Profesora: Joselin Mignolet Ed. Diferencial: Nanci Martínez Prueba de Lectura Complementaria. ¡Ay, cuanto me quiero! Alumno(a) Sector Curso Lenguaje y Comunicación 4° básico Fecha: Puntaje Total 51 Puntaje Obtenido: 60% Exigencia Objetivos, Aprendizajes Esperados y/o Contenidos: □ □ □ Demostrar comprensión de las narraciones leídas: Extraer información explícita e implícita Reconstruir la secuencia de las acciones en la historia I. Completa con una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. (12 ptos) 1) ____ El niño cree que su profesora es simpática y entretenida. 2) ____ El niño se quiere muchísimo, pero no le gusta ir al colegio. 3) ____ El niño practica discursos de agradecimientos. 4) ____ El niño se escribía cartas a sí mismo y las escondía debajo de la almohada. 5) ____ El niño tenía dos hermanos. 6) ____ La niña les temía mucho a los monstruos imaginarios. 7) ____ El niño se portaba muy mal con sus padres. 8) ____ El niño decía que su madre era afortunada porque lo había tenido dentro de ella durante nueve meses. 9) ____ El niño es travieso y muy simpático y se quería mucho 10) ____ El niño era muy feliz ya que siempre estaba acompañado de su hermanito menor. 11) _____Para que sus papás estuvieran tranquilos, siempre se comía toda su comida y hacía sus tareas y era un niño muy feliz. l2) _____ Un día estaba en su jardín, y se encontró con un monstruo que lo miraba desde afuera II. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (10 ptos) 1.- Los monstruos imaginarios aparecían durante: a) El día. b) La noche. c) A cualquier hora. 2.- Cuando la niña descubrió al niño abrazándose pensó: a) que se estaba rascando la espalda. b) Que se estaba sacando una pelusa de la polera. c) Que estaba abrazando a su amigo imaginario. 3.- El amigo imaginario de la niña era: a) muy fuerte, audaz y cariñoso. b) Muy cobarde. c) Muy mentiroso. 4.- ¿Qué hacía el niño todos los días antes de acostarse? a) Se comía un chocolate. b) Le daba gracias a Dios por haberlo creado. c) Escribía un cuento. 5.- ¿Qué hizo el niño con su amigo imaginarios? a) Se lo regaló a la niña. b) Se lo regaló a su abuela. c) Se lo regaló a su hermano. 6.- ¿Cuántos monstruos de la noche tenía la niña? a) 6 b) 4 c) 3 7.- ¿Qué pensaban hacer el niño y la niña con los monstruos de la noche? a) Un circo de monstruos amaestrados. b) Una película. c) Un basurero. 8.- ¿Qué hacía el niño después de clases? a) Se miraba al espejo. b) Jugaba en su pieza o en el jardín y se sube al árbol c) dormía. 9.- El protagonista se sienta en la rama de un árbol, para: a) ensayar su discurso. b) observar algunas aves. c) contemplar la belleza de su jardín. d) arrancar de los monstruos de la noche. 10.- Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue… a) Hola, ¿qué tal estás? b) Me pegaste con la pelota. c) ¿Qué haces arriba de ese gran árbol? d) Yo también tengo un amigo imaginario. III.- Une con un lápiz de diferente color, los personajes con sus respectivas características (5 puntos). IV.- Ordena los siguientes acontecimientos, según sucedieron en elcuento, escribiendo los números del 1 al 4 (4 ptos). V.- Observa los dibujos y contesta (4 ptos). VI.- Responde las siguientes preguntas. Recuerda escribir en forma ordenada y legible (Por cada 3 faltas ortográficas se descontará una décima de la nota obtenida). 16 ptos. 1.-Que hubieras hecho si no encuentras las cartas que se escribían? 3p 2.-Cómo describes al personaje principal del texto? 3p 3.- Escribe la frase importante que hizo que la niña venciera susmiedos. 3 p 4.-Si pudieras cambiar el final a este texto, ¿Qué final te gustaría? Escríbelo. 3p 5.- Dibuja lo que más te gustó: Nombre: _______________________________________ 2p 6.- ¿Si tu hubieras escrito el libro que nombre le hubieras puesto al niño y la niña? 2p ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ¡¡¡ Revisa la prueba, como yo lo hago!!!!!
