EF COMUNICACION1 ALCANTARA N HONORIO J CHIRRE J

COMUNICACIÓN / PDN
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COMUNICACIÓN / PDN
EXAMEN FINAL: segunda parte
I.
DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Plazo de entrega
Medio de presentación
Calificación
Integrantes del grupo
II.
: Redacción de un texto expositivo
: Grupal
: Semana 4
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final
- Alcantara Chugnas Nayely Yamile
- Honorio Ninaquispe Jhoau Daniel
- Chirre Vásquez Christopher Jamir
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Redacta un texto expositivo académico, a partir de un esquema numérico y considerando
las fuentes de información proporcionadas.
III.
INDICACIONES
Para la elaboración del examen final se debe considerar:
1. El aprendizaje de las semanas anteriores.
2. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
 Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Primer apellido y la letra inicial de cada integrante.
Ejemplo: EF_Comunicación_Vallejo_C_Arguedas_J_Ricardo_P
3. Consideraciones para la elaboración del texto:
 Consideren las fuentes de información seleccionadas y la mejora del plan de
redacción.
 Redacten (tipeen) el texto expositivo en función a la estructura estudiada: un
párrafo de inicio, dos de desarrollo y un párrafo de cierre.
 Lean con minuciosidad la rúbrica de evaluación.
 Utiliza letra Arial 11 e interlineado 1.5.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
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IV. EJECUCIÓN:
A. PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA:
Recuerde que la planificación es una parte esencial de la redacción. Por ello, se
considerará como una condición para la revisión de su texto.
Determine los siguientes elementos:
Tema: Causas y Consecuencias de la Adicción a las Redes Sociales
Propósito comunicativo: Explicar e informar al lector acerca de las causas y
consecuencias de la adicción a las redes sociales
Mejora la versión final del esquema numérico elaborado en clases anteriores.
Introducción
1.1. Popularidad de las redes sociales
1.2. Estadísticas
1.3. Causas y consecuencias
1.4. Anticipación
Desarrollo
1. Causas de la adicción a las redes sociales
1.1. Necesidad de comunicación
1.1.1. Experiencia creativa y positiva
1.1.2. Sentir sumisión por la necesidad de comunicación
1.2. Alimento del ego
1.2.1. Deseo de mostrar una imagen perfecta
1.2.2. Confundir interacción con valor de la autoestima
2. Consecuencias de la adicción de las redes sociales
2.1 Dificultad para mantener la concentración
2.1.1 Consultar de forma compulsiva cualquier detalle
2.1.2 Dejar la realidad en segundo plano
2.2. Alteración de los hábitos de sueño y descanso
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2.2.1 Altera el ritmo de vida
2.2.2 Interrupción del descanso nocturno
Cierre
3.1. Podemos concluir
3.2. Dependencia de las redes sociales
3.3. Síntesis
3.4. Reflexión
B. TEXTUALIZACIÓN:
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A partir de la planición anterior, redacte el texto académico expositivo. Para orisu
Las redes sociales se han convertido en un pilar de la comunicación, debido a que
aproximadamente más del 76% de la población usan al menos 1 red social. Las estadísticas
muestran un incremento en el uso de estas, afectando positiva y negativamente la
interrelación, así como los procesos de socialización habituales especialmente a los
adolescentes. Se afirma que “la adicción a una red social es la compulsión por estar siempre
conectado en la plataforma social e implica ser un coleccionista de amigos y dedicar mucho
tiempo a la decoración del muro o perfil” (Gavilanes, 2015, p. 24). Sus causas pueden ser
variadas y sus consecuencias pueden afectar de manera diferente al individuo. A
continuación, explicaremos algunas de estas.
Las redes sociales generan adicción por diversas causas. En primer lugar, la acción de
compartir, escribir e interactuar con las personas puede presentarse como una experiencia
creativa y rutina positiva, sin embargo, esto cambia cuando la voluntad de la persona se
somete a la necesidad constante de interacción. Asimismo, el alimento al ego puede
contribuir a este desenlace de adicción, ya que el individuo siente el deseo de mostrar una
imagen de perfección constantemente, además, llega a confundir esta interacción digital con
el valor de su autoestima.
Asimismo, esta trae consigo varias consecuencias, ya sea la dificultad para mantener la
concentración en ciertos momentos, esto obliga al individuo a consultar de forma compulsiva
cualquier detalle y deja por completo la realidad del día a día en un segundo plano. Sumado
a esto, se presenta una alteración de los hábitos de sueño y descanso, por lo que altera el
ritmo de vida de la persona y su descanso nocturno se ve comprometido e interrumpido por
las redes sociales.
Podemos concluir, que, las redes sociales pueden brindar diferentes beneficios, según
Charles “En la actualidad, múltiples investigaciones han encontrado las ventajas de su uso.
Ciertamente, siendo un apoyo tanto en el ámbito escolar como en la rehabilitación o
estimulación del funcionamiento cognitivo (2017, p. 15). Sin embargo, debido al incremento
descontrolado de las mismas, es que se forma la dependencia de estos para establecer una
comunicación activa cada vez en más personas. Las causas pueden ser desde el alimento
del ego, hasta confundir la interacción digital con el valor de la autoestima. Sin embargo,
afecta a las personas de la misma manera, ya sea interrumpiendo el sueño o provocando
dificultad para concentración. Es importante tomar medidas para evitar este desenlace,
recordemos, hay que desconectar para conectarnos.
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trabajo, recuerde considerar la rúbrica de evaluación.
Referencias:
Gavilanes, G. (2015). Adicción a las redes sociales y su relación con la adaptación
conductual en los adolescentes (Tesis de grado). Universidad Católica del Ecuador,
Ambato.
Charles, C. (2017). Adicción a los videojuegos debido a la insatisfacción con la
realidad (Trabajo de investigación). Universidad San Ignacio de Loyola, Lima
V.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN - EF
PUNTAJE
NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
LOGRADO
DETERMINACIÓN
DE LA
INFORMACIÓN
Expresa el tema y
Expresa, con algunas
propósito
imprecisiones, el tema y
comunicativo de forma propósito comunicativo.
precisa.
2
Jerarquiza y sintetiza
las ideas en el
esquema numérico de
ORGANIZACIÓN DE acuerdo con la
LA INFORMACIÓN estructura del texto
expositivo.
2
COHERENCIA
EN DESARROLLO
El contenido del texto
se presenta como una
secuencia lógica y
ordenada que refleja
una unidad que
respeta la estructura
de la modalidad
expositiva.
2
1.5
Jerarquiza parcialmente las
ideas en el esquema de
acuerdo con la estructura
del texto expositivo.
INICIAL
NO LOGRADO
Expresa de manera
imprecisa el tema y
propósito comunicativo.
No expresa el tema ni el
propósito comunicativo.
1
0
No jerarquiza las ideas
de acuerdo con la
estructura del texto
expositivo.
No elabora el esquema
del texto.
1.5
1
0
La mayor parte del
contenido del texto se
presenta como una
secuencia lógica y
ordenada que refleja una
unidad que respeta la
estructura de la modalidad
expositiva.
Solo una parte del texto
presenta una secuencia
lógica y ordenada donde
algunas partes que
impiden ver el texto
como a unidad que
respeta la estructura de
la modalidad expositiva.
El contenido del texto no
contiene una secuencia
lógica, ordenada ni
representa unidad que
respeta la estructura de
la modalidad expositiva.
1.5
1
0
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COHESIÓN
ADECUACIÓN
ESTRATEGIAS
DISCURSIVAS
NORMAS APA
CORRECCIÓN
LÉXICA Y
ORTOGRÁFICA
El texto presenta
mecanismos
pertinentes de
referencia textual
(anáfora, catáfora o
elipsis) en los cuatro
párrafos. Además,
todos los conectores
han sido empleados de
forma adecuada.
3
El texto presenta los
mecanismos pertinentes
de referencia textual
(anáfora, catáfora o elipsis)
en tres párrafos. Además,
casi todos los conectores
han sido empleados de
forma adecuada.
El texto presenta los
mecanismos pertinentes
de referencia textual
(anáfora, catáfora o
elipsis) solo en dos
párrafos. Además,
algunos conectores han
sido empleados de
forma adecuada.
1
El texto se relaciona con
El texto se ajusta al
El texto se relaciona con el el propósito
propósito
propósito comunicativo y
comunicativo y
comunicativo y
responde de modo parcial responde de modo
responde a la situación
a la situación. Además, el
parcial a la situación.
comunicativa. Además,
dicurso presenta casi en su Además, el dicurso
el dicurso presenta un
totalidad un registro verbal presenta de forma
registro verbal
adecuado a la situación y
parcial un registro verbal
adecuado a la situación
la información expresada
adecuado a la situación y
y la información
refleja un tratamiento
la información
expresada refleja un
objetivo.
expresada no refleja un
tratamiento objetivo.
tratamiento objetivo.
3
2
1
Emplea
Emplea de forma
adecuadamente
Emplea estrategias
deficiente diversas
diversas estrategias
discursivas en la
estrategias discursivas
discursivas en la
construcción de algunos
en la construcción de
construcción de los
párrafos.
párrafos.
cuatro párrafos
3
1.5
1
Utiliza los datos
Utiliza de forma deficiente
necesarios para
los datos necesarios para
insertar
insertar adecuadamente
adecuadamente una
una cita textual o de
cita textual o de
paráfrasis. Asimismo,
paráfrasis. Además,
elabora de forma parcial la
elabora correctamente
lista de referencias de las
la lista de referencias
fuentes citadas.
de las fuentes citadas.
2
1
El texto presenta
El texto presenta precisión
precisión léxica en
léxica en casi todos sus
todos sus términos.
términos. Además,
Además, no hay faltas contiene una o dos faltas
ortográficas.
ortográficas.
3
2
El texto no presenta
mecanismos pertinentes
de referencia textual
(anáfora, catáfora y
elipsis). Además, los
conectores han sido
empleados de forma
inadecuada.
2
0
El texto no se relaciona
con el propósito
comunicativo ni
responde a la situación.
Además, el dicurso
presenta un registro
verbal inadecuado a la
situación y la
información expresada
no refleja un
tratamiento objetivo.
0
No emplea diversas
estrategias discursivas
en la construcción de
párrafos.
0
No utiliza los datos
necesarios para insertar
adecuadamente una cita
textual o de paráfrasis.
Además, el texto no
presenta o no es
correcta la lista de
referencias de las
fuentes citadas.
0
El texto no presenta
precisión léxica en todos
sus términos. Asimismo,
contiene más de tres
faltas ortográficas.
0
TOTAL
NOTA: Si los estudiantes cometen cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).
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