Nombre de la Universidad: Universidad Virtual Del Estado De Guanajuato Nombre del Módulo: Historia de la Educación Nombre del Reto: Reto 4 ¿Modernidad en la educación Nombre del Alumna: Mariana Pérez Zárate Nombre del Asesor: Jorge Alejandro Matrícula: 20003691 Fecha de Elaboración: 18/05/2022 Humanista El humanismo fue un movimiento filosófico, intelectual y cultural europeo surgido en el siglo XIV, y que se basaba en la integración de ciertos valores considerados universales e inalienables del Realismo pedagógico En el Siglo XVII surge el Realismo Pedagógico que supuso una notable transformación en el terreno educativo. Esta nueva corriente demanda el Naturalismo La que recibí pedagógico en la primaria El naturalismo La Educación pedagógico es Primaria comprende un seis cursos poderoso académicos, desde principio que los 6 a los 12 años, sirvió de y tiene carácter fundamento al obligatorio. Esta es surgimiento la primera etapa de la obligatoria del Escuela Nueva sistema educativo o por lo que deben Activa; junto incorporarse a ella con todas las niñas y la libertad del los niño, la niños en el año ser humano. Esta corriente de pensamiento surgió en oposición directa al pensamiento teológico, donde Dios era el garante y el centro de la vida. El movimiento humanista establece y sienta las bases del derecho, políticas de derechos humanos que son parte de la legislación de todas las naciones en la actualidad. El pensamiento humanista es generalmente entendido como una doctrina antropocéntrica. conocimiento autoactividad, natural que de el cumplan los 6 años, las cosas y no laicismo y la independientemente sólo de la coeducación, de si han palabra entre otros, realizado o no la como había abrió Educación Infantil. sido nuevos Su finalidad es hasta el cauces facilitar momento. con base en aprendizajes como El Realismo los la expresión y Pedagógico desarrollos de comprensión oral, hace la la referencia a la biología y la escritura, la lectura, formación para psicología en el cálculo, la conocer el las adquisición de mundo primeras nociones básicas exterior, los décadas de la cultura, los fenómenos del siglo XX. hábitos de naturales y los Tanto en su convivencia, hechos crítica como estudio sociales en y trabajo, el sentido mediante la su elaboración artístico, la formación teórica, el creatividad y la adquirida a naturalismo afectividad; con el través pedagógico fin de garantizar al de las lenguas halló alumnado una y en la obra de formación integral y la literatura John Dewey prepararlo para la clásica. su Educación Gracias a las elaboración Secundaria teorías de más Obligatoria. diferentes elevada. En La metodología autores como razón de su didáctica tiene un Bacon, Locke contenido carácter personal y o se adapta a los La organización de la sociedad debe darse de tal modo que el bienestar humano esté garantizado. Hamachek (1987) declara que las metas globales de la educación inspirada en el paradigma humanista, son los siguientes: Ayudar a desarrollar la individualidad de las personas. Apoyar a los alumnos para que se reconozcan como seres humanos únicos. Contribuir a que los estudiantes desarrollen sus potencialidades. Roberts (1978) Descartes, el empirismo ganó gran difusión y se creó un nuevo método y teorías del aprendizaje, surge la didáctica que propicia la metodología de aprendizaje. Dentro del Realismo Pedagógico y sus características generales podemos encontrar varias orientaciones: empirista, disciplinaria, didáctica, social y humanista La educación realista es aquella que se basa en la anti distintos ritmos de dogmático, aprendizaje de cada fue y sigue niña o niño. siendo La evaluación es combatido continua y global, y por la iglesia se tiene en cuenta católica y los su progreso en el sectores conjunto de áreas. conservadores defensores del dogma del pecado original en el niño. En Venezuela, los educadores que propugnaron el movimiento de la Escuela Nueva hacia finales de la dictadura de Juan Vicente Gómez, orientaron su pensamiento y acción basados en el naturalismo pedagógico y ha descrito cinco objetivos educacionales que promulgan los programas de tipo humanista: Centrarse en el crecimiento personal de los estudiantes (las ideas de auto conciencia y reflexión sobre su identidad se encuentran englobados de un modo importante en este objetivo). Fomentar la originalidad, la creatividad y la imaginación en los estudiantes. Promover experiencias de influencia recíproca interpersonal entre los formación otros humana en el principios dominio del de ese mundo exterior movimiento sobre el transformador mundo de interior, en la la educación y superioridad de del la sociedad. conocimiento de los fenómenos naturales y de los hechos sociales; existen diferentes orientaciones: Humanista – socialdidáctica empirista y disciplinaria y también utilizaron el método de la inducción que ahí está incluido la observación, evidencia, análisis, síntesis estudiantes (experiencias de procesos de grupo y comunicación interpersonal). Provocar en los estudiantes sentimientos positivos hacia las asignaturas o los cursos 6 escolares. Inducir aprendizajes de los contenidos vinculando los aspectos cognitivos. y la comprobación; Basado en el entendimiento según el estudio de la Teología natural, antropología y la cosmología. LA HUMANISTA Fines u objetivos educativos Contenidos de estudio Moldear al alumno para bienestar para su futuro, para la enseñanza de su cultura. • Clásicos grecolatinos PROPUESTA QUE RECIBI NATURALISMO PEDAGOGICO Formación integral y emocional del estudiante. • Lengua materna • Lenguaje y literatura • Versiones adaptadas de literatura • Matemáticas • Artes • Educación física • Ingles • Formación cívica y ética • 1er grado • 2do grado • 3er grado • 4to grado • 5to grado • 6to grado • Primera infancia • Enseñanza elemental • Enseñanza básica • Enseñanza secundaria Incidencia de la Se consideraba al Solo la religión en lo ser humano al religión educativo y cómo que dios le dota interviene esta apoya de inteligencia y en los conventos lenguaje de monjas, las públicas no te enseñaban nada de religión A quiénes está Va dirigida a Está dirigido dirigida la todos los niños y a todos los educación niñas, pero niños y estaba limitada niñas, sin para importar su las mujeres por estatus que se creía que social. Modo de organización (niveles o etapas) Método de graduación no podían ser savias le atribuían un intelecto limitado Cuando el tutor enseñaba todo lo que tenía que aprender el alumno Por medio de calificación aprobando todos los grados. Referencias: REALISMO PEDAGÓGICO. (2020). Recuperado 26 agosto 2020, de http://abrahamdavila16.blogspot.com/2016/06/realismo p edagogico.html#: ~:text=La%20educaci%C3%B3n%20realista%20es %20aquella, empirista%20y%20disciplinaria%20y%20tambi%C3%A9n Humanismo - Concepto, origen, tipos y qué propone el humanismo. (2020). Recuperado 26 agosto 2020, de https://concepto.de/humanismo/ El Realismo Pedagógico: Comenio - Historia de la educación. (2020). Recuperado 26 agosto 2020, de https://www.aulafacil.com/cursos/pedagogia/historia-dela educación/el-realismo-pedagogico-comenio-l28341 Luque, G. (2020). El naturalismo pedagógico. Recuperado 26 agosto 2020, de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1 316- 00872006000200008#: ~:text=El%20naturalismo%20pedag%C3%B3gico%20es %20un, en%20las%20primeras%20d%C3%A9cadas%20del Aguilera, J. C. (2004). La gestión educativa desde una perspectiva humanista. RIL editores. Prieto, L. B. (1952). El humanismo democrático y la educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. UVEG. (2020, 1 enero). Universidad Virtual del Estado de Guanajuato UVEG [Diapositivas]. http://www.uveg.edu.mxw.https://www.uveg.edu.mx/index .php/es/? a=2612¤torg=H3_U3_R4_L7_ORG&scoid=7938&newattem pt=on
