1°SESIÓN personal

SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA
: Personal Social
GRADO: 5° “B” FECHA: 21/03/2022
PROFESOR :Marleni Pérez Hurtado.
1. TÍTULO :” La convivencia armónica en la escuela.”
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
Propósito: Hoy vamos a informarnos sobre cómo debemos convivir en la escuela.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
•
Participa
en
la
CRITERIO DE
Convive y participa
construcción consensuada de
democráticamente en la búsqueda
EVALUACIÓN
normas de convivencia del
del bien común.
aula, teniendo en cuenta los
Participa en la
•Interactúa con todas las
deberes y derechos del niño,
construcción
personas.
y
evalúa
su
cumplimiento.
•Construye normas y asume
consensuada de normas
acuerdos y leyes.
de convivencia del aula,
•Maneja conflictos de manera
teniendo en cuenta los
constructiva.
deberes y derechos del
•Delibera sobre asuntos públicos.
niño, y evalúa su
•Participa en acciones que
cumplimiento.
promueven el bienestar común.
-cuadros sinópticos
Instrumento de evaluación.
Enfoques transversales
Enfoque del bien común
Lista de cotejo
ACTITUDES
EMPATÍA
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Antes dela sesión
-Reviso páginas de internet
-Reviso las páginas 32 a la 33 del libro de personal
social de 5°.
-copia de ejemplos de normas de convivencia.
Recursos y materiales
Plumones .
Cinta mas King tape o limpia tipos.
Papelotes.
Texto sobre normas.
IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:
I
N
I
C
I
O
20 minutos.
En grupo clase.
 Inicia la sesión recordando con los niños y las niñas sobre los conflictos más frecuentes que se
pueden dar en el aula, y cómo podemos enfrentarlos y solucionarlos. Que expresen cómo se
están tratando entre ellos en estos primeros días, y cómo se están comportando.
 Anoto en la pizarra sus respuestas.
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a informarnos sobre cómo debemos convivir en
la escuela.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
60 minutos
En grupos pequeños
 Entrega a las niñas y los niños una copia de ejemplos de normas del aula .
 Pídeles que formen equipos de cuatro integrantes y lean con atención cada una de las normas
 Oriéntalos para que conversen entre ellos y analicen si esas normas promueven el bien común y la
convivencia armónica en la escuela.
 Después de leer y comentar, pide que encierren aquellas normas que consideren injustas y que no
promueven una convivencia armónica entre todos, por ejemplo: “pelear en el aula”.
 Entrega a cada grupo el libro de personal social y pide que lo lean en sus equipos las páginas 32 y 33.
 Después de compartir la lectura, pídeles que contesten en los grupos:
¿Qué es la convivencia?
¿Qué son normas de convivencia?
¿Cuáles son los criterios de normas de convivencia?
¿Qué son los estímulos y las acciones reparadoras?

Orientamos a los alumnos que representen la información en esquemas.
 Elige de entre los niños y niñas a un representante , para que escriba en el papelote.
En grupo clase.
 Pídeles que presenten sus cuadros y expliquen lo que han realizado.
 Observa con los estudiantes los cuadros para mejorarlos.
 Dialoga con los estudiantes a partir de lo expuesto, luego pregúntales: ¿qué pasaría si queremos
conseguir nuestras metas afectando el derecho de los otros estudiantes?, ¿podrían decir por qué son
importantes las normas de convivencia?
 Solicita a los estudiantes que copien en sus cuadernos el trabajo realizado.
C
I
E
R
R
E
10 minutos.
En grupo clase
 Reflexionan con los estudiantes ,sobre la importancia de la convivencia dentro del aula y la escuela.
 Oriento la meta cognición: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo nos sentimos frente a lo aprendido?,
¿podemos aplicar lo aprendido a nuestra vida?, ¿cómo?
 Felicito por lo realizado, sobre todo, por las actitudes de escucha, la tolerancia y el respeto por los
sentimientos y las emociones de sus compañeros cuando socialicen sus trabajos.
Lista de cotejo
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
.
N°
Apellidos y Nombres
Criterios de evaluación
Participa en la construcción consensuada de normas de
convivencia del aula, teniendo en cuenta los deberes y
derechos del niño, y evalúa su cumplimiento
01 ALVARADO GARCIA,Jhosimar Smith
02 ALVARES LLACSAHUANCA,Rosy
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Mirely
AQUINO GUERRERO ,Yanela Liset
BECERRA GONZALES,Diana Lizbeth
CALLE ROJAS ,Robert Jhon
CAMPOS NEIRA ,Jhan Carlos
CHINCHAY NEIRA ,Gustavo Adan
CORDOVA SANTOS ,Elvis Adan
CRUZ GARCIA,Criksmamm Neymar
CRUZ NEIRA ,Maikol Diego
CRUZ ROMAN ,Maddalin
HERREROS GARCIA ,Renzo Rafael
JIMENEZ RIVERA ,Carlos Daniel
JIBAJA PATIÑO ,Sheila Mileidi
LIZANA OJEDA ,Stefany Karina
MEZONES NEIRA,Aurora
MONSALVE NAYRA,Andy Sebastian
NEYRA LOPEZ ,Emanuel David
OCUPA LLEMPEN ,Rosmeri Anamila
PARDO GARCIA ,Diego Andre
PINTADO GUERRERO ,Kety Marita
RAMOS DIAZ,Michael Alexandra
RAMOS RODRIGUEZ,A ngel Edilson
SANCHEZ ARMIJOS,Leonel Antony
SANCHEZ YAJAHUANCA,Dayana
Yackuelin
SILVA RAMOS,Eyler
26
27 ZAMORA QUEVEDO,María Edith
28 ZAMORA RIOS,Madisom Ximena
 Logrado
No Logrado X
ANEXOS 1
Las normas son las siguientes:
1.
2.
3.
4.
Respeta a los demás y habla educadamente.
Mantén el patio limpio, utiliza las papeleras.
Respeta las normas de los juegos, así te divertirás más.
Si tienes o ves algún conflicto busca a los/as alumnos/as ayudantes
o llama a los/as maestros/as.
5. Cuida y guarda el material que uses.
6. Juega a lo que quieras sin obligar a nadie.
7. Invita a jugar a otros compañeros que se encuentran solos en el
patio.
8. Cuida de las instalaciones del patio, aseos y todo el cole.
9. Cuando oigas el timbre ve directamente a tu fila.
10. Juega sin violencia.
11. Antes de acusar infórmate de lo ocurrido.
12. Escucha cuando te hablan.
13. Auxilia a quien lo necesite.
14. La pelea nunca es un juego.
15. Utiliza las palabras mágicas: “Gracias” y “Por favor”.
16. PELEAR EN EL AULA.
¡¡Así disfrutaremos más!!
Por una convivencia positiva
Las normas son las siguientes:
17. Respeta a los demás y habla educadamente.
18. Mantén el patio limpio, utiliza las papeleras.
19. Respeta las normas de los juegos, así te divertirás más.
20. Si tienes o ves algún conflicto busca a los/as alumnos/as ayudantes
o llama a los/as maestros/as.
21. Cuida y guarda el material que uses.
22. Juega a lo que quieras sin obligar a nadie.
23. Invita a jugar a otros compañeros que se encuentran solos en el
patio.
24. Cuida de las instalaciones del patio, aseos y todo el cole.
25. Cuando oigas el timbre ve directamente a tu fila.
26. Juega sin violencia.
27. Antes de acusar infórmate de lo ocurrido.
28. Escucha cuando te hablan.
29. Auxilia a quien lo necesite.
30. La pelea nunca es un juego.
31. Utiliza las palabras mágicas: “Gracias” y “Por favor”.
32. PELEAR EN EL AULA.
¡¡Así disfrutaremos más!!
Por una convivencia positiva