Luz del Carmen Montes P. Formación de profesores y educación virtual Enero 2012 Última modificación:Febrero 2012 Verbos recomendados para objetivos, para actividades de aprendizaje y otras categorías El verbo seleccionado para formular un objetivo de aprendizaje debe poderse alcanzar a través de varias actividades pero no es una actividad; y debe reflejarse en una conducta observable no necesariamente de manera directa sino a través de evidencias o productos de aprendizaje cuyos desempeños sean evaluables. Se puede distinguir entre verbos para objetivo y verbos para actividades por la demanda intelectual que implica su ejecución, caracterizar demanda mucho más que observar, evaluar más que medir, diseñar más que dibujar, etc. Por ejemplo: Desarrollar una mermelada es mucho mejor que elaborar una mermelada, lo segundo se puede hacer solo con una receta; por eso aquí elaborar se considera una actividad; elaborar se refiere más a hacer, desarrollar se refiere a definir cómo debe hacerse, qué debe llevar, diseñar un experimento y evaluar el producto. Por su relación con el objeto de la acción, hay algunos verbos que pueden servir tanto para objetivo como para actividad. Es el caso de aplicar: aplicar un programa o un sistema demanda mucho más que aplicar un cuestionario, en el primer caso sirve para formular un objetivo, en el segundo caso es claramente una actividad. Hay que cuidar que un verbo seleccionado para objetivo específico no sea de mayor nivel que un objetivo general, en el caso de que se trate de los mismos objetos. Por ejemplo si un objetivo general es “aplicar un modelo de calidad en …” el objetivo específico no puede ser “formular un modelo de calidad en …”. A continuación se presentan tablas con diversas categorías de verbos de acuerdo con su uso en el diseño de guías de estudio: - Para objetivos - Para actividades - No recomendados - De “uso difícil o peligroso” porque dependen del objeto de aplicación - Verbos mejores que otros - Verbos por explorar y aclarar Luz del Carmen Montes P. Formación de profesores y educación virtual Enero 2012 Última modificación:Febrero 2012 Verbos para objetivos* Administrar Analizar Aplicar Argumentar Optimizar Caracterizar Categorizar Clasificar Comparar Conceptualizar Definir Desarrollar Desarrollar Describir Diagnosticar Diferenciar Discriminar Diseñar Estructurar Evaluar Formular Hipotetizar Identificar Implantar Implementar Inferir Juzgar Predecir Seleccionar Sintetizar *Algunos verbos son más adecuados para objetivos específicos y otros más adecuados para objetivos generales. Verbos para actividades Asegurar Colaborar Cuantificar Elaborar Establecer Graficar Medir Obtener Preparar Recabar Resolver Separar Utilizar Buscar Compartir Dibujar Encontrar Estudiar Hacer Memorizar Ordenar Presentar Recopilar Reunir Sugerir Prescribir Calendarizar Componer Efectuar Enlistar Examinar Inventariar Nombrar Organizar Probar Repetir Rotular Supervisar Recomendar Capacitar Contar Ejecutar Entregar Expresar Juntar Observar Orientar Proponer Reportar Señalar Trazar Verbos no recomendados Apoyar Comprender Convencer Difundir Explorar Informar Lograr Realizar Sensibilizar Aprender Concebir Crear Discernir Fomentar Intentar Prevenir Reconocer Asumir Concientizar Dar a conocer Entender Impactar Investigar Profundizar Reflexionar Atender Conocer Decidir Establecer Indagar Llevar a cabo Promover Repetir Luz del Carmen Montes P. Formación de profesores y educación virtual Enero 2012 Última modificación:Febrero 2012 Verbos de “uso difícil o peligroso” porque dependen del objeto de aplicación Aplicar un cuestionario: actividad Aplicar un programa: objetivo Analizar contenido nutrimental: objetivo Analizar características nutrimentales: uso incorrecto del verbo Mejorar Simular. No es lo mismo simular un proceso o sistema (que posiblemente haya que modelizar antes) que simular una venta Demostrar Programar Verbos mejores que otros Seleccionar es mejor que escoger o elegir Relacionar es mejor estructurar un objeto en que se relacione Implantar es mejor aplicar Interpretar (para un objetivo específico) Crear – es mejor diseñar o desarrollar Construir – es mejor desarrollar Detectar – es mejor identificar Innovar – es mejor modificar Mejorar – puede ser mejor optimizar, aunque también depende del objeto Cuestionar – es mejor formular preguntas Organizar – es mejor estructurar Argumentar es mejor que defender Calificar – es mejor evaluar Valorar – es mejor evaluar y se aclara el enfoque. Aunque es mejor evaluar que valorar cuantitativamente Juzgar – es mejor evaluar Otorgar – es un verbo mal usado. Es mejor prescribir una dieta que otorgar una dieta. Es mejor ofrecer garantía que otorgarla. Etc. Luz del Carmen Montes P. Formación de profesores y educación virtual Enero 2012 Última modificación:Febrero 2012 Verbos por explorar y aclarar ¿Modelizar o modelar? Adaptar o modificar Apropiar Verificar Planear Dramatizar Traducir o contextualizar Redactar Solucionar
