ESCUELA NORMAL SUPERIOR DR. AGUSTÍN GARZÓN AGULLA Propuesta de Trabajo Nº 2 Segunda Etapa ciclo 2020 1º año del Ciclo Básico Expresión Artística: Música. El trabajo resuelto debe ser enviado a los siguientes correos electrónicos, según año, división y profesor correspondiente: 1ºBProfesora Evangelina Bognanno: [email protected] 1º C: Profesora Evangelina Bognanno: [email protected] 1º D: Profesora Gabriela Mazzucci: [email protected] 1º E: Profesora Alfonsina Peano: [email protected] Encuentro virtual para consultas: se realizará un encuentro en el que podrán realizar consultas y resolver dudas sobre el presente trabajo práctico, entre el 05 y el 09 del corriente mes. Fecha de entrega: del 13/10 al 16/10. "Lenguaje musical: El ritmo" Hola! Te doy la bienvenida a esta segunda etapa del año en donde seguiremos trabajando de manera virtual. Comenzaremos a desarrollar una nueva temática dentro de los contenidos fundamentales de la materia: El lenguaje Musical. Debemos saber que ante todo, la música es un lenguaje. Por cierto que es un lenguaje fundamentalmente expresivo. Pero al igual que los demás lenguajes/idiomas (como el castellano, el inglés, etc.) la música puede escribirse y leerse. A partir de esta secuencia de clases iremos desarrollando la teoría del lenguaje musical por temas. El primer tema es el más básico de todos: El ritmo. Para entender las nociones de la música debo conocer los tres aspectos fundamentales que la conformar 1)El Ritmo 2)La Melodía 3)La Armonía. A medida que avancemos en las clases y trabajos prácticos, analizaremos cada uno de estos aspectos fundamentales y constitutivos de la música. Entonces, en primer lugar, ¿Qué es el ritmo? CONCEPTO EL RITMO ES UNA COMBINACION DE SONIDOS DE DIFERENTES DURACIONES DE TIEMPO. Para entender mejor el concepto de ritmo, tengo que saber qué es un sonido y cuáles son sus características o cualidades específicas. Es decir, debo saber lo que el sonido tiene la capacidad de hacer. Te paso el siguiente link que explica claramente cuáles son las cualidades que tiene el sonido y que significa cada una de ellas: https://www.youtube.com/watch?v=f4VxDfiF4wg Actividad uno: -Explica con tus palabras el concepto de las cualidades del sonido. -Menciona ejemplos diferentes a los del video de las siguientes cualidades: Ejemplos de sonidos fuertes y suaves: Ejemplos de sonidos largos y cortos: Ejemplos de sonidos graves y agudos. Ahora bien, como explica el video, el sonido tiene la capacidad de durar diferente cantidad de tiempo en el espacio. Es decir, puede ser de larga duración, de media o de la corta duración. Gracias a esa cualidad, se pueden producir diferentes ritmos musicales. Todas las canciones que ustedes y yo escuchamos tienen como base un ritmo que está compuesto por sonidos de diferente duración. Para que se entienda mejor, te paso el siguiente link de un grupo de artistas que nos muestran diferentes ritmos! https://www.youtube.com/watch?v=f4VxDfiF4wg Actividad dos (opcional) Conéctate con algún compañero/a y con elementos que encuentren en sus casas, armen un video sencillo con diferentes ritmos. Pueden ser ritmos de música que suelan escuchar ustedes. Si te resulta dificil subir el video a la casilla de correo de hotmail. Podés mandarmela a la casilla de correo de Gmail: [email protected] no te olvides de aclarar nombre, curso y escuela.
