EDUCACION INCLUSIVA 1839: Jean Itard crea la primera escuela dedicada a la educación de personas con algún padecimiento que ocasione retraso 1990: La UNESCO propuso en algunos países realizar un seguimiento enfocado a este grupo particular, utilizando como herramienta la bandera de ¨ El derecho de las personas con discapacidad a la educación 1999: Surge la Convención Interamericana para la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad 2001: El primer objetivo estratégico de la educación básica nacional es alcanzar la justicia educativa y la equidad. 2006: Destacan la confluencia de tres elementos (presencia, aprendizaje y participación) en la noción de inclusión 1990: Se reconoció la necesidad de suprimir la disparidad educativa particularmente en grupos vulnerables a la discriminación y la exclusión (incluyó niñas, los pobres, niños/as trabajadores y de la calle, población rural, minorías étnicas, población con discapacidad y otros grupos). 1999: Los sistemas educativos requieren ser revisados con el fin de que respondan a las necesidades de Todos los estudiantes 2001: Esta metáfora fue utilizada como una señal de donde se requiere dirigir acciones. Se forma así un grupo de trabajo entre la UNESCO y un grupo Internacional en Discapacidad y Desarrollo (WGDD) para generar el programa de seguimiento ¨ Flagship ¨ en educación y discapacidad 2006: Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, recientemente aprobada Danna Paola Lozano Gutiérrez Danna Paola Lozano Gutiérrez