GUÍA DE TRABAJO - 01 Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Experiencia Curricular: Filosofía y Ética Contenido temático: La Filosofía: definición y origen Docente: Dr. Yuri Vanessa Conde Beltrán Tipo de Material Informativo Lectura / artículo / y otros a. Competencia: Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos, para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional. Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad, comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar una cultura emprendedora. b. Resultado de aprendizaje: Identifica el pensamiento filosófico de su entorno personal y social para generar una actitud reflexiva, crítica e investigativa. c. Evidencia de aprendizaje: Portafolio: Línea de tiempo sobre el origen de la filosofía. I. ACTIVIDAD ASINCRÓNICA: Revisión de fuentes: lecturas y vídeos a) Lectura de textos sugeridos Ingresar a la sesión 1 de la plataforma Blackboard, opción ANEXOS, donde encontrará lecturas que le permitirán desarrollar las actividades de la sesión de aprendizaje. Vázquez, H. (2009). Introducción a la filosofía. Recuperado de https://es.slideshare.net/hogardelancianocobanaltaverapaz/introduccionfilosofia-71784964 (Leer el cap. I) Castillo, G (2013). Introducción a la filosofía. Recuperado de https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/1664/Introduccion_a_l a_Filosofia.pdf?sequence=1&isAllowed=y (Leer pág. 78 a 84) b) Visualización de videos Ingresa a los ENLACES sugeridos por el docente para complementar o consolidar los aprendizajes de la sesión. Unboxing Philosophy (30 de septiembre de 2015). ¿Qué es la Filosofía? (Primera Parte) [archivo de video]. De https://www.youtube.com/watch?v=xHmO_wuv278 (6:51 min.) II. ACTIVIDAD SINCRÓNICA La actividad sincrónica se desarrolla mediante el aplicativo Zoom (Videoconferencia) para ello debe seguir las indicaciones: Acceder a la plataforma Zoom mediante enlace compartido por el docente en la plataforma Blackboard y verificar la fecha y hora de la videoconferencia programada (ver manual de estudiante). Previo al inicio de la actividad (videoconferencia) revisar los recursos necesarios para tal fin (micrófono, cámara, otros). Acceder al espacio virtual mediante el link o App Zoom en el horario matriculado y siga las indicaciones del docente tutor. Para la interacción y preguntas se empleará el chat. Participar respetando los turnos para dar oportunidad a la participación de todos los estudiantes. Desarrollo de actividades de aplicación Indicaciones: La evidencia de la ejecución de las actividades de aprendizaje será la elaboración de una Línea de tiempo sobre el origen de la filosofía. Verificar la distribución de temas e integrantes de grupo asignado por el docente (ver archivo o link de distribución de equipos). El esquema se elabora de manera colaborativa empleando aplicativos para este fin: Línea de tiempo. https://www.creately.com La entrega de la evidencia se ejecutará mediante la carpeta Actividad de evaluación 1. (Archivo word, pdf o link). La entrega de la evidencia de aprendizaje lo realizará únicamente el coordinador de equipo de trabajo. REFERENCIA Giusti M. y Mejía E. (2007). ¿Por qué leer filosofía hoy? Lima Perú. http://www.digitaliapublishing.com/a/9855/-por- que-leer-filosofía-hoyWarburton, N. (2013). Una Pequeña Historia de La Filosofía. Galaxia Gutenberg. https://www.digitaliapublishing.com/visor/28808 “El éxito en la vida no se mide por lo que logras sino por los obstáculos que superas.”
