14 - Colegio Cristobal Colón

PROEMIO
1. Escuela Pía y el Colegio Cristóbal Colón
El Colegio Cristóbal Colón es una institución educativa que abarca cuatro secciones:
Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
Este Colegio es dirigido por los Padres Escolapios, de la Orden de las Escuelas Pías
fundadas por San José de Calasanz. El lema del fundador es “Piedad y letras”, hoy
traducido por “Ciencia y fe”, es decir, formar a los niños y jóvenes en la fe cristiana y en los
conocimientos humanos. Por esto, los Padres Escolapios y colaboradores procuramos la
educación integral de los alumnos, y no solamente su instrucción académica.
Las familias que están en consonancia con estos principios son bienvenidas a la
familia escolapia del Colegio Cristóbal Colón, la que, por lo mismo, en un ámbito todavía
mayor, forma parte de la gran familia de las Escuelas Pías de México, que desarrolla también
su labor educativa en otros lugares de la República, como son:
 Instituto José María Morelos, en Santa Ana Chiautempan, Tlax.
 Instituto Fray Pedro de Gante, en Apizaco, Tlax.
 Instituto Carlos Gracida, en Oaxaca, Oax.
 Instituto Carlos Pereyra, en Puebla, Pue.
 Escuela Calasanz, en Puebla, Pue.
 Escuela Calasanz, en Veracruz, Ver.
 Universidad Cristóbal Colón, en Veracruz, Ver.
A su vez, en diferentes lugares, se imparte la educación no formal y extraescolar, a través
de los Hogares Calasanz y los espacios educativos en las parroquias escolapias.
2. San José de Calasanz
Nació en Peralta de la Sal, Provincia de Huesca (España) en el año de 1557. Fue el último
de ocho hijos. En el hogar, aprendió los rudimentos de la fe cristiana y las letras humanas.
Con los Padres Trinitarios, estudió gramática, retórica y poética. Cursó teología en las
universidades de Valencia, Alcalá y Lérida.
El 17 de diciembre de 1583 recibió la ordenación sacerdotal. Durante ocho años
ejerció el ministerio de forma plural e intensa: confesor y consejero de varios obispos,
párroco de dos parroquias rurales; arcipreste; visitador, reformador y procurador, con
facultades de vicario general, maestro de ceremonias y secretario del cabildo de canónigos
de Urgel. A los 35 años, Calasanz se doctoró en teología y se embarcó hacia Roma, en
busca de un beneficio eclesiástico.
José de Calasanz murió en Roma, a los 91 años, 56 después de su llegada, sin haber
vuelto a España. Cuando se lo ofrecieron, había encontrado ya la perla preciosa del
Evangelio, por la que renunció a todo, incluso a oficios eclesiásticos muy superiores, como
ser obispo o cardenal. Él mismo se lo dijo al embajador del rey Felipe III de España: “He
encontrado ya en Roma la manera definitiva de servir a Dios, haciendo el bien a los niños.
No la dejaré por cosa alguna del mundo”.
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Con los niños se había encontrado muy pronto en las calles de Roma. Por todas
partes le salían al encuentro bandas de niños pobres, abandonados, malcriados y
degenerados. Enseñaba catecismo a algunos de ellos. Pero veía que eso no era suficiente
para una formación cristiana eficaz. Trató de que las escuelas de barrio y algunos colegios
religiosos admitieran a los niños pobres. Todas las puertas se le cerraron. Un buen día del
año 1597, en el Trastévere, el barrio más pobre de Roma, en la parroquia de Santa Dorotea,
descubrió una escuelita en la que, a la vez que catecismo, se enseñaba a los niños a leer y a
escribir. Pensó que aquella escuelita era la solución. Pronto vio que no, porque los niños que
asistían a ella tenían que pagar y los niños pobres no podían hacerlo. No se amilanó, sino
que luchó, hasta conseguir del párroco que la escuela de Santa Dorotea no recibiera más
que a niños pobres. Él mismo se quedó como maestro. Consiguió algunos colaboradores.
Poco a poco se convirtió en el responsable único del plantel. Fue algo nunca antes visto. Una
escuela para los hijos del pueblo y gratuita. Los historiadores han reconocido que aquella
escuela de Santa Dorotea fue “la primera escuela popular gratuita de Europa”.
En el año 1600, Calasanz trasladó sus escuelas al interior de Roma. Les puso el
nombre de “Escuelas Pías”, que significa escuelas gratuitas. Pronto las abrió a toda clase de
niños: pobres y ricos, nobles y plebeyos, católicos, protestantes y judíos.
Para dar estabilidad y continuidad a su obra, fundó una orden religiosa, llamada Orden
de las Escuelas Pías o Padres Escolapios. La primera que hubo en la Iglesia, dedicada
totalmente a la educación cristiana.
Durante cincuenta años, los niños fueron la herencia de José de Calasanz. Le habían
ganado el corazón y por ellos quemó su vida, día a día, hasta la más venerable ancianidad.
Todo eso en un tiempo en que no existían escuelas públicas como ahora, ni los gobiernos se
ocupaban de la instrucción del pueblo. Fue calumniado y perseguido, humillado y llevado
preso. A sus 90 años, pasó por el doloroso trance de ver destruidas sus escuelas por un
decreto papal. Sufrió un penoso calvario. Lo dijo con palabras muy hermosas el Papa Pío
XII: “Lo que José de Calasanz sufrió en los últimos años de su larga vida, lo que soportó con
su heroica virtud, resplandece como una de las más fúlgidas y preciosas joyas en la historia
de los santos”.
Murió el 25 de agosto de 1648. Diez años después, las Escuelas Pías fueron
restauradas. En 1748 fue beatificado, y en 1767, canonizado. En 1948, Pío XII lo proclamó
“Celestial patrono de todas las escuelas populares cristianas del mundo”. De esa forma, la
iglesia lo glorificó y reconoció sus méritos. Dios, por su parte, no se ha quedado atrás: ha
hecho el milagro de conservar hasta hoy, intactos e incorruptos, su lengua, hígado y su
corazón.
3. La obra educativa de San José de Calasanz
 Fundó la primera escuela católica popular gratuita.
 Luchó por la obligatoriedad de la enseñanza para todos, desde los primeros años.
 Sistematizó la escuela primaria: ciclos, niveles escolares, clases, horarios,
programas, personal docente…
 Abrió la escuela, desde los primeros grados, hacia la cultura humanística y las
ciencias positivas.
 Dirigió preferencialmente su trabajo a los niños y jóvenes pobres de la sociedad.
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Comprendió que la fe cristiana se encuentra profundamente vinculada en el
hombre con su formación humana; con su lema de educador fue: “Piedad y letras”
(Ciencia y fe).
Definió al educador como “cooperador de la verdad” (núcleo fundamental de la
educación en valores).
Impulsó a que sus maestros se formaran en las clases y con científicos de su
época, incluso de los entonces discutidos, como fueron Galileo y Campanella,
porque los quería bien preparados.
Impulsó una Orden de religiosos (los Padres Escolapios) y la colaboración de
laicos para que realizaran esta obra tan necesaria y fundamental para la sociedad.
Personalmente, dedicó el resto de su vida a la educación.
4. La inspiración Calasancia hoy:
El objetivo y la tarea del Escolapio es la educación integral de los alumnos. Los Escolapios
somos los seguidores de la intuición del fundador, tanto los religiosos como los demás
maestros y colaboradores que dedican su vida a la infancia y juventud en nuestras
instituciones educativas: nos une el afán cristiano de la formación de las personas al servicio
y desarrollo de la comunidad social y de la transformación del mundo.
La tarea de los religiosos Escolapios es la educación realizada a través de diversas
instituciones, colegios, institutos de sordomudos, institutos de formación del profesorado,
editoriales, centros juveniles y de convivencias, obras educativas hacia los niños callejeros.
La educación de los adultos, a través de diversos movimientos familiares y conyugales, se
realiza en forma directa e indirecta.
En 1948, el Papa Pío XI proclamó a San José de Calasanz “Patrono universal de
todas las escuelas populares cristianas”.
Nuestro Colegio Cristóbal Colón, dirigido por los Padres Escolapios y laicos que
participan estrechamente en la obra educativa que lleva a cabo, se inspira en el humanismo
cristiano expresado en su ideario.
FILOSOFÍA
El Colegio Cristóbal Colón es una institución educativa que desde sus inicios ha buscado el
cumplimiento de grandes logros :
 una educación de calidad
 una administración y una gestión próspera
 una floreciente infraestructura material
 educación fundamentada en los valores del humanismo cristiano
Y además, está concebida como una institución integrada por diferentes niveles educativos
de enseñanza; que buscan colaborar con los padres de familia, en la educación integral de
sus hijos, con un sentido comunitario y social, al servicio de la población veracruzana.
Las escuelas a cargo de la Orden de los Escolapios deben ser entendidas no solo como
lugares donde se imparte una enseñanza, sino como un espacio donde un grupo de seres
humanos comparten intereses culturales, deportivos, políticos entre otras; pero de manera
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especial lo que nos caracteriza es el evangelio como un ámbito insustituible que nos permita
crecer personalmente y en comunidad.
En este marco, la escuela Calasancia posee un estilo formativo que va más allá de lo
pedagógico, mantiene como uno de sus propósitos centrales la búsqueda continua para
conformar una auténtica Comunidad Educativa Cristiana en la que todos sus integrantes
comparten, viven y se comprometen en un estilo de vida que conlleve la constante evolución
y perfeccionamiento.
Por consiguiente el Ideario Educativo busca promover un estilo de educación humano –
cristiana; a través del cual se reconoce al hombre como persona, un ser educable, dotado
de la capacidad y voluntad de perfeccionamiento; cuya capacidad le permite superar sus
limitaciones para realizarse plenamente y contribuir en la transformación de su entorno
presente y futuro.
Es por ello que el Ideario expresa la identidad del colegio y los rasgos esenciales de la
educación que se ofrece en concordancia con las necesidades de la sociedad.
Para el Colegio la educación es un derecho y una actividad permanente propia de la
persona; reconociendo a su vez, la necesidad de ofrecer a las generaciones presentes y
venideras una visión ampliada de la educación básica y media superior con un renovado
compromiso para hacer frente a la amplitud y a la complejidad del desafío de la educación
integral.
Desde esta postura humanista, el curriculum de cada nivel educativo se va adecuando;
tomando en cuenta las tendencias educativas de cada época; a través de sus ejes
transversales, considerados como los organizadores de las diferentes temáticas de
relevancia social; estos ejes promueven una educación en valores, para la paz, para la salud,
favorecedora de la multiculturalidad, respeto ambiental y no sexista.
IDEARIO
El estilo de educación humanista–cristiana del Colegio Cristóbal Colón, que desde su
fundación ofrece a la comunidad veracruzana bajo el lema “Piedad y Letras”, se recoge en el
ideario del Centro de Estudios Cristóbal Colón.
1. Principios básicos
1.1. El Colegio Cristóbal Colón reconoce al hombre como persona, esto es:
1.1.1. Un ser individual, dotado de inteligencia, voluntad y siempre en constante
proceso de perfección, capaz, por tanto, de superar sus propias limitaciones y
de abrirse a todos los valores que pueden enriquecerlo, como lo son la libertad,
la verdad, la justicia y el servicio.
1.1.2. Un ser responsable de su propio desarrollo personal, a tenor de su proyecto
concreto, realizado como hombre o como mujer.
1.1.3. Un ser social que puede realizarse como persona plena, en comunicación con
los demás por el amor, la participación y la corresponsabilidad.
1.1.4. Un ser creado a la imagen de Dios, llamado por el Padre a la dignidad de su
hijo suyo, en Jesucristo, modelo perfecto de hombre, con la fuerza del Espíritu
que se hace presente en la Iglesia, comunidad de amor y de fe.
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1.1.5. Un ser histórico, inserto en un espacio y en un tiempo determinado, México,
Veracruz, que ha de vivir en solidaridad el esfuerzo de este pueblo, para su
promoción y desarrollo.
1.1.6. Un ser que debe valorar a todo hombre, sea cual fuera su edad, sexo o cultura,
de forma prioritaria y esencial por ser persona, y con el que debe colaborar
para hacer un mundo más humano y feliz.
1.2.
El Colegio Cristóbal Colón reconoce a la persona como ser educable, por
tanto:
1.2.1. Cree en la educación como un derecho y una necesidad del ser humano para
configurarse como persona.
1.2.2. Cree en la educación como una actividad permanente de crecimiento, ya que la
persona está constantemente desarrollándose en un mundo en continua
evolución.
1.2.3. Cree en una educación trascendente, humanista y cristiana, comprometida con
la promoción de una sociedad más humana.
1.2.4. Cree en una educación en la que se desarrolla a la persona como ser
individual, según sus propias cualidades, y como ser social en comunicación y
colaboración con los demás.
1.2.5. Cree en la educación basada en la responsabilidad del propio sujeto, pero
necesitado de la guía y orientación de competentes educadores.
1.2.6. Cree en una educación para la gratuidad del servicio.
1.2.7. Cree en una educación formal y escolarizada, pero también en la educación de
la vida.
1.3 El Colegio Cristóbal Colón reconoce al ser educable como necesitado de
instituciones educativas, así:
1.3.1 Considera la institución como una comunidad educativa donde todos,
directivos, profesores, personal no docente, alumnos, padres y ex alumnos, en
una integración armónica, se insertan según la diversidad de posibilidades,
funciones y grado de responsabilidad, en un objetivo común: la educación
integral e integradora de los alumnos.
1.3.2 Considera la institución como el lugar en el que todas las personas de la
comunidad educativa se realizan como tales y se educan.
1.3.3 Considera la institución educativa como una continuación de la acción
educadora de los padres.
1.3.4 Considera la institución educativa como una necesidad de nuestros tiempos,
para que las personas puedan integrarse competentemente a la compleja
cultura actual.
1.3.5 Considera a la institución educativa como un servicio al desarrollo personal y a
la transformación del mundo concreto en que vivimos, para posibilitar una
mejor calidad de vida.
1.3.6 Considera a la institución educativa como un organismo autónomo, pero
abierto a la realidad social y a la vida.
2. A partir de estas opciones básicas:
2.1. El Colegio Cristóbal Colón se define como institución educativa configurada
concretamente según el ideal Escolapio, esto es:
2.1.1. Vinculando íntimamente la promoción humana y la formación religiosa
expresadas por el tradicional “Piedad y letras”.
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2.1.2. Abriéndose a todos sin distinción de raza, sexo y religión, con una especial
atención a los más necesitados, tanto en lo personal, como en lo académico y
económico.
2.1.3. Ofreciendo un estilo de educación sencillo, pero cualitativo y personalizado.
2.1.4. Preocupándose por mantener claramente la identidad cristiana de forma
personal e intencional, es decir, en su estructura, en su funcionamiento y en su
contenido educativo, animada por los valores fundamentales de la libertad y el
amor.
2.1.5. Comprometiéndose con México y especialmente con la población de Veracruz,
a fin de preparar personas cristianas, hombres y mujeres responsables,
ciudadanos íntegros e integrados, así como profesionales competentes.
2.1.6. Trabajando cordialmente como una necesidad de potenciar el valor de cada
uno y de manifestar el respeto hacia los otros.
2.2.
El Colegio Cristóbal Colón se configura según las siguientes opciones
educativas:
2.2.1. Optamos por una coherencia educativa, para lo cual se coordinan las líneas
pedagógicas, la unidad de objetivos, los criterios educativos y métodos, en lo
posible, desde el preescolar hasta la enseñanza media superior.
2.2.2. Optamos por una educación centrada en el desarrollo del pensamiento
razonar, en el aprender a aprender y en el impulso creativo del
razonamiento crítico.
2.2.3. Optamos por una educación en la disciplina y el orden, como control de uno
mismo y como creación de ambiente de trabajo; pero también en la
comprensión, en la exigencia personal y en el esfuerzo, así como en la
orientación y ayuda.
2.2.4. Optamos por una educación centrada en la formación humana pero potenciada
por un alto nivel académico.
2.2.5. Optamos por una educación motivadora, activa, respetuosa, actual, integral e
integradora.
2.2.6. Optamos por una educación comprometida con la justicia, la paz y el amor
cristiano, con toda la humanidad y muy concretamente con el pueblo mexicano,
en especial el veracruzano, con sus problemas, sus aspiraciones y su futuro.
2.3. El Colegio Cristóbal Colón se caracteriza por la siguiente forma de actuar:
2.3.1. Valora a la persona por encima de las estructuras y métodos, ayudando a
profesores y alumnos a optimizar sus conocimientos, capacidades y actitudes,
estableciendo para ello unas estructuras adecuadas.
2.3.2. Demuestra sensibilidad ante las necesidades que, desde el punto de vista
pedagógico, cultural o religioso, se manifiestan en el entorno, promoviendo y
valorando las actividades que intentan darles respuesta.
2.3.3. Promueve y anima la renovación pedagógica del Colegio y colabora con todas
las instituciones que se preocupan de lo mismo.
2.3.4. Fomenta la reflexión crítica del propio Colegio, a fin de progresar
constantemente y poder prestar ayuda a las actividades e instituciones
religiosas.
2.3.5. Adecua sus estudios y servicio a la realidad y a las oportunidades
socioculturales del país, en contacto con su historia, con sus posibilidades
actuales y con su reto, de puerta abierta a la nueva cultura de Hispanoamérica.
MISIÓN
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Por lo tanto, a partir de su ideario, el Colegio Cristóbal Colón es una institución de inspiración
cristiana tiene como misión:
Ofrecer una educación integral y de calidad, fundamentada en los principios de la Pedagogía
Calasancia, a través de un sistema educativo que ofrezca continuidad y coherencia entre los
diferentes niveles para el desarrollo de conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes así
como del espíritu de servicio.
VISIÓN
Ser una institución de inspiración cristiana y filiación escolapia reconocida por su calidad
educativa en cada uno de sus niveles que la integran, en el ámbito local, nacional e
internacional; sustentada en una comunidad que promueve la convivencia y el crecimiento
constante, contribuyendo al desarrollo de las potencialidades de hombres y mujeres con una
sólida preparación académica y con alto sentido ético y de servicio.
PROPÓSITOS INSTITUCIONALES
El Colegio Cristóbal Colón, bajo el lema “Piedad y letras”, tiene los siguientes propósitos:
1. FORMATIVOS
1.1. Ofrecer un servicio educativo de calidad que cumpla con los objetivos de formación de
cada nivel educativo, contribuyendo a la preparación de personas al servicio de la
sociedad.
1.2. Brindar una educación fundamentada y comprometida con los valores del humanismo
cristiano, que propicie actitudes de servicio y compromiso.
1.3. Impartir una educación integral que se oriente no sólo a la adquisición de
conocimientos, sino que considere el desarrollo de habilidades y la incorporación de
valores.
1.4. Brindar una educación que promueva la adaptación a los escenarios presentes y
futuros, mediante estrategias que fomenten el trabajo grupal y las relaciones
interpersonales.
1.5. Propiciar un servicio educativo basado en un modelo pedagógico que responda a las
actuales necesidades educativas del entorno.
1.6. Incentivar el desarrollo de habilidades intelectuales que les permita a los alumnos
aprender permanentemente y reconocer los avances en su aprendizaje.
1.7. Favorecer el acceso a nuevos niveles de conocimiento a través del dominio de
contenidos básicos.
1.8. Desarrollar el pensamiento reflexivo, crítico, creativo y emprendedor mediante una
educación basada en métodos activos.
1.9. Promover la investigación como medio de acceso al conocimiento y para el desarrollo
del pensamiento crítico y creativo.
1.10. Incorporar los ambientes informáticos al proceso de enseñanza–aprendizaje.
1.11. Fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras que permita la comunicación en el
contexto de globalización.
1.12. Promover hábitos y actividades que construyan el equilibrio biopsicosocial del
individuo.
1.13. Propiciar, en todos los niveles, estos cuatro enfoques: aprender a aprender, aprender
a hacer, aprender a relacionarse, aprender a ser.
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2. DE GESTIÓN
2.1. Difundir el Proyecto Educativo a la comunidad del Colegio.
2.2. Ofrecer un servicio educativo de calidad que cumpla con los objetivos de formación de
cada nivel educativo, contribuyendo a la preparación de personas al servicio de la
sociedad.
2.3. Fortalecer el proceso de formación y de educación continua del profesorado y demás
personal.
2.4. Promover la autoformación permanente del docente y demás personal acorde a las
necesidades internas y externas al colegio.
2.5. Crear un ambiente armónico que propicie la participación proactiva entre los miembros
de la comunidad educativa.
2.6. Proveer la infraestructura necesaria para el desarrollo de los planes y programas de
cada nivel.
3. ORGANIZATIVOS
3.1. Difundir entre la comunidad educativa, la estructura organizacional del colegio.
3.2. Fortalecer las relaciones de colaboración y coordinación entre los niveles del colegio.
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