Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle – Ambato” “La utopía un sueño posible” Elaborado por: Documento Versión Fecha Vicerrectorad o FORMATO RÚBRICA DE EVALUACIÓN Vicerrectorado Propietario: VIC-FREPI-050 1 2022-02-03 Aprobado por: Rectorado RÚBRICA DE EVALUACIÓN EXAMEN 4to PARCIAL 1BGU - CIUDADANÍA Contenido: 1. (Primera hoja) Portada/Carátula. 1.1. Juan León Mera La Salle – Ambato. 1.2. Ciudadanía 1BGU – Paralelo “B” 1.3. TEMA: El nacimiento de la democracia moderna. 1.4. Nombres de los integrantes: Cisneros Martin Figueroa Ronnie 1.5. La democracia moderna comenzó a aparecer en la segunda mitad del siglo XVII-XVIII junto con el sufragio universal, luego de la abolición generalizada de la esclavitud y la sanción de constituciones que no reconocían los derechos humanos. DESARROLLO Lean el siguiente fragmento de una nota especial sobre la Revolución francesa publicada por la revista Semana de Colombia. Responda las preguntas en base a la lectura: I. ¿A qué le puso fin la Revolución francesa? Responder en 50 palabras. II. ¿Qué cambios económicos, políticos y sociales trajo consigo la Revolución francesa? Responder en 50 palabras. III. Observar la imagen del cuadro La libertad guiando al pueblo, del pintor francés Eugéne Delacroix, y escribir una breve reflexión acerca de los ideales de la ciudadanía y democracia de la Revolución francesa. Responder en 100 palabras. Los ideales de la ciudadanía y democracia con los cuales se llevó a cabo la Revolución francesa fueron “Libertad, Igualdad, Fraternidad”. Estos ideales son los más complejos y contradictorios en la historia de Europa e impulsaron a un cambio de régimen en Francia entre los años 1789 y 1799.Y finalizo en el proceso del nacimiento de un “nuevo orden” a cambio de ciento de miles de inocentes muertos por salir en libertad. Fue un tiempo de ideales y sueños Página 1 de 3 Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle – Ambato” “La utopía un sueño posible” Elaborado por: Documento Versión Fecha Vicerrectorad o FORMATO RÚBRICA DE EVALUACIÓN Vicerrectorado Propietario: VIC-FREPI-050 1 2022-02-03 Aprobado por: Rectorado porque el pueblo había tomado en su mano su propio destino, también para reformar las cosas para forjar un futuro mejor. IV. ¿Por qué se afirma que la Revolución francesa y la Revolución americana fueron dos de los hitos más importantes para el nacimiento de la democracia moderna? Responde en 50 palabras. Porque estos dos acontecimientos tuvieron un papel crucial en la reacción popular de protesta, ya que fueron los primeros que comenzaron a exigir reformas y también marcaron el paso hacia una consagración de la libertad legitima, la importante igualdad ante la ley y sobre todo implanto las bases actuales parta formar un Estado de derecho. El pluralismo político conlleva la idea de que la vida política se basa en la diversidad ideológica y la libertad de expresión, así reaccionándose con la democracia en cuanto a que un ciudadano es libre de elegir a sus representantes por su criterio propio. V. ¿En qué consiste el pluralismo político y cómo se relaciona con la democracia? Responder en 50 palabras. El pluralismo político conlleva la idea de que la vida política se basa en la diversidad ideológica y la libertad de expresión, así relacionándose con la democracia en cuanto a que un ciudadano es libre de elegir a sus representantes por su criterio propio, el cual será aceptada, tomada en consideración y respetada. RUBRICA DE CALIFICACIÓN CRITERIO EXCELENTE (2 puntos) El proyecto incluye una portada con todos los datos que requiere un trabajo PORTADA E y tiene una breve INTRODUCCIÓN introducción del proyecto escrita en forma clara y precisa. MUY BUENO (1.5 puntos) BUENO (1.00 puntos) El proyecto incluye una portada con todos los datos que requiere un trabajo y tiene una breve introducción del proyecto, pero no es clara ni precisa. El proyecto incluye una portada con todos los datos que requiere un trabajo y no tiene introducción. Página 2 de 3 MEJORAR (0.50 puntos) NO PRESENTA Y/O ES PLAGIO (0.0 puntos) PUNTOS El proyecto no incluye una portada ni introducción. 2 Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle – Ambato” “La utopía un sueño posible” Elaborado por: ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN RECURSOS (fuentes de información, materiales, apoyos) NORMAS APA (citas, bibliografía) No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales. Argumentaron su proyecto señalando diversas fuentes de información (bibliográficas, electrónicas, etc.) y además hicieron uso de las TIC. Las citas bibliográficas se encuentran correctamente citadas y la bibliografía escrita con base a normas APA 7ma edición. Vicerrectorad o FORMATO RÚBRICA DE EVALUACIÓN Vicerrectorado Contenido bien organizado usando ORGANIZACIÓN títulos y listas para DEL INFORME agrupar el material relacionado. Documento Versión Fecha Propietario: VIC-FREPI-050 1 2022-02-03 Aprobado por: Usa títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad. La mayor parte del contenido esta, organizado lógicamente. La organización no estuvo clara o no fue lógica. Tres o menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación. Argumentaron su proyecto señalando diversas fuentes de información (bibliográficas, electrónicas, etc.) Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales. En la argumentación de su proyecto fueron escasas las fuentes de consulta. Más de cuatro errores de ortografía y de gramática. No hubo fuentes de consulta. Las citas bibliográficas se encuentran parcialmente citadas y la bibliografía escrita con base a normas APA 7ma edición. Las citas bibliográficas y la bibliografía no se encuentran escritas con base a normas APA 7ma edición. No existen citas ni bibliografía. 2 2 2 2 TOTAL ( /10)= Página 3 de 3 Rectorado 10
