS SOCIALES: 1. Componer puzzles y rompecabezas sobre el mapa del Ecuador, para lo que tendrá que centrar toda su atención en las piezas que lo forman. Materia: Educación Inclusiva 4 2. Une y clasifica los siguientes trajes típicos de cada región del Ecuador dependiendo de su lugar de ubicación en el mapa geográfico. MATEMATICAS: 1.- Unir o clasificar formas geométricas en 3d o figuras geométricas planas (imágenes). 2.- Ordenar y clasificar las figuras de acuerdo a la forma y al color. Materia: Educación Inclusiva 5 LENGUA: 1.- Discriminar dibujos o imágenes en revistas o en fichas de trabajo. 2.- Los niños deben de distinguir entre diferentes tipos de letras (B Y D) para lograr leer y escribir correctamente las palabras, sin experimentar por ello frustración. CIENCIAS NATURALES 1.- Identificar los diferentes animales que se encuentran en la siguiente imagen y después coloréalos. 2.- Identificar las partes que correspondan de los siguientes seres vivos. Materia: Educación Inclusiva 6 CONCLUSIÓN La discriminación visual ayuda a adquirir las diferentes habilidades visuales que se desarrollan de la misma manera a cómo aprendemos a caminar o a hablar. De este modo, debemos aprender a ver, interpretar y comprender lo que estamos viendo, en un proceso que está íntimamente relacionado al desarrollo motor del niño. Por lo tanto, el docente debe tener en cuenta en potenciar cada una de las habilidades que posean los estudiantes con diferentes actividades que ayuden a mejorar la percepción, Por lo tanto, estas habilidades son fundamentales cuando un niño es pequeño y está aprendiendo el reconocimiento de las letras y de los números, la lectura y los conceptos matemáticos tempranos. Esta habilidad de procesamiento visual se desarrolla en los niños sin necesidad de una atención es necesario que tanto docentes como padres de familia desarrollen en ellos esta habilidad desde temprana edad. Materia: Educación Inclusiva 7 FUENTES DE REFERENCIA Reséndiz, P. Sanromán, R, & Valencia, P. (1983). Relación entre los estilos de reflexión e impulsividad y el desempeño de niños en una tarea de discriminación visual sucesiva. Salud Mental, 6(4), 24-32. López, C (2016). Actividades didácticas para el desarrollo de la discriminación visual y auditiva en los niños y niñas de 2 años del CIBV “Mis Primeros Pasitos”, comunidad de San Antonio, Parroquia Manglaralto, Cantón Santa Elena, período lectivo 2014-2015 (Bachelor's thesis, La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2016.). Materia: Educación Inclusiva 8
