Colegio Poeta Daniel de la Vega Departamento: Matemática Profesor(a): Claudia Escalona GUÍA N°7/CUARTO BÁSICO/MATEMÁTICA MEDICIÓN DE LONGITUDES Nombre: _________________________________________ Fecha: ________ Puntaje: 44 Objetivos: Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar transformaciones entre estas unidades (m a cm, y viceversa), en el contexto de la resolución de problemas. Habilidades: Comprender, aplicar, resolver problemas. Instrucciones: • Debes descargar la guía y pegarla en tu cuaderno para responderla. • Sea claro y ordenado en tu trabajo, utiliza letra legible. • Sacarle una foto a la guía resuelta y enviarla por correo a: [email protected] • La guía debe ser enviada a más tardar el VIERNES 10 DE JULIO hasta las 16:00 horas • Esta guía corresponderá a una EVALUACIÓN FORMATIVA. • Se responderán las consultas a través de un correo electrónico [email protected], en horario de lunes a viernes de 9:00 a 14:00. • En el asunto del correo de consulta se debe indicar el NOMBRE Y CURSO DEL ALUMNO (a). El metro y el centímetro El metro (m) y el centímetro (cm)son unidades de medida estandarizadas. 1 metro equivale a 100 centímetros Para establecer equivalencias se pueden utilizar los siguientes esquemas. Actividad N°1: Une las medidas equivalentes. (4 puntos) 1 Colegio Poeta Daniel de la Vega Departamento: Matemática Profesor(a): Claudia Escalona Actividad N°2: Convierte la longitud dada de metros a centímetros de los siguientes objetos. (6 objetos) Actividad N°3: Completa las siguientes equivalencias. Guíate por el ejemplo. (6 puntos) a) 458 cm = ____ 4_____ m y ____58____ cm b) 890 cm = __________ m y __________ cm c) 672 cm = __________ m y __________ cm d) 104 cm = __________ m y __________ cm e) 345 cm = __________ m y __________ cm f) 500 cm = __________ m y ___________ cm g) 291 cm = __________ m y __________ cm 2 Colegio Poeta Daniel de la Vega Departamento: Matemática Profesor(a): Claudia Escalona Actividad N°4: Completa las siguientes equivalencias. Guíate por el ejemplo. (6 puntos) a) 3 m y 45 cm = ___300___cm y ___45___ = __345__ cm b) 4 m y 67 cm = _________ cm y ________ = _______ cm c) 5 m y 2 cm = _________ cm y ________ = _______ cm d) 2 m y 80 cm = _________ cm y ________ = _______ cm e) 10 m y 53 cm = _________ cm y ________ = _______ cm f) 6 m y 74 cm = _________ cm y ________ = _______ cm g) 9 m y 55 cm = _________ cm y ________ = _______ cm Actividad N°5: Lee la situación y luego responde. En un cuarto básico se hizo una competencia de salto y 4 amigos están comparando sus distancias. a) ¿Cuántos centímetros saltó cada uno? (4 puntos) b) ¿Quién obtuvo el primer, segundo y tercer lugar? Completa con sus nombres. (3 puntos) 3 Colegio Poeta Daniel de la Vega Departamento: Matemática Profesor(a): Claudia Escalona Actividad N°6: Resuelve los siguientes problemas. (15 puntos) a) Fernando compró una cuerda que mide 25 cm, mientras que la cuerda que compró María mide 4 veces la de Fernando. ¿Cuántos metros y centímetros de cuerda tienen entre ambos? Datos y sus unidades de medida: __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Estrategia de resolución: Respuesta: ____________________________________________________________________ b) Franco mide 1 m y 60 cm y Magdalena mide 90 cm. ¿Cuál es la diferencia de longitud entre ambos? Datos y sus unidades de medida: __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Estrategia de resolución: Respuesta: ____________________________________________________________________ c) Catalina guarda sus cajas de zapatos una sobre otra. Si tiene dos cajas que miden 15 cm, seis cajas que miden 20 cm y una caja que mide 12 cm. ¿Cuál es la altura de las cajas apiladas en m y cm? Datos y sus unidades de medida: __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Estrategia de resolución: Respuesta: ____________________________________________________________________ 4 Colegio Poeta Daniel de la Vega Departamento: Matemática Profesor(a): Claudia Escalona d) La profesora de un curso pidió todos los libros para revisarlos y debe apilarlos para llevárselos. Si cada libro mide 2 cm y son 28 alumnos en la clase, ¿cuál será la longitud de la pila de libros? Datos y sus unidades de medida: __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Estrategia de resolución: Respuesta: ____________________________________________________________________ e) La señora Isabel confeccionará un vestido para su hija. Ella compró 2 metros y medio de tela. ¿Cuántos centímetros de tela compró? Datos y sus unidades de medida: __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Estrategia de resolución: Respuesta: ____________________________________________________________________ 5
