Planeación Didáctica ASIGNATURA Conocimiento del Medio Educación Primaria GRADO y GRUPO 2° 2021-2022 TIEMPO Semana 1 APRENDIZAJES CLAVE EJE TEMA Exploración de la naturaleza APRENDIZAJE ESPERADO Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que Mundo natural observa en el día y la noche y durante el año. Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y Cultura y vida Interacciones con el conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han social entorno social cambiado con el paso del tiempo. PROPÓSITOS Que los alumnos identifiquen y describan las tradiciones del lugar donde viven, así como sus cambios y permanencias en el tiempo y que reconozcan particularmente las tradiciones de invierno, relacionándolas con las características de la naturaleza en dicho periodo. BLOQUE 2 APARTADO DEL LIBRO DE TEXTO Lo que pienso La tradición favorita de Yau SECUENCIA 2. Las tradiciones del lugar donde vivo. ¿QUÉ BUSCO? Que los niños se acerquen al concepto de tradición, a partir de costumbres concretas. Que los niños analicen los componentes de una tradición. ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Platicar con los niños acerca de cómo llevan a cabo la festividad del día de muertos en el lugar donde viven. Observar las imágenes de la misma festividad en dos lugares diferentes Día (Quintana Roo y Baja California); posteriormente hacer comentarios a partir de #1 las siguientes preguntas: ¿cómo piensas que es esta celebración en Baja California y en Quintana Roo?, ¿cómo crees que se celebra el día de muertos en otros lugares?, ¿crees que el día de muertos es una tradición? L.T. pág. 82. Realizar un dibujo de las tradiciones que celebran en el lugar donde viven. Día #2 Observar la fotografía de la página 83 del libro y comentar, sin haber leído el texto, qué clase de tradición está representada. Leer el texto junto a la fotografía para comprobar si tuvieron razón en sus predicciones. Después, escribir cómo se imaginan qué es esta fiesta. L.T. pág. 83. Recortar las figuras del recortable 1 (página 169), donde se representan imágenes sobre la preparación de la Guelaguetza, observarlas y describirlas. L.T. pág. 83. Pegar las fotografías clasificándolas en lo que hace la familia de Yau antes y durante la festividad. L.T. pág. 84. Observar el siguiente video donde se representa un baile de la Guelaguetza. https://youtu.be/ttlol6TZebE Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022 REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de texto, Cuadernillo de ejercicios, cuaderno de la asignatura, colores. EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Observación y análisis del desarrollo de las actividades. Determinar si los niños: Conocen el concepto de tradición y describen las del lugar donde viven. ADECUACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES GENERALES Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx Planeación Didáctica ASIGNATURA Conocimiento del Medio Educación Primaria GRADO y GRUPO 2° 2021-2022 TIEMPO Semana 2 APRENDIZAJES CLAVE EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO Describe cambios en la naturaleza a partir de Mundo natural Exploración de la naturaleza lo que observa en el día y la noche y durante el año. Describe costumbres, tradiciones, Cultura y vida Interacciones con el entorno celebraciones y conmemoraciones del lugar social social donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo. PROPÓSITOS Que los alumnos identifiquen y describan las tradiciones del lugar donde viven, así como sus cambios y permanencias en el tiempo y que reconozcan particularmente las tradiciones de invierno, relacionándolas con las características de la naturaleza en dicho periodo. BLOQUE 2 SECUENCIA 2. Las tradiciones del lugar donde vivo. APARTADO DEL LIBRO DE TEXTO Tradiciones de invierno ¿QUÉ BUSCO? Que los niños identifiquen tradiciones que se desarrollan en un periodo específico del año y que las relacionen con las características de la naturaleza en dicho periodo. Mis tradiciones Que los niños reconozcan, describan y valoren sus propias tradiciones; así como también que identifiquen en ellas cambios y permanencias a través del tiempo. ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Platicar con los niños sobre las festividades que han tenido recientemente con su familia y en el lugar donde viven, por ejemplo, las posadas, navidad, el día de reyes, etc. Comentar qué se celebra en cada ocasión y cómo lo hacen. Observar las fotografías de tradiciones de invierno que aparecen en la página 85 del libro de texto, leer sus descripciones e identificar si alguna de ellas la Día celebran en el lugar donde viven. #1 En el calendario, colorear los meses que corresponden al invierno. Después responder las siguientes preguntas: ¿cómo es el clima en los meses de invierno?, ¿qué tradiciones se celebran durante el invierno en el lugar donde vives? L.T. pág. 86. Describir e ilustrar su tradición de invierno favorita en la actividad “Una Día #2 tradición de invierno” del Cuadernillo de Ejercicios. Realizar la actividad “Tradiciones mexicanas” del Cuadernillo de Ejercicios, consistente en describir cómo celebran en su comunidad el día de muertos y el día de la independencia. Registrar en una tabla las tradiciones más representativas de su localidad y cómo se celebran. L.T. pág. 87. Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022 Platicar sobre cómo son partícipes en alguna de las tradiciones que registraron. Elegir una de las tradiciones e ilustrarla. L.T. pág. 88. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de texto, Cuadernillo de ejercicios, cuaderno de la asignatura, colores. EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Observación y análisis del desarrollo de las actividades. Determinar si los niños: Conocen, comprenden y valoran las tradiciones del lugar donde viven. ADECUACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES GENERALES Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx Planeación Didáctica ASIGNATURA Conocimiento del Medio Educación Primaria GRADO y GRUPO 2° 2021-2022 TIEMPO Semana 3 APRENDIZAJES CLAVE EJE APRENDIZAJE ESPERADO Describe cambios en la naturaleza a partir de Mundo natural Exploración de la naturaleza lo que observa en el día y la noche y durante el año. Describe costumbres, tradiciones, Cultura y vida Interacciones con el entorno celebraciones y conmemoraciones del lugar social social donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo. PROPÓSITOS Que los alumnos identifiquen y describan las tradiciones del lugar donde viven, así como sus cambios y permanencias en el tiempo y que reconozcan particularmente las tradiciones de invierno, relacionándolas con las características de la naturaleza en dicho periodo. BLOQUE TEMA 2 SECUENCIA 2. Las tradiciones del lugar donde vivo. APARTADO DEL LIBRO DE TEXTO Integro mis aprendizajes ¿QUÉ BUSCO? Que los alumnos apliquen lo que aprendieron para describir cómo se desarrolla alguna de sus tradiciones y aludan a sus cambios a través del tiempo. Lo que aprendí Que los alumnos identifiquen lo que aprendieron y lo distingan de aquello que ya habían aprendido con anterioridad, describan cambios en una tradición del lugar donde viven, y valoren las actividades que realizaron en la secuencia. ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Con apoyo del docente, buscar a una persona de la comunidad que pueda brindar información sobre cómo la tradición más representativa del lugar donde viven ha cambiado a lo largo del tiempo. L.T. pág. 89. Día Utilizar el formato “¿Cómo cambian las tradiciones?” del Cuadernillo de #1 Ejercicios, para registrar la información que obtengan en la entrevista. Buscar fotografías de la tradición, o elaborar una ilustración acorde a la descripción que dé la persona entrevistada. Contestar el apartado “Integro mis aprendizajes”, consistente en elegir su tradición favorita y completar un esquema con la información correspondiente. Día L.T. pág. 90. #2 Resolver las preguntas sobre las tradiciones del lugar donde viven, en el apartado “Lo que aprendí”. L.T. pág.91. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de texto, Cuadernillo de ejercicios, cuaderno de la asignatura, colores. EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Observación y análisis del desarrollo de las actividades. Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022 Determinar si los niños: Conocen, comprenden y valoran las tradiciones del lugar donde viven. ADECUACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES GENERALES Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx Planeación Didáctica ASIGNATURA Conocimiento del Medio Educación Primaria GRADO y GRUPO 2° 2021-2022 TIEMPO Semana 4 APRENDIZAJES CLAVE EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO Clasifica objetos, animales y plantas por su Exploración de la naturaleza Mundo natural tamaño. Identifica el impacto de acciones propias y Cuidado del medio ambiente de otros en el medio ambiente, y participa en su cuidado. PROPÓSITOS Que los niños clasifiquen plantas de acuerdo con su tamaño; reconozcan su relevancia para nuestra vida y la del planeta e identifiquen acciones para su cuidado. BLOQUE 2 SECUENCIA 3. Las plantas de mi comunidad. APARTADO DEL LIBRO DE TEXTO Lo que pienso ¿QUÉ BUSCO? Que los niños expresen ideas sobre las características de las plantas y acciones para su cuidado. Las plantas de mi Que los niños exploren la diversidad de plantas que hay en su escuela escuela y reconozcan el tamaño como un criterio para clasificarlas. ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Observar las plantas del apartado “Lo que pienso” y comentar qué diferencias hay entre ellas. Mencionar cómo creen que es el lugar donde viven los niños Día mencionados y si se parece a su localidad. L.T. pág. 92. #1 Dibujar las plantas que conozcan de su localidad, en la actividad “Las plantas Día #2 de mi comunidad” del Cuadernillo de Ejercicios. Platicar sobre la importancia de cuidar las plantas y árboles de su comunidad. Platicar sobre las variedades de plantas de su comunidad y el uso que les dan las personas. En el cuaderno, dibujar las plantas de su comunidad y describir sus usos y funciones en un formato como el siguiente. Plantas de mi comunidad Usos y funciones Hacer un recorrido por la escuela o por su comunidad para observar qué plantas hay en ella que nunca antes habían visto. Dibujar las plantas que observan en el apartado correspondiente. L.T. pág. 93. Contestar las siguientes preguntas: ¿cuáles plantas no habían visto antes?, ¿las plantas que dibujaron son más grandes o más chicas que ustedes? L.T. pág. 93. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de texto, Cuadernillo de ejercicios, cuaderno de la asignatura, colores. Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022 EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Observación y análisis del desarrollo de las actividades. Determinar si los niños: Identifican las plantas del lugar donde viven y reconocen sus características. ADECUACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES GENERALES Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx
