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1° GRADO DE SECUNDARIA – CIENCIAS SOCIALES
LOS PERSAS
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Origen
A partir del año 2000 (a.C.), la región fue ocupada por pueblos de pastores y agricultores (pueblos
medos y persas), que vieron del Sur de la Actual Rusia, estos pueblos invadieron la Meseta del
Irán. Los medos se establecieron al Norte de la Meseta del Irán, mientras los persas se
establecieron en la parte sudeste de la Meseta del Irán, próxima al Golfo Pérsico.
Los primeros habitantes de la Meseta del Irán se dedicaron al pastoreo y la agricultura, en estos
fértiles valles, desarrollaron el cultivo de cereales, frutas y hortalizas. La región también era rica en
minerales, lo que los llevó a fabricar herramientas de metal para mejorar la producción agrícola y
el arte de la guerra, en las montañas hallaron hierro, cobre, plata, etc.
Formación
En el siglo VIII (a.C.), los medos poseían un reino con un ejército organizado, que dominaba a los
pueblos iraníos y persas, obligándolos de esa forma a pagarles impuestos. En el año 550 (a.C.)
(siglo VI a.C.), Ciro el grande, de la dinastía aquemenidas, lideró una rebelión contra los medos,
victorioso, reunió sobre sus dominios e influencia a todas las tribus que habitaban en la Meseta del
Irán. A partir de su gobierno se comenzó a formar el imperio Persa. Ciro el Grande condujo a los
persas a la expansión, conquistando muchas regiones, y de esa forma solucionó el aumento de la
población y sus necesidades alimenticias, dado que la región del Irán no abastecía completamente
a su imperio.
Ciro el Grande, fundador del imperio Persia, luego de vencer y asimilar a los medos, a todos los
pueblos de la meseta iraní, se lanzó a la conquista de los reinos de Lidia y de las ciudades griegas
del Asia Menor. En 539 (a.C.), los persas conquistaron la región de Mesopotamia. Ciro el Grande
ordenó el retorno de los judíos a la región de Palestina, terminándose así el cautiverio de Babilonia.
Los persas incorporaron al Imperio persa a toda Mesopotamia, Fenicia y Palestina.
Ciro II el Grande murió en combate, el año 529 (a.C.), y fue sucedido por su hijo, Cambises II, que
con un gran ejército conquistó Egipto, en 525 (a.C.), en la batalla de Pelusa. Al volver a Persia,
Cambises murió asesinado en una revuelta interna. Fue sucedido por su hijo Darío I el Grande.
Declinio
La gran ambición del emperador persa, Darío I, era la conquista de Grecia. Es así como se inician
las llamadas Guerras Médicas, que enfrentarían a persas y griegos. La Primera Guerra Médica
tendría como resultado la derrota de los persas en el año 490 (a.C.), en la Batalla de Maratón, las
ciudades griegas lideradas por Atenas obtuvieron la victoria sobre las fuerzas del imperio persa,
esto marcó el fin de las ambiciones de Darío I en la Grecia continental, aunque amplió el territorio
de su imperio en las islas del mar Egeo.
Después de la muerte de Darío I, su hijo Jerjes tentó someter a los griegos. Esta campaña militar
iniciaría la Segunda Guerra Médica que también terminaría en victoria para los griegos
encabezados por las ciudades helenas de Atenas y Esparta. A partir de allí, los emperadores
persas tuvieron enormes dificultades para mantener el control sobre sus dominios, hubo una
multiplicación de revueltas, golpes de estado e intrigas políticas en el Imperio. Estos factores
contribuyeron para el Declinio del Imperio, que sería conquistado en el año 330 (a.C.), por el ejército
de Alejandro Magno (Alejandro III de Macedonia).
ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO
Sátrapas: Eran nobles persas que estaban al frente de una provincia o satrapía. Representaban
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en ella al rey y se consideraban unidos a él por un lazo de fidelidad en la defensa y la administración
de los bienes.
Se ocupaban del cobro de tributos, del mantenimiento de ejércitos permanentes y de movilizar a la
población para cooperar en las obras públicas. Se los consideraba la máxima autoridad de justicia
en los territorios a su cargo.
Secretarios: Cumplían funciones de asesores reales del sátrapa. Los nombraba directamente el
rey. Entre sus responsabilidades se encontraba la de fiscalizar al gobernador de la provincia.
Inspectores: Formaban un cuerpo de auditores que controlaban los intereses del rey, vigilando a
los sátrapas. Se los llamaba los ojos y oídos del rey porque le informaban todo lo que pasaba en el
imperio y sí se cumplían sus órdenes. Sí las circunstancias lo exigían, podían destituir al sátrapa.
EL ARTE: ARQUITECTURA
Arquitectura: Los persas se dedicaron fundamentalmente a la construcción de palacios de
características monumentales. Los más importantes fueron los de Susa y Persépolis.
Entre los diversos locales que conformaban estas magníficas construcciones, el más importante
era la Sala de Audiencias. Allí se encontraba el trono del rey y era el lugar donde éste se presentaba
en público.
Los muros de estos edificios eran de ladrillos, combinados con elementos de piedra tallada (marcos
de puertas y ventanas, columnas).
Las columnas, que sostenían las techumbres, eran de gran altura, de forma acanalada, y en su
extremo superior se encontraban los capiteles formados por dos cabezas de toros labradas en
piedra, donde se apoyaban las vigas.
ESCULTURA
Los persas utilizaron los bajorrelieves a la manera mesopotámica. Se dedicaban al rey inscripciones
monumentales, talladas en las paredes de las montañas, donde se relataban los éxitos militares.
También se esculpían las fachadas de las tumbas dedicadas a los reyes, asemejándolas a los
frentes de los palacios
RELIGIÓN
La principal religión, creada por los persas, fue el Zoroastrismo. Esa era una religión dualista
(creencia en dos dioses). El dios Ormuz (Ahuramazda), que representaba el bien; y el dios Ahriman,
el mal. Según el zoroastrismo, el día del juicio final, Ormuz vencería y lanzaría Ahriman al abismo
eterno. En ese día, los muertos resucitarían y todos los hombres serian juzgados, los justos
ganarían el cielo y los injustos, el infierno. El libro que contiene las enseñanzas de Zoroastro se
llama Zend-Avesta, es el libro sagrado de los persas.
Los alumnos deben leer la separata una vez, dos veces y en la tercera lectura deben
subrayar las ideas principales, luego deben creativamente pensar un organizador
visual para que en su cuaderno lo dibujen y allí coloquen las ideas principales.
Para concluir con los temas en su cuaderno deben de desarrollar las actividades.
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ACTIVIDADES:
Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Dónde se ubican los persas?
b) ¿Quién fundo el Imperio Persa? ¿Cuál fue la obra del
fundador del imperio?
c) Establezca las diferencias entre Ciro II y Cambises II
d) ¿A quién se lo considera el organizador del Imperio Persa?
e) Averigua: ¿Qué fueron las guerras médicas?
Para reforzar:
https://www.youtube.com/watch?v=RJvnVJkgG-w
Para reforzar:
https://www.youtube.com/watch?v=eI-CLrkYtHM
a.
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