PREVENIR EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS DE EDAD EN EL BARRIO LAS ROSAS
DEL MUNICIPIO DE GIRARDOT-CUNDINAMARCA
PSICOLOGOS EN FORMACIÒN:
MONICA ZAMUDIO
SOR VELASQUEZ
OBJETIVO GENERAL
Diseñar estrategias didácticas de intervención
psicosocial de sustancias psicoactivas en niños
de 7 a 12 años de edad en la comunidad del barrio
las rosas del municipio de Girardot.
Cundinamarca.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Crear estrategias didácticas psicoeducativas que ayuden a
reconocer las causas y consecuencias tanto físico, social,
cognitivo o psicológico que dejan las sustancias psicoactivas
(spa).
Organizar espacios de participación por medio de juegos lúdicos
que ayuden aclarar que tanta información tiene frente al tema de
sustancias psicoactivas (spa).
Realizar jornadas de talleres interactivos que empoderen a los
niños para que tengan actitudes y comportamientos de mente
fuertes para decir no a las sustancias psicoactivos (spa).
MARCO TEORICO PSICOLOGIA HUMANISTA
La psicología humanista y la psicología positiva consideran a la persona como un
ser holístico, integral, único y capaz de elegir su propio destino ( Barragán, 2012).
En esta teoría se puede evidenciar que pretende que el ser humano tome sus
propias decisiones, el individuo se hallara en situaciones de elegir el bien y el mal y
está en cada uno que decisiones tomar, que asuma un rol de compromiso de
responsabilidad frente a la realidad en la que trascurre el individuo se obtenga un
desarrollo de bienestar personal con las diferentes situaciones que se presente en
la vida que sea capaz de tomar decisiones coherentes que sean en beneficio de
superación de lograr los objetivos, sueños y metas que se trazó.
MARCO TEORICO
PSICOLOGIA POSITIVA
Radica en estudiar y comprender todos aquellos aspectos
emocionales positivos; las fortalezas, las emociones
positivas y las virtudes del ser humano. Martin Seligman
METODOLOGIA
ENFOQUE CUANTITAVIO: de acuerdo con
Cáceres (1996) se centra fundamentalmente
en los aspectos observables y susceptibles de
cuantificación de los fenómenos educativos,
utiliza la metodología empírico-analítica y
utiliza pruebas estadísticas para el análisis de
datos.
HERRAMIENTA UTILIZADA
INSTRUMENTO CUESTIONARIO
ANALISIS DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
Empoderar a los niños para que adopten conductas y comportamientos con disciplina,
responsabilidad y toma de conciencia para decir no a las sustancias psicoactivas (SPA) más
conocidas por ellos (Drogas); por la falta de información, comprensión, escucha activa, por
falta de amor, entre otros factores que influyen para su crecimiento personal, educativo y
social.
RECOMENDACIONES
Realizar talleres con los padres de familia para orientarlos sobre el
riesgo que genera el consumo de sustancias psicoactivas (SPA).
Seguir explorando los temas de sustancia psicoactivas (SPA) ya que es
una de las problemáticas que más afecta en el municipio de Girardot y
sus alrededores.
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