ÁREAS DE OPORTUNIDAD
INICIALES
FORTALEZAS
Sigue instrucciones de manera favorable
Participa activamente, muestra responsabilidad y dedicación en las actividades que realiza, así como
disposición al trabajo autónomo y colaborativo.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD CASILLA 1
ALTO
Se sugiere seguir practicando la escritura para mejorar en el uso de signos de puntuación al momento
de leer en voz alta y realizar un escrito.
Muestra dificultad en el razonamiento de algunos problemas matemáticos.
MEDIO
En ocasiones se le dificulta plasmar con claridad sus ideas al rectar un texto, muestra ciertos errores
ortográficos.
Le falta practicar la lectura en voz alta para respetar los signos de puntuación y mantener una
entonación adecuada
En ocasiones le cuesta un poco de trabajo la resolución de problemas que impliquen el uso de dos o
más operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
BAJO
Le falta consolidar el proceso de lecto-escritura.
En ocasiones le cuesta trabajo resolver problemas matemáticos haciendo uso de las operaciones
básicas (suma, resta, multiplicación, división)
Conocimiento y desarrollo de los números naturales mayores al millar.
Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de las actividades escolares asignadas.
Presenta comunicación sostenida
Presenta comunicación intermitente
Presenta comunicación inexistente
SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES
FINALES
AVANZADO
Escritura: Muestra habilidad para comunicar de manera escrita lo que piensa lo hace con facilidad y
claridad en sus ideas, para seguir así es necesario continuar ejercitando con la escritura de textos
libres de temas que sean de su agrado.
Lectura: Muestra habilidades en la lectura ya que su competencia lectora es buena porque se
encuentra en un buen nivel de velocidad, fluidez y compresión.
Matemáticas: Presenta habilidades y destrezas matemáticas, tiene un buen razonamiento lógicomatemático, es bueno para el cálculo mental, busca distintas estrategias hasta llegar a la solución de
un problema y formula argumentos que dan validez a sus resultados.
ESTANDAR
Escritura: A lo largo del ciclo escolar ha mejorado de forma notable su escritura libre ya que lo hace
de forma más fluida, aunque con ciertos errores ortográficos, aun así necesita continuar avanzando,
con ejercicios de escritura y la redacción de textos libres lo podrá lograr.
Lectura: El alumno(a) realiza una buena lectura en voz alta. Sin embargo para favorecer el desarrollo
de la comprensión lectora, se recomienda que dos veces por semana realice la lectura de un texto de
su interés y converse sobre lo leído.
Matemáticas: Resuelve de manera favorable problemas matemáticos, aunque en ocasiones le cuesta
un poco de trabajo hacerlo, se sugiere seguir practicando la resolución de problemas que impliquen el
uso de las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división, así como fracciones y decimales.
REQUIERE APOYO
Escritura: Se le dificulta plasmar con claridad sus ideas al redactar un texto, por lo tanto, se sugiere
practicar la escritura libre para que mejore la manera de comunicar de forma escrita lo que piensa,
poniendo atención en el propósito del texto, la claridad en las ideas y el uso de signos de puntuación
y ortografía.
Lectura: Muestra dificultad en la lectura, es por ello que se sugiere practicar la lectura en voz alta para
respetar los signos de puntuación y así mismo mejore tanto en la fluidez como en la comprensión
lectora.
Matemáticas: Presenta dificultad en la comprensión y resolución de problemas, así como en el
desarrollo de las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. Se recomienda practicar
la resolución de problemas lógico-matemático que impliquen el razonamiento y uso de las
operaciones básicas.
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