[11:25:21 a.m.] Olga: pensaba en iniciar de esta manera: definir a

[11:25:21 a.m.] Olga: pensaba en iniciar de esta manera: definir a partir del tema de base un
estado del arte en tres sentidos
1. Teoricos o referentes conceptuales que han trabajado en el tema en los ultimos años
2. tesis o trabajos doctorales frente al tema en ese mismo tiempo
y 3. instituciones pioneras en el tema... que puedanvalidar los instrumentos
en ese caso podría ser Alberto Cañas
En el punto 3 tienes que separar por un lado las experiencias relevantes
[11:26:34 a.m.] Jesus Salinas: por otro el grado de expertice de los mieros
[11:27:27 a.m.] Olga: ok.... puedo empezar entonces de esa manera el marco referencial?
[11:27:34 a.m.] Jesus Salinas: sí
[11:27:57 a.m.] Olga: he estado leyendo y tienes una investigación al respecto
[11:28:01 a.m.] Olga: de itinerarios
[11:28:03 a.m.] Jesus Salinas: por otra parte piensa que debes analizar el contexto (o sea tu
colegio, Proyecto Educativo Institucional, etc, etc
[11:34:27 a.m.] Olga: incluyendo experiencias en torno a los itinerarios
[11:36:33 a.m.] Olga: muchas gracias
[11:40:58 a.m.] Jesus Salinas: sí quieres que te pase todo lo que tenemos?
[11:41:29 a.m.] Jesus Salinas: ahora estamos haciendo una segunda vuelta de la investigación.
[11:42:01 a.m.] Olga: yo la encontré en internet... que bueno, si me gustaría tenerla
[11:42:52 a.m.] Jesus Salinas: te pasaré la memoria completa del año pasado (fue bastante
exploratorio) y la de este año cuando termine
[11:43:20 a.m.] Jesus Salinas: has visto también lo que presentamos en EDUTEC 2010 en Bilbao?
[11:46:00 a.m.] Olga: encontré la referencia pero solo estoy buscando documentación y
escribiendo en del.icio.us, para luego empezar a leer
[11:46:14 a.m.] Jesus Salinas: ok
[11:46:16 a.m.] Olga: si me la compartes...te lo agradezco.
[11:46:18 a.m.] Jesus Salinas: cualquier cosa me pides
[11:46:40 a.m.] Olga: cuenta con eso...
[11:48:36 a.m.] Jesus Salinas: este has visto?
[11:48:36 a.m.] Jesus Salinas: http://gte.uib.es/pape/gte/es/content/construccion-validacion-eimplementacion-de-un-itinerario-de-aprendizaje-mediante-mapas-conc
[11:49:05 a.m.] Olga: si, ese lo vi.... cuando buscaba los mapas de investigación me lo encontré
[11:49:11 a.m.] Jesus Salinas: http://gte.uib.es/pape/gte/es/content/los-itinerarios-deaprendizaje-mediante-mapas-conceptuales-como-recurso-para-la-representaci
[11:49:14 a.m.] Jesus Salinas: y este?
[11:50:07 a.m.] Olga: no, ese no
[11:50:25 a.m.] Jesus Salinas: Bueno la memoria que hace referencia a la investigación que abarca
a ambos ya te la pasaré. No la tengo en mi máquina ahora la versión definitiva.
[11:50:36 a.m.] Olga: de itinerarios basado en mapas no hay mucha documentación...todo lo que
tengas me sirve.
[11:50:47 a.m.] Jesus Salinas: ok
[11:50:54 a.m.] Jesus Salinas: ya te pasaré lo qeu vaya encontrando
[11:52:11 a.m.] Jesus Salinas: hay algo (intnerarios más cerrados, como más programados)
[11:52:18 a.m.] Jesus Salinas: lo busco y te paso.
[11:52:29 a.m.] Olga: en cambio sobre competencias hay demasiado.... y en algunas casos
...información contradictoria
[11:53:27 a.m.] Jesus Salinas: lo de las competencias es un caos
[11:53:35 a.m.] Jesus Salinas: lo que te decía LEARNING ENVIRONMENT ORGANIZER
[11:55:22 a.m.] Jesus Salinas: estoy buscando el autor (es un colega de Alberto en el INMC
[11:55:27 a.m.] Jesus Salinas: IHMC
[11:56:22 a.m.] Olga: muchas gracias
[11:59:32 a.m.] Jesus Salinas: Bueno lo busco tengo hasta el trabajo, pero no recuerdo
exactamente el nombre
[11:59:52 a.m.] Jesus Salinas: cuando lo tenga te lo paso
[12:06:33 p.m.] *** Jesus Salinas envió Leo Iasted Conf.htm ***
[12:07:06 p.m.] Jesus Salinas: espera que los gráficos van fuera
[12:07:38 p.m.] *** Jesus Salinas envió Leo00000.jpg ***
[12:07:43 p.m.] Jesus Salinas: solo era este
[12:07:45 p.m.] Jesus Salinas: creo
[12:28:27 p.m.] Jesus Salinas: si falta algun gráfico me lo dices
[12:28:35 p.m.] Olga: ok
[12:28:43 p.m.] Jesus Salinas: es que no se si lo tiene en el sitio del IHMC
[12:28:48 p.m.] Jesus Salinas: si lo tiene allí