PIE 4BLENG3C

GUIA DE TRABAJO N° 3
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE :
CURSO : Cuarto básico
FECHA : 23 al 27 de marzo
OBEJTIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer personajes en un texto narrativo, identificando sus características psicológicas y físicas de
manera colaborativamente.
OA: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.(OA07)
Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.(OA 13)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: ú poemas ú cuentos folclóricos y de autor ú fábula
(OA 03)
HABILIDADES: reconocer-describir.
¡Hola, querido estudiate!
Espero que estes super bien, te mando un ¡abrazo enorme!
No bajes los brazos y sigue trabajando…
Instrucciones:




Busca un lugar cómodo en tu hogar.
Lee en voz alta y comprensivamente.
Escribe con lápiz mina.
Si tienes alguna duda puedes mandarme un WhatsApp +56994615288, tía Delicia.
_____________
Programa de Integración Escolar
Querido estudiante.

Lee atentamente la siguiente información brindada.
Todos los textos narrativos tienen, personajes principales y secundarios.
Personajes
principales: son los
más importantes y
participan
directamente en lo
que ocurre en la
narración.
Personajes
secundarios: son
aquellos que
participan menos
en la historia y
acompañan al
personaje principal.
 ¡Bien! Ya que, entendiste lo que es personaje principal i personajes secundarios.
 Ahora observa a lo que nos referimos cuando hablamos de características físicas y
psicológicas.
Programa de Integración Escolar
I.
Lee atentamente el siguiente fragmento de “Matilda”
II.
Ahora responde las preguntas.
a) ¿Dónde se desarrolla la historia? Nombra el lugar y cuéntame como es.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ¿Por qué Matilda va a ese lugar?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) ¿Crees que Matilda lograra leer el libro que le entrega la señora Phelps? Justifica.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Programa de Integración Escolar
d) Completa los siguientes cuadros.
Nombre del personaje: ___________________
Tipo de personaje
Principal ______
Dibuja el personaje.
Secundario ________
Características físicas.
Características psicológicas.
Nombre del personaje: ___________________
Tipo de personaje
Principal ______
Dibuja el personaje.
Secundario ________
Características físicas.
Características
psicológicas.
Programa de Integración Escolar