I.E.P. San Martín de Porres Tacna PERSONAL SOCIAL Nuestras decisiones y el bien común SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: NUESTRA META: Aprenderé a conocer ejemplos de cómo se toman las decisiones en familia. ¿Qué pasos realizaré para lograrlo? Reflexionar y analizar sobre las consecuencias de las decisiones que tomamos. Dar a conocer la importancia de las decisiones que tomamos y cómo estas afectan nuestra vida y la de los demás. Nuestras decisiones y el bien común Continúa reflexionando y aprendiendo En los casos anteriores, conocimos sobre las consecuencias de las decisiones. Ahora, veamos que nuestras decisiones personales pueden afectar a nuestra comunidad, región o país. Caso 1: La decisión de la señora Patricia La señora Patricia es presidenta de la Asociación de Vivienda Los Rosales. Durante la pandemia, ella ha decidido comprar materiales, usando los fondos de la asociación, para hacer cadenetas y adornar el parque por el aniversario. Las vecinas y los vecinos, al enterarse, se han enojado. Reflexiona, analiza y responde 1. ¿Qué opinas de la decisión tomada por la señora Patricia?, ¿por qué? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿A quiénes y cómo les afecta? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Prof. Beatriz – Zenón - José Luis Semana 4 Día 2 (06 de abril) 1 3. ¿Por qué crees que se enojaron las vecinas y los vecinos? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ¿Alguna vez presenciaste o escuchaste sobre un caso parecido ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Teniendo en cuenta la situación que vivimos actualmente, ¿qué hubieras hecho en el lugar de la señora Patricia?, ¿por qué? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Sabes qué es el bien común?, Lee el siguiente texto ¿Qué es el bien común? ¿Alguna vez has escuchado cómo cada año se construye el puente colgante Q'eswachaka en Cusco? Pues, aquí te lo contamos. Este puente colgante es empleado por todos los comuneros de Q'eswachaka, quienes cada año lo renuevan con la participación de hombres, mujeres, jóvenes, niñas y niños. De esta forma, el aporte que realiza cada uno contribuye al bienestar de toda la comunidad. Esta actividad forma parte de una tradición prehispánica, es decir, anterior a la llegada de los españoles al Perú. Es un compromiso asumido de generación en generación, por el cual los comuneros organizados con base en la “minka” deciden renovar el puente colgante cada segundo domingo de junio. La renovación constante del puente es un claro ejemplo de una buena práctica que se realiza en beneficio de todas y todos. Entonces, el bien común se refiere al bienestar de todos los integrantes de una comunidad y también al interés público, en el cual se ponen en juego valores que favorecen la convivencia. Dialoga y responde a) ¿Qué es el bien común? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. b) ¿cómo lo practicaban nuestros antepasados? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Prof. Beatriz – Zenón - José Luis Semana 4 Día 2 (06 de abril) 2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c) ¿Conoces algunas acciones o prácticas en tu familia, comunidad o región orientadas al bien común?, ¿cuál? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… d) ¿De qué manera crees que la tradición de la renovación del puente beneficia a la comunidad? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Lee el siguiente caso Caso 2 Asamblea de superhéroes Super-Juana, la superheroína, se ha enterado de la amenaza de una invasión alienígena hacia el planeta Tierra. Se ha dado cuenta de que esta misión no es un asunto solo para una persona y que necesita de otros aliados para combatir esta amenaza; por ello, ha decidido convocar a una asamblea de superhéroes. En la asamblea, los demás superhéroes la eligen como la persona que liderará la estrategia de defensa para protegerse de los invasores. En ese momento, uno de los convocados, Super-Pepe, manifiesta su desacuerdo con la elección de la lideresa y propone una postura en contra de la estrategia planteada. Y en particular, pone en duda las habilidades de liderazgo de Super-Juana. Ante esta situación, los demás superhéroes le dicen a Super-Pepe que es momento de unir todas las fuerzas para luchar por el bienestar de la Tierra y todos sus habitantes. “¡Es tiempo de unirnos ante la adversidad y no crear más distanciamientos entre nosotros!”, dijeron en coro. Super-Pepe pensó que sus colegas lo apoyarían, pero no fue así, por lo que se quedó sumamente sorprendido y molesto. Responde las siguientes 1.preguntas ¿Qué opinas de la decisión que tomó Super-Juana al enterarse de la amenaza? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿Cuál fue la decisión que inicialmente tomaron los superhéroes? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ¿Qué opinas de la decisión tomada finalmente por los superhéroes? Prof. Beatriz – Zenón - José Luis Semana 4 Día 2 (06 de abril) 3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ¿Qué habrías hecho tú ante la situación que vivía la Tierra? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ¿Estás de acuerdo con la postura tomada por Super-Pepe? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. ¿Conoces en tu familia o comunidad alguna otra situación similar a la presentada en el texto? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. ¿Podrías proponer alguna otra solución al problema planteado? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8. Según el texto y los casos analizados, ¿qué es el bien común? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Caso 3 Así se decide en Villa Praderas En Villa Praderas, cada vez que hay un problema o asunto que afecta a la comunidad, como la recuperación de los parques infantiles que son usados como cocheras, se realiza una asamblea general convocada por la directiva, integrada por la secretaria general, la vocal, el tesorero, la asistenta social y el secretario de cultura y deporte. A esta asamblea, asiste un integrante de cada familia. En la asamblea, los dirigentes explican la situación, las vecinas y los vecinos participan con preguntas y, si tienen conocimiento, brindan información al respecto. La finalidad es analizar una situación o problema, por lo que se mencionan los aspectos positivos y negativos. Una vez culminadas las intervenciones, las vecinas y los vecinos proceden a votar por una solución o alternativa que favorezca el bien común y la buena convivencia. Los efectos o las consecuencias en la comunidad dependen de la responsabilidad con que cada vecina o vecino tome su decisión. Responde las siguientes preguntas ¿Qué opinas sobre cómo se toman decisiones en Villa Praderas? Prof. Beatriz – Zenón - José Luis Semana 4 Día 2 (06 de abril) 4 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¿por qué? Justifica tu posición con base en el texto leído y en tu experiencia sobre cómo es en tu localidad. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¿Consideras que hay otras formas para tomar decisiones? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¿Alguna es más efectiva que otra? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¿Cómo se organizan y toman decisiones en tu comunidad? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Aplica lo aprendido Ahora que has reflexionado y analizado los casos presentados, da a conocer, en forma escrita, cómo se toman decisiones y cómo estas afectan nuestra vida y la de los demás. (Usa una hoja de rehúso) ¡Recuerda guardar lo trabajado en tu portafolio! Prof. Beatriz – Zenón - José Luis Semana 4 Día 2 (06 de abril) 5
