Guía 11 décimo
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I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia Área Educación Religiosa Escolar Grado 10 Año 2015 Docente Luz Marina Valencia A. LOGRO(S): Reconocer el proyecto de vida de Jesús y su aporte en la construcción de su propio proyecto. Guía: 11 Nombre __________________________________Fecha: __________________________Grupo__________ El proyecto de vida de Jesús Trabajo Personal 1. Leo y subrayo Todo el evangelio habla de la escala de valores de Jesús, dichos valores Jesús los encarnó en su propia vida, en sus opciones y en sus acciones. La esperanza mesiánica se había ido desarrollando en el pueblo de Israel. En tiempos de Jesús había una autentica expectación ante la posible llegada del Mesías, pero no todos entendían de igual modo la misión de ese enviado de Dios. Para algunos. Iba a restaurar la observancia de la estricta ley; para otros sería un caudillo militar que los liberaría de los romanos, otros lo esperaban como una gran manifestación del poder divino. Desde el comienzo de su vida pública, también a Jesús se le presentan estas diversas opciones: ¿qué clase de Mesías debo ser?, ¿qué medio de de utilizar para mi misión? El relato de las tentaciones en el desierto, recogido por Mateo y Lucas representa uno de esos momentos en que Jesús decide el estilo de su misión. 2. Leo Mt. 4, 1-11 ¿Qué rechaza Jesús en cada una de las tentaciones? ¿Por qué tipo de Mesías opta? Jesús ha curado a un enfermo en la piscina de Betesda, pero era sábado y los fariseos recriminan al curado que lleve su camilla. Jesús aprovecha la ocasión para explicar la profundidad y el sentido de su misión. 3. Leo Jn. 5, 15-17. 30 ¿Cuál es el motivo por el que Jesús actúa de ese modo? Mateo era recaudador de impuestos y Jesús le llama para que se incorpore al grupo de sus seguidores. Los publicanos eran considerados como pecadores por los escribas y fariseos. 4. Leo Mt.9, 10-13 ¿Cuál es el valor que mueve a Jesús en este episodio del evangelio? El evangelio de San Juan, al narrar la última cena de Jesús con sus discípulos, presenta algunos episodios que no encontramos en los otros evangelistas, entre ellos el lavatorio de pies. Jesús aprovecha también esta ocasión para explicar el verdadero de su vida y de su misión. 5. Leo Jn. 13, 3-5:12-15 y Mt. 20, 26-28 Comparo el relato de San Juan con el texto de San Mateo. Otro de los momentos claves en la vida de Jesús, es su pasión, poco a poco, a lo largo de su predicación, Jesús se va percatando de que es inevitable su muerte violenta. Así se lo anuncia a sus discípulos, ante la incredulidad de estos. Pero llega el momento de enfrentarse directamente con ese hecho. De nuevo Jesús pone en juego la opción fundamental que ha guiado todo su quehacer. 6. Leo Mc. 14, 32-36 El Proyecto de vida de Jesús. Grado Décimo. ERE. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia 7. Con los aspectos más relevantes de los diferentes textos bíblicos elaboro el proyecto de vida de Jesús, tengo en cuenta los siguientes puntos. (Se entrega en hojas de block a mano, tengo en cuenta las normas APA) 1. Biografía Tengo en presente - Relaciones sociales - Vida espiritual - Vida emocional - Aspectos intelectuales ¿Cuáles fueron sus fortalezas y debilidades? ¿Quiénes fueron las personas que más influyeron en su vida y de qué manera? ¿Cuáles fueron sus intereses desde temprana edad? ¿Cuáles fueron los acontecimientos que intervinieron en forma decisiva en lo que Jesús fue? ¿Cuáles fueron en su vida los principales éxitos y fracasos? ¿Cuáles fueron sus decisiones más significativas? 2 ¿Quién fue Jesús de Nazaret? Convirtió sus sueños en realidad ¿Cuáles fueron sus sueños? ¿Cuáles fueron las realidades que favorecieron sus sueños? ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad le planteaba para realizar sus sueños ¿ Cómo pudo potenciar o enriquecer sus condiciones facilitadoras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras? 3. Su programa de vida El propósito de su vida fue… Analizo su realidad del plan de acción: ¿Cuál fue su realidad? ¿Qué tenía? ¿Qué necesitó? ¿Qué pudo hacer? ¿Qué hizo? El Proyecto de vida de Jesús. Grado Décimo. ERE. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851
