UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
DIRECCIÓN DE POSGRADOS
ANÁLISIS FINANCIERO GERENCIAL I
I.
IDENTIFICACIÓN
1. Maestría en Dirección y Gestión del Recurso Humano/Administración Financiera/Negocios
Internacionales y Dirección del Marketing
2. Curso: Análisis Financiero I, Segundo Ciclo año 2014
DESCRIPCION DEL CURSO
Este curso tiene como finalidad desarrollar en los estudiantes de las Maestrías del campus de posgrados de
la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala las competencias necesarias para potenciar las habilidades
directivas genéricas (solución con creatividad de problemas, liderar el cambio positivo e investigar) y
habilidades directivas específicas relacionadas con la administración de los recursos financieros,
desarrollando la competencia para planificar las finanzas y medir los impactos de las decisiones del
manejo de las finanzas de corto plazo.
A efecto de contribuir con el desarrollo de las citadas competencias se utilizarán herramientas y se darán a
conocer las técnicas de análisis e implementación de estrategias para una mejor administración del Capital
Neto de Trabajo y de las cuentas de corto plazo.
II.
OBJETIVOS
GENERAL
Desarrollar en los estudiantes de las diferentes Maestrías del campus de posgrados de la Universidad
Mariano Gálvez la competencia necesaria para prospectar las finanzas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO
 Comprender los conceptos básicos de la administración financiera y su función en los
diferentes entornos de la empresa
 Analizar los estados financieros básicos para comparar la situación de la empresa versus
la industria y proponer estrategias prácticas para mejorar el rendimiento futuro del
negocio
 Identificar los aspectos más relevantes de la administración del capital de trabajo y
comprender el impacto de las decisiones del manejo de cada una de las cuentas del activo
y pasivo de corto plazo
 Analizar los componentes del ciclo de conversión del efectivo e identificar estrategias que
permitan optimizar los resultados del mismo
 Comprender la diferencia entre usos y fuentes de efectivo para poder proyectar a futuro y
pronosticar los estados de resultados
III.
HABILIDADES DIRECTIVAS
Habilidades directivas genéricas:
Son aquellas que permiten al especialista de las Ciencias Administrativas desenvolverse exitosamente en
las organizaciones, describen conocimientos y capacidades indispensables para mejorar las competencias
personales administrativas. Son conductuales, administrativas y controlables, relevantes a todas las
disciplinas, transferibles a distintos ámbitos de la vida y campos profesionales.
Dentro de las habilidades directivas genéricas se encuentran: Solucionar con creatividad los problemas,
liderar el cambio positivo e investigar.
Habilidades directivas específicas:
Son características de los directivos especialistas de las Ciencias de la Administración. Son conductuales,
administrativas, controlables y susceptibles de desarrollar para mejorar el desempeño profesional,
relevantes a las disciplinas de la administración de negocios, las finanzas, la mercadotecnia y los recursos
humanos.
Cada especialidad demanda el desarrollo de al menos una habilidad directiva específica en particular:
Maestría
Habilidad Directiva Específica
Administración de Negocios
Desarrollar Estrategia
Prospectar las Finanzas
Administración Financiera
Prospectar las Finanzas
Dirección y Gestión del Recurso Humano
Gestionar el Talento Humano
Dirección del Marketing
Crear valor para el Cliente (Experiencia)
Fuente: Lic. M.A. Eduardo Iguardia, Desarrollo de habilidades directivas en los programas de maestría, UMG. Octubre 2011.
IV.
EVALUACIÓN
Escrito académico: Monografía (individual)
Trabajos en grupo resolución casos y ejercicios
Comprobación lectura
Debate-Foro
Presentación de proyecto final (grupal)
TOTAL
15 puntos
30 puntos
25 puntos
10 puntos
20 puntos
100 puntos
Asistencia a clases
80% como mínimo (requisito para tener derecho a calificación)
*El primer borrador del escrito académico debe presentarse en la quinta sesión y el trabajo final
deberá presentarse en la octava sesión.
V.
CONTENIDO










Socialización de la administración financiera
¿El porqué de la contabilidad?
¿Para qué el análisis financiero?
La importancia de los pronósticos financieros
Manejo del apalancamiento operativo y financiero
Entendimiento del capital de trabajo y las decisiones de financiamiento
¿Cómo administrar el activo circulante?
Foro – Debate sobre la lectura del libro “Despierta El Genio Financiero En Tus Hijos”
de Robert Kiyosaki
Conocimiento de las fuentes de financiamiento a corto plazo
Entrega y presentaciones de monografías
VI.
METODOLOGÍA
En el desarrollo del curso se combinarán las siguientes metodologías:
a) Metodologías del aprendizaje activo:







Tópico generador
Exposiciones creativas
Práctica de negociación
Estudio de casos
Análisis de artículos
Aprendizaje basado en TICS
Aprendizaje cooperativo
b) Otras:





Clase magistral participativa
Foros / conversatorios
Exposiciones creativas
Trabajo monográfico
Comprobaciones de lectura
A continuación los temas y metodologías a desarrollar en cada sesión.
SESION 1

SOCIALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA





El Campo y la Evolución de las Finanzas
Funciones de la administración financiera y formas de organización
Gobierno Corporativo
Metas de la Administración Financiera
La Función de los Mercados Financieros
SESION 2

¿EL POR QUÉ DE LA CONTABILIDAD?
 Estado de Resultados
 Balance General
 Estado de Flujo de Efectivo
SESION 3

¿PARA QUÉ EL ANÁLISIS FINANCIERO?
 Análisis de Razones Financieras
 Análisis de tendencia
SESION 4

LA IMPORTANCIA DE LOS PRONÓSTICOS FINANCIEROS
 Pronóstico de Ventas
 Presupuesto de Efectivo
 Estados Financieros Proyectado
SESION 5

El MANEJO DEL APALANCAMIENTO OPERATIVO Y FINANCIERO
 Apalancamiento de un Negocio
 Apalancamiento Operativo
 Apalancamiento Financiero
SESION 6
ENTENDIMIENTO DEL CAPITAL DE TRABAJO Y LAS DECISIONES DE FINANCIAMIENTO
 Naturaleza del Crecimiento de los Activos
 Control de Activos: Correspondencia entre Ventas y Producción
 Planes de Financiamiento (Patrones de Financiamiento)
SESION 7
LINK SESION VIRTUAL 7 :https://sites.google.com/site/analisisfinancierogere1central/
VER “ESQUEMA BÁSICO PARA LA SESIÓN VIRTUAL”. TEMAS A DESARROLLAR:

¿Cómo administrar el activo circulante? (Parte I)
SESION 8

¿CÓMO ADMINISTRAR EL ACTIVO CIRCULANTE? (PARTE II)
 Administración de Cuentas por Cobrar
 Administración de Inventarios
 Foro – Debate sobre la lectura del libro “Despierta El Genio Financiero En Tus Hijos” de
Robert Kiyosaki
MÓDULO 9

CONOCIMIENTO DE LAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO A CORTO PLAZO





Crédito Comercial
Crédito Bancario
Financiamiento por medio del Papel Comercial
Financiamiento por medio de Cuentas por Cobrar
Financiamiento por medio de Inventarios
SESION 10
ENTREGA DE PROYECTO FINAL Y PRESENTACIONES DE MONOGRAFÍAS
Para el proyecto final se integrará un Modelo Financiero, donde cada área y tema especial del programa
será abordado desde la práctica de forma sistemática con el fin especial de crear una estructura en la
manipulación y aplicación de estados financieros en la toma de decisiones, desde el punto de vista de
Gestión Financiera y Desarrollo de Estrategias.
MODULO
VII.
1
TEMA
METODOLOGIA ACTIVA
CONCEPTUAL
DINÁMICA
ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
CRONOGRAMA DEL CURSO
SOCIALIZACIÓN DE
LA
ADMINISTRACIÓN
FINANCIERA
Conceptos Generales:
Tópico
Generativo
Aprendizaje
Cooperativo
El Discente será capaz
de abstraer el
conocimiento que le
permiten los siguientes
conceptos.
a.
1.
Finanzas
2.
b.
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
c.
TÓPICO GENERATIVO
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
3
2
PTS.
Meta de los
Administrad
ores
Financieros
vrs las Metas
de la
Corporación
Ciencias
Relacionadas
con las
Finanzas
PTS.
d.
Gobierno
Corporativo
e.
Importancia
del Internet
Reflexionar sobre el
Tema de las Finanzas
y el Papel del
Administrador
Financiero, a través
de la explicación
individual o en grupo
de un mapa
conceptual.
Con la lluvia de ideas
se conformarán y
discutirán los
conceptos dentro de
los parámetros
indicados que
complementarán los
Discentes con la
exposición del Mapa
Conceptual, (si
discute en el grupo o
aporta ideas en la
exposición no tendrá
problemas) Esta
actividad se puede
completar en 45
minutos: 10 minutos
lluvia de ideas.15
minutos elaboración
de cuadros e ideas
afines 10 minutos
elaboración de Mapa
conceptual 10
Minutos exposición.
a.
Aspectos Éticos
a evaluar con los
profesionales que
administran y
dirigen las
Corporaciones.
b.
Se enfatizará la
responsabilidad
del discente de
leer la
bibliografía
obligatoria para
el curso de
finanzas.
Elaboración de un
Mapa Conceptual, que
los mismos Discentes
elaborarán y
expondrán en clase:
(Instrucciones)
I.
II.
III.
IV.
Se entregarán a los
Discentes Conceptos
Básicos (Economía,
Contabilidad,
Corporaciones,
Gobierno Corporativo,
Metas de la Empresa).
Con esos conceptos
los Discentes se
reúnen en grupo y en
hojas anotan con la
técnica de lluvia de
ideas conceptos afines
y los organizan.
Con tal información
estarán listos para
fabricar un Mapa
Conceptual y lo
Expondrán, realizando
los nexos necesarios
para relacionarlos
Con el resultado de la
presentación se llevará
a Reflexión el
Aprendizaje de la
Administración
Financiera, Sus
Funciones y Alcance.
TEMA
MODULO
CONCEPTUAL
METODOLOGIA ACTIVA
Tópico generativo
¿EL POR QUÉ DE LA
CONTABILIDAD?
Simulación
Conceptos Generales:
Introducir al dicente a las
diversas funciones de los
principales estados
financieros. Utilizarlos como
herramientas de medición y
análisis.
1.
Comprobación de
lectura del
Capítulo 2.
2.
Ejercicios que
puedan
dimensionar la
importancia de los
principales
estados
financieros en una
empresa.
Simulación
a.
2
Aprendizaje
basado en
problemas
Simulación
Estudio de Caso
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
TÓPICO GENERATIVO
3
PTS.
SIMULACIÓN
3
PTS.
b.
Mide la rentabilidad, a
su vez la razón precioutilidad indica la
valuación relativa de las
utilidades.
Muestra los activos y la
manera de financiarlos
con deuda o con capital
contable.
c.
Indica los cambios en
las posiciones del
efectivo de la empresa.
d.
Proporciona un
beneficio de reducción
de impuestos y se ve
reflejado en el Flujo de
Efectivo
e.
Indica el disponible
para las actividades
especiales de
financiamiento
3.
Casos de
empresas para el
desarrollo del
análisis y tomas
de decisión
DINÁMICA
ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
1.
Enfocar la importancia
de los Estados
Financieros como
instrumentos de control
y valor de las
empresas.
a)
b)
Cuestionario de diez
preguntas enfatizando los
puntos claves.
Caso práctico en Excel,
para realizar un análisis del
estado financiero de una
empresa industrial.
c)
Caso práctico en Excel,
complementando con un
Balance General y su
estructura de capital.
d)
Análisis de un Flujo de
Efectivo de una empresa
enfatizando las fortalezas del
uso del efectivo.
e)
Caso práctico con
información EF de dos años
para focalizar los beneficios
en el F.E.
f)
Análisis del Flujo de Caja
Libre de una empresa para
proponer las actividades
especiales de financiamiento
TEMA
MODULO
METODOLOGIA ACTIVA
¿PARA QUÉ EL ANÁLISIS
FINANCIERO?
Aprendizaje
basado en
problemas
CONCEPTUAL
Conocer y comprender
los métodos para la
presupuestación de ventas
PROCEDIMENTAL
Elaborar proyecciones de venta a
través de la utilización del método
de línea recta o tendencia
ACTITUDINAL
Desarrollar en el estudiante la
capacidad para discernir la
conveniencia de utilización
de cada uno de los métodos
de presupuestación
DINÁMICA
Se planteará un caso hipotético que
deberá desarrollarse en grupos de
trabajo durante el
Período de clase con la tutoría del
docente
Desarrollar en el estudiante la
capacidad de planificación
del manejo del efectivo para
valorar el trabajo de la
gerencia financiera
3
Tópico Generador
Identificar las entradas y
pagos en efectivo de una
empresa
Elaborar la tabla de ingresos y de
pagos en efectivo para integrar el
flujo de efectivo mensual
Simulación
Desarrollar la
competencia para
proyectar y analizar
estados de resultados y
balance General
Diseñar el estado de resultados y
balance general proyectado con base
a método del porcentaje de ventas
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
2
TÓPICO GENERATIVO
3
SIMULACIÓN
2.5
PTS.
PTS.
PTS.
Desarrollar actitud
emprendedora en los
estudiantes de la maestría
para pronosticar variaciones
en las cuentas del estado de
resultados y del balance
general con base al método
aprendido
Se planteará un problema para que
en los grupos de trabajo sea
resuelta durante el periodo de clase
con la tutoría del docente.
Se presentarán un estado de
resultados y balance general y se
plantearán los criterios para su
proyección. Se elaborará en
grupos de trabajo bajo la tutoría del
docente.
Se realizará una comprobación de
lectura para medir la comprensión
de los conceptos básicos del tema
TEMA
MODULO
METODOLOGIA ACTIVA
LA IMPORTANCIA DE
LOS PRONÓSTICOS
FINANCIEROS
Aprendizaje
basado en
problemas
CONCEPTUAL
Conocer y comprender los
métodos para la
presupuestación de ventas
PROCEDIMENTAL
Elaborar proyecciones de venta a
través de la utilización del método
de línea recta o tendencia
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
ACTITUDINAL
Desarrollar en el estudiante
la capacidad para discernir la
conveniencia de utilización
de cada uno de los métodos
de presupuestación
DINÁMICA
Se planteará un caso hipotético
que deberá desarrollarse en grupos
de trabajo durante el
Período de clase con la tutoría del
docente
Desarrollar en el estudiante
la capacidad de planificación
del manejo del efectivo para
valorar el trabajo de la
gerencia financiera
4
TÓPICO GENERATIVO
3
PTS.
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
3
PTS.
Tópico
Generador
Identificar las entradas y
pagos en efectivo de una
empresa
Elaborar la tabla de ingresos y de
pagos en efectivo para integrar el
flujo de efectivo mensual
Simulación
Desarrollar la competencia
para proyectar y analizar
estados de resultados y
balance General
Diseñar el estado de resultados y
balance general proyectado con
base a método del porcentaje de
ventas
Desarrollar actitud
emprendedora en los
estudiantes de la maestría
para pronosticar variaciones
en las cuentas del estado de
resultados y del balance
general con base al método
aprendido
Se planteará un problema para que
en los grupos de trabajo sea
resuelta durante el periodo de clase
con la tutoría del docente.
Se presentarán un estado de
resultados y balance general y se
plantearán los criterios para su
proyección. Se elaborará en
grupos de trabajo bajo la tutoría
del docente.
Se realizará una comprobación de
lectura para medir la comprensión
de los conceptos básicos del tema
MODULO
5
TEMA
METODOLOGIA ACTIVA
El MANEJO
DEL APALANCAMIENTO
OPERATIVO Y
FINANCIERO
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
3
3
Conocer la
importancia del uso de
Apalancamiento
Operativo
Análisis de la sincronización de la
aplicación del apalancamiento
operativo
Análisis de la evaluación del uso
adecuado del apalancamiento
financiero
El manejo del
Apalancamiento
Financiero en las
empresas
considerando la
estructura financiera.
PTS.
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
Aprendizaje
Cooperativo
Análisis y discusión
colaborativa de
problemas y casos
Comprobación de
lectura
TÓPICO GENERATIVO
2.5 PTS.
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
3
PTS
ACTITUDINAL
Promover e incentivar al
discente a la aplicación
práctica
del
uso
del
apalancamiento Operativo y
Financiero, motivando:

Evaluar las opciones de aplicación
del apalancamiento para sustentar la
decisión

Análisis Del Incremento del
apalancamiento Operativo
Buscando El Incremento De La
Rentabilidad

Análisis Del Crecimiento De La
Organización Con El Apoyo Del
Apalancamiento Financiero Con
Fundamentos En Su Criterio En La
Toma De Decisiones
PTS.
ENTENDIMIENTO
DEL
CAPITAL DE TRABAJO
Y LAS DECISIONES DE
FINANCIAMIENTO
6
PROCEDIMENTAL
Análisis y discusión
Colaborativa
participativa con los
casos y problemas
comprobación de
lectura sobre el tema
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
TÓPICO GENERATIVO
Aprendizaje
cooperativo
CONCEPTUAL
Conocer y comprender
la importancia que
implica el
financiamiento y el
control de los activos
circulantes de la
empresa
1.
2.
3.
Análisis de la sincronización
de las necesidades a largo y a
corto plazo
Análisis del control de los
activos y la correspondencia
entre las ventas y la
producción
Análisis del árbol de
decisiones para elegir sobre el
financiamiento
La Capacidad de
discernimiento
para
identificar
necesidades de las
empresas.
La Capacidad de
reconocimiento de
ventajas
y
desventajas en la
utilización
del
apalancamiento.
La Capacidad de
detectar riesgos
en función del uso
del
apalancamiento
operativo y
financiero.
a.
Procedimientos para el
análisis del capital de
trabajo.
b.
Evaluar criterios para la
toma de decisiones
sobre financiamiento de
activos a corto plazo.
DINÁMICA
Caso práctico de estudio que
permita al discente fundamentar su
toma de decisiones en cada una de
las situaciones de apalancamiento
operativo
Mejorar sus fundamentos del uso
de apalancamiento financiero.
Debate grupal sobre los aspectos
ventajas y desventajas de cada
apalancamiento operativo y
financiero.
Caso práctico de estudio en el cual
el discente tome las mejores
decisiones de administración del
capital de trabajo
Debate grupal sobre el análisis y
herramientas utilizadas para la
toma
de
decisión
en
la
administración del capital de
trabajo. Cada grupo deberá
documentar la mejor opción de
administración del capital de
trabajo, según el caso de estudio.
TEMA
MODULO
METODOLOGIA ACTIVA
¿CÓMO ADMINISTRAR
EL ACTIVO
CIRCULANTE? (PARTE I)
7
Aprendizaje
Cooperativo
Análisis y
discusión
colaborativa de
casos
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
CONCEPTUAL
Conocer y comprender la
metodología y el control
que se utiliza en la
administración
del
efectivo que permita
minimizar riesgos que
representa tener saldos
improductivos de dinero.
a.
Herramientas utilizadas para
la mejora continua en la
optimización del efectivo, por
ejemplo en la inversión de
valores negociables
b.
Análisis de las razones para
mantener efectivo, y examen
de los flujos de efectivo de una
operación empresarial.
Conocer
y
comprender
la
metodología y el
control
de
la
administración de las
cuentas por cobrar,
sus
políticas
de
crédito y cobranzas.
El conocimiento de
aplicar el descuento
por pronto pago.
Análisis de las cuentas por
cobrar y sus políticas de crédito.
Utilizando los resultados de las
razones financieras
Comprobación de
lectura
TÓPICO GENERATIVO
2.5 PTS.
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
3.5
ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
a.
DINÁMICA
Procedimientos
para
analizar
la
administración
del
efectivo y sus formas de
optimización.
Caso práctico de estudio en el cual
el discente tome las mejores
decisiones de administración del
efectivo.
Responsabilizar
al
discente en análisis y
aportes
críticos
constructivos de las
lecturas obligatorias.
Debate grupal sobre el análisis y
herramientas utilizadas para la
toma
de
decisión
en
la
administración del efectivo. Cada
grupo deberá documentar la mejor
opción de administración del
efectivo, según el caso de estudio.
Procedimientos y toma de
decisión, para analizar la
administración de las
políticas de cobro y
aplicación de descuentos
por pronto pago
Caso práctico de estudio en el
cual el discente tome las
mejores
decisiones
de
administración de las cuentas
por cobrar e inventarios.
b.
PTS
¿CÓMO ADMINISTRAR EL
ACTIVO CIRCULANTE?
(PARTE II)
Aprendizaje
Cooperativo
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
Análisis y
discusión
colaborativa
de casos
8
TÓPICO GENERATIVO
2.5 PTS.
SIMULACIÓN
3
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
FORO
2.5 PTS.
2.5 PTS.
10 PTS
PTS.
Comprobación
de lectura
La
administración
correcta
de
los
inventarios.
Análisis de control de
inventarios y sus beneficios.
Responsabilizar al
discente en análisis y
aportes críticos
constructivos de las
lecturas obligatorias o
ejercicios propuestos
Debate grupal sobre el análisis
y herramientas utilizadas para
la toma de decisión en la
administración de cuentas por
cobrar e inventarios de
acuerdo a los casos prácticos.
Cada grupo deberá documentar
y exponer el resultado del
análisis del caso de
administración de cuentas por
cobrar o inventarios, según el
caso de estudio asignado a
cada grupo.
TEMA
MODULO
METODOLOGIA ACTIVA
CONOCIMIENTO DE LAS
FUENTES
DE FINANCIAMIENTO A
CORTO PLAZO
9
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
Aprendizaje
Cooperativo
Análisis y
discusión
colaborativa de
casos
Tópico
generativo
TÓPICO GENERATIVO
5
PTS.
SIMULACIÓN
3
PTS.
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
2
PTS
CONCEPTUAL
Discernir y comprender
las distintas formas de
financiamiento a corto
plazo, que ofrecen mayor
disponibilidad de fondos.
1.
Determinar
en
qué
consisten las fuentes de
financiamiento de corto
plazo y su costo de
oportunidad.
2.
DINÁMICA
ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
Herramientas utilizadas
para la mejora continua
en la optimización de las
fuentes
de
financiamiento a corto
plazo.
a.
Análisis
y
apalancamiento de los
fondos disponibles a
corto plazo de la
operación empresarial.
b.
Procedimientos
analizar
apalancamiento
financiero de
plazo.
para
el
corto
Responsabilizar
al
discente en análisis y
aportes
críticos
constructivos de las
lecturas obligatorias.
Caso práctico de estudio en el que
se identifiquen las mejores
decisiones
de
fuentes
de
financiamiento a corto plazo, el
cual será desarrollado en grupos de
trabajo durante el período de clase
con la tutoría y supervisión del
docente.
Debate grupal sobre el análisis y
herramientas utilizadas para la
toma
de
decisión
del
financiamiento óptimo. Cada
grupo deberá documentar la mejor
opción
de
fuente
de
financiamiento según el caso de
estudio.
Comprobación de lectura para
determinar la comprensión del
tema objeto de estudio.
10
Análisis y
Discusión
Colaborativa
ENTREGA DE
PROYECTOS Y
PRESENTACIÓN DE
MONOGRAFÍAS
EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES:
HETEROEVALUACIÓN
10 PTS.
PROYECTO FINAL
20 PTS.
Desarrollo de Temas
Con las Presentaciones los
Discentes tienen la oportunidad de
poner en práctica sus habilidades
expositivas y compromete al
análisis de conceptos
La Generación de nuevas
tendencias de discusión y
exposición en los discentes
generan un mejor aprendizaje
Cada Grupo prepara sus
exposiciones y se discuten los
resultados de las Monografías.
Presentación del proyecto final
incluyendo la práctica del modelo
financiero.
VIII.
PLANIFICACIÓN DEL FORO:
a. DESPIERTA EL GENIO FINANCIERO EN TUS HIJOS (ENTRE SESIONES 7 Y
8, COORDINADO POR CADA CATEDRÁTICO)
FORO – DEBATE
Tema:
Despierta El Genio Financiero en Tus Hijos
Objetivo:
Kiyosaki.
Reconocer consensos y disensos sobre las teorías planteadas por Robert
Participantes:
Moderador: Docente a cargo
Estudiantes
Grupo ponente
Secretario por grupo: Encargado de anotar los consensos y disensos.
Preparación: Cada grupo prepara un resumen de los capítulos que se le asignaron y una
presentación en Power Point sobre los aspectos aplicables, las críticas del
grupo hacia los temas encontrados en la lectura. Estos dos archivos los envía
al resto de la clase con una semana de anticipación a la fecha del foro.
Metodología: Cada grupo tiene 10 minutos para presentar el resumen de los capítulos
asignados, sus aspectos aplicables y las críticas.
Luego de la presentación de cada grupo, se abre el debate sobre los aspectos
presentados. Si alguien del resto de participantes difiere de la opinión
presentada por el grupo, debe manifestarlo con argumentos sólidos. El
moderador deberá evaluar si hay más apoyo para la opinión del grupo o para
la opinión de la persona que participó. Un máximo de 10 minutos de debate.
Si hay varias opiniones en disenso, se debe tomar la que obtenga el apoyo de
la mayoría.
El secretario debe tomar nota de los disensos y consensos por cada grupo.
Reglas:
Respetar y pedir respeto a las opiniones de todos.
El foro puede fomentar la comunicación informal pero nunca debe perderse de
vista que se está en un contexto académico.
Cerrar cada presentación con unas conclusiones del docente moderador.
Vigilar los tiempos
.
Notas: El tiempo estipulado es de 1.30 minutos.
EVALUACIÓN : 10 PUNTOS NETOS
IX.
BIBLIOGRAFIA

VS –ebook - Fundamentos de Administración Financiera (OBLIGATORIO)
Autores Stanley B. Block
Geoffrey A. Hirt
Editorial Mc Graw Hill, Duodécimo edición 14

Despierta El Genio Financiero En Tus Hijos (OBLIGATORIO)
Robert T. Kiyosaki

Fundamentos de Administración Financiera
Autores James C. Van Horne
John M Wachowicz, Jr
Editorial Pearson, Décimo tercera edición

Fundamentos de Administración Financiera
Autores Scott Besley- Eugene F. Brigham
Editorial Cengage, catorceava Edición

Principios de Administración Financiera
Autor. Lawrence J. Gitman
Editorial Pearson, 8ª. Edición

Principios de Administración Financiera
Autor. H. Ortíz Anaya
LINK SESION VIRTUAL 7
https://sites.google.com/site/analisisfinancierogere1central/
LINKS DE LECTURA COMPLEMENTARIOS

Administración financiera
http://www.gestionyadministracion.com/cursos/administracion-financiera.html

La función financiera del capital de trabajo
http://sigma.poligran.edu.co/politecnico/apoyo/Decisiones/curso/Administraci%F3n_de_Capital_de_TrabajoAlbornoz.pdf

El rol del administrador financiero
http://administradorfinanciero.wordpress.com/

Administración de efectivo
http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/fin/adefeccoad.htm
 Análisis de Razones Financieras
http://www.zonaeconomica.com/analisis-financiero/ratios
 Administración de capital de trabajo
http://usuarios.multimania.es/base111/capital.htm
 Modelo de aplicación de evaluación capital de trabajo.
http://www.mitecnologico.com/Main/AdministracionCapitalDeTrabajo
 Administración de efectivo
http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/fin/adefeccoad.htm