Subido por Gonzalo Pisco

GUÍA DISEÑO WEB

Anuncio
2020
Diseño de Páginas Web
Lic. María Claudia Rivera Prado,
Mg.
Horario Tutorías: Jueves 9:00-10:00
[email protected]
Carrera de Hotelería - ULEAM
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 1 de 76
Queridos estudiantes:
Hoy se inicia un nuevo periodo de estudios. Un camino marcado por una situación única
en la historia de nuestra humanidad.
El reto que tenemos en frente es muy grande, y es tiempo de sacar lo mejor, aquello que
nos hace seres humanos.
¡Ánimos!, mi papel aquí es acompañarlos durante esta asignatura. Diseño web está
orientada a que ustedes conozcan las plataformas actuales que, combinadas con el
diseño bidimensional, permitan tener las nociones al crear páginas web orientadas a la
aplicabilidad y diseño.
Teniendo en cuenta esto, me presento. Mi nombre
es María Claudia Rivera, soy investigadora
acreditada por la Senescyt. Licenciada en Ciencias
de la Comunicación de la Universidad Laica Eloy
Alfaro de Manabí, mención publicidad y
mercadotecnia. Master en Marketing e Investigación
de Mercados especialidad Comunicación por la
Universitát de Valéncia mediante beca Lluis Vives,
España y doctoranda en Marketing, línea de
investigación Marketing Sectorial Comunicación de
la misma universidad.
Actualmente soy docente de la Universidad Laica
Eloy Alfaro de Manabí. Mi investigación se basa en
temáticas sectoriales de la comunicacionales, ecommerce, social media y el marketing manteniendo
así la formación permanente de áreas afines a mi
especialidad. ¡Sin más que decir, éxitos a todos!
Atentamente, su docente J:
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 2 de 76
2
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 3 de 76
Contenidos
Orientaciones Generales ....................................................................................................... 6
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD 1 ........................................................................................... 7
TEMA 1.1: ENCUADRE Y DIAGNÓSTICO DE LA ASIGNATURA .................................................. 8
Planificación del recurso #1 ................................................................................................... 8
Datos generales y específicos de la asignatura ................................................................... 8
Relación de la asignatura con el perfil de egreso ................................................................ 8
Estructura conceptual y desarrollo metodológico de la asignatura ..................................... 9
Criterios normativos de evaluación de la asignatura ........................................................ 10
Referencias ..................................................................................................................... 10
Perfil del profesor que imparte la asignatura ................................................................... 11
Visado ............................................................................................................................. 11
TEMA 1.2: LA WEB. EVOLUCIÓN Y CARACTERÍSTICAS ........................................................... 12
Planificación del recurso #2 ................................................................................................. 12
Evolución de la Web y sus características. ........................................................................ 12
Dominio Web .................................................................................................................. 15
Hosting: ........................................................................................................................... 16
Evaluación Componente Docencia ................................................................................... 17
TEMA 1.3: CMS: CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO, TIPOS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS .18
Planificación del recurso #3 ................................................................................................. 18
Qué es un CMS ................................................................................................................ 18
Características de un CMS................................................................................................ 18
¿Cómo funciona un CMS? ................................................................................................ 18
Ventajas y desventajas de los CMS .................................................................................. 20
TEMA 1.4: SSL/TLS Y HTTPS: FUNCIONAMIENTO, USO, IMPACTO ........................................ 22
Planificación del recurso #4 ................................................................................................. 22
¿Qué es el certificado de SSL? – ¿Qué es SSL/TLS y HTTPS? .............................................. 22
¿Cómo funciona un certificado SSL?................................................................................. 23
Deep Web ....................................................................................................................... 25
¿Cómo funciona la Deep web? ......................................................................................... 28
¿Cuántos niveles tiene la Deep Web? .............................................................................. 29
Dark Web vs Deep Web ................................................................................................... 29
3
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 4 de 76
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD 2 ......................................................................................... 31
TEMA 2.1: METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN SITIO WEB................ 32
Planificación del recurso #5 ................................................................................................. 32
Metodología para el diseño y construcción de un sitio Web ............................................. 32
Fase de Análisis del proyecto ........................................................................................... 32
TEMA 2.2: FASE DE PLANIFICACIÓN ..................................................................................... 35
Planificación del recurso #6 ................................................................................................. 35
Detalles de la fase de planificación .................................................................................. 35
TEMA 2.3: FASE DE CONTENIDO .......................................................................................... 41
Planificación del recurso #7 ................................................................................................. 41
Fase de Diseño ................................................................................................................ 41
Usabilidad ....................................................................................................................... 42
Accesibilidad ................................................................................................................... 42
TEMA 2.4 FASE DE PROGRAMACIÓN ................................................................................... 43
Planificación del recurso # 8 ................................................................................................ 43
Fase de Programación ..................................................................................................... 43
Fase de Testeo ................................................................................................................. 43
Fase de Mercado y Publicidad.......................................................................................... 44
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD 3 ......................................................................................... 46
TEMA 3.1: INTRODUCCIÓN. TIPOS DE HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO DE SITIOS WEB ...... 47
Planificación del recurso #9 ................................................................................................. 47
WIX. Introducción............................................................................................................ 47
Tipos de herramientas para el diseño Web ...................................................................... 48
TEMA 3.2: ENTORNO DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE SITIOS WEB
SELECCIONADAS. ................................................................................................................. 51
Planificación del recurso #10 ............................................................................................... 51
Wix. Barra de menú ......................................................................................................... 51
Wix. Editar objetos de texto ............................................................................................ 53
Wix. Editar objetos de imagen ......................................................................................... 55
TEMA 3.3: MANEJO DE LAS OPCIONES QUE OFRECEN LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN DE SITIOS WEB SELECCIONADAS. ........................................................................ 57
4
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 5 de 76
Planificación del recurso #11 ............................................................................................... 57
Herramientas De Wix Fáciles de Añadir a Tu Página Web ................................................. 57
Evaluación Componente Práctico..................................................................................... 62
Evaluación Componente Autónomo ................................................................................ 62
TEMA 3.4: DESARROLLO DE UN SITIO WEB EN LA HERRAMIENTA SELECCIONADA................ 63
Planificación del recurso #12 ............................................................................................... 63
3.5. PERSONALIZAR URL SITIO CON HOSTING Y DOMINIO PROPIO ...................................... 63
Comprar un dominio de Wix ............................................................................................ 63
Precio del dominio de Wix ............................................................................................... 64
Conectando un dominio comprado en Wix ...................................................................... 64
Disponibilidad de dominio ............................................................................................... 64
Manteniendo la URL gratuita de Wix ............................................................................... 65
Hosting de dominio de Wix .............................................................................................. 65
Cambiar la URL gratuita de Wix ....................................................................................... 65
Encontrando la URL de una página específica de tu sitio .................................................. 65
3.6. PERSONALIZAR URL SITIO CON HOSTING Y DOMINIO PROPIO / PROTEGER CONTENIDO Y
ACCESO A PAGINAS / ANCLAS. ............................................................................................ 66
Iniciando y cerrando sesión en una página protegida ....................................................... 66
Sobre las anclas ............................................................................................................... 68
¿Qué es un ancla?............................................................................................................ 68
¿Cómo funcionan las anclas? ........................................................................................... 68
Mostrando tus anclas en un menú de anclas .................................................................... 69
Agregando y eliminando un ancla .................................................................................... 69
Enlazando un elemento a un ancla................................................................................... 70
Cambiando el nombre a tu ancla ..................................................................................... 71
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................... 72
5
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 6 de 76
Orientaciones Generales
1. El documento contiene en cada tema un texto que se recomienda
leer y analizar.
2. Es importante que seleccione un sitio con ambiente tranquilo que
le permita trabajar cómodamente.
3. Concéntrese primeramente y luego ponga suficiente interés en lo
que lee u observa.
4. El documento contiene enlaces que permiten al estudiante
ampliar el conocimiento, sin embargo, su utilización no será
considerada para la ejecución de tareas que aporten calificación
a la asignatura. Es decir, los estudiantes que han sido
identificados con problemas tecnológicos no tendrán que
acceder a estos enlaces.
5. Para aquellos estudiantes que tengan dificultades tecnológicas,
para los procesos de aprendizajes y tutorías, se pondrá a la
disposición un grupo de WhatsApp como el canal de
comunicación en esta asignatura para atender sus requerimientos
académicos, tales como consultas y entrega de rubricas y tareas,
entre otras.
6. Realice las tareas que aparecen a lo largo del documento, esto te
ayudará afianzar tu aprendizaje.
7. Para las tareas que aporten calificación al curso, se entregarán las
respectivas rúbricas de evaluación en la semana planificada y por
los medios establecidos y declarados anteriormente.
8. Las dudas serán despejadas por medio de tutorías virtuales
individuales o grupales, debidamente planificadas.
9. Además, estará a la disposición un foro para preguntas generales
de la asignatura en el aula virtual y/o Plataforma Moodle.
10. En cada unidad se generará al menos un trabajo práctico que
busca determinar la consecución de los resultados de
aprendizaje.
6
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 8 de 76
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD 1
TEMA 1.1: ENCUADRE Y DIAGNÓSTICO DE LA ASIGNATURA
¿Qué vamos
a aprender?
• Reconocer las orientaciones sobre la estructura de la
asignatura, su planificación, organización y evaluación.
Planificación del recurso #1
Tiempo estimado
2 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Fecha y hora de
tutoría sincrónica
Martes 2 de junio
De 14:00 a 16:00
Aporta a la calificación
del curso
SI
Datos generales y específicos de la asignatura
Esta asignatura Diseño web está orientada a que el estudiante conozca las plataformas
actuales que combinadas con el diseño bidimensional permitan crear páginas web de
alta calidad en cuanto aplicación y diseño, siguiendo un proceso de aprendizaje
secuencial, significativo y funcional.
Siendo una asignatura moderna se relaciona con algunos elementos característicos del
aprendizaje actual como son: la multidisciplinariedad, la especificidad y adaptabilidad,
observando que para el futuro profesional les permitirá adquirir los conocimientos y
habilidades que luego les permitirá contribuir con el desarrollo social, económico,
cultural y tecnológico de la provincia y el país.
En síntesis, los datos generales y específico de la asignatura son:
RECUERDA: Para las clases prácticas de aplicación se van a
considerar otros escenarios virtuales, debido a la pandemia de
COVIT19, pero estas se mantienen en la planificación
Relación de la asignatura con el perfil de egreso
La carrera cuenta con un proyecto aprobado vigente, el mismo que determina el perfil
de egreso, las competencias y niveles de dominio por cada asignatura, y en base a estos
elementos claves, se han determinado el nivel de impacto de la asignatura y los
8
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 9 de 76
desempeños esperados para cada resultado planificado, tal como lo muestra la siguiente
imagen:
RECUERDA: Cada desempeño esperado de esta asignatura está
relacionado con los niveles de dominio y la competencia del
perfil de egreso.
Estructura conceptual y desarrollo metodológico de la asignatura
Por cada unidad se declara los desempeños esperados, pero es muy importante que
revise con atención los contenidos, estrategias, recursos, número de horas, actividades
prácticas, escenarios donde se realizaran y las actividades del componente autónomo.
RECUERDA: Los escenarios para las clases prácticas los
encuentras declarados en escenarios de aprendizaje.
9
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 10 de 76
Criterios normativos de evaluación de la asignatura
En este apartado encontrarás un esquema de las estrategias evaluativas que se aplicarán
RECUERDA: Existen tareas que se deben de realizar que no
tienen una calificación directa, pero que sirven para la
construcción del trabajo final que si aporta una calificación de la
asignatura.
en esta asignatura, así como el tiempo en que se realizarán y el aporte a la calificación
final con la que se acreditará la misma.
Referencias
Aquí se encuentran todas las referencias bibliográficas que se utilizaran a lo largo del
desarrollo de esta asignatura, divididas en básicas y complementaria
RECUERDA: Para la bibliografía básica,
cuentas con la biblioteca virtual de
nuestra universidad.
10
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 11 de 76
Perfil del profesor que imparte la asignatura
Esta es una síntesis del perfil del docente que le impartirá la asignatura, es decir, quien
compartirá este espacio de aprendizaje.
Visado
Para finalizar el sílabo se muestran sus credenciales de elaboración, revisión y
aprobación.
Actividad Final 1.1:
En función del análisis de cada uno de los elementos del sílabo de esta asignatura, se le
pide generar su opinión sobre la estructura, planificación, organización, evaluación y
aporte de esta asignatura para su formación académica, a través del foro creado para el
efecto, y que lo encontrará en el aula virtual institucional y/o en la Plataforma Moodle.
11
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 12 de 76
TEMA 1.2: LA WEB. EVOLUCIÓN Y CARACTERÍSTICAS
¿Qué vamos
a aprender?
Relacionar las terminologías adecuadas
incursionarse en el mundo de la web.
para
Planificación del recurso #2
Tiempo estimado
Modo de entrega del
producto
Aporta a la calificación
del curso
2 horas
Aula virtual / Plataforma
Moodle
SI
Evolución de la Web y sus características. La Web surgió con navegadores básicos que sólo interpretaban
texto, después apareció HTML haciendo las páginas más amigables
y de fácil acceso.
La Web 1.0: Según Delgado, H. (2012), la Web 1.0 empezó en los
años 60, de la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto, como ELISA,
después surgió el HTML que hizo las páginas más agradables a la vista y a los primeros
navegadores visuales como Netscape e Internet Explorer.
Esta Web es de sólo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la
página, se encuentra limitada a lo que el Webmaster sube al sitio Web
Estructura del funcionamiento de la Web 1.0
En este sentido, el autor señala que algunos elementos de diseño típicos de un sitio Web
1.0 incluyen:
•
•
Páginas estáticas para el usuario que la visita
El uso de framesets o marcos
12
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
•
•
•
•
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 13 de 76
Extensiones propias del HTML como el parpadeo y las marquesinas, etiquetas
introducidas durante la guerra de los navegadores.
Libros de visitas en línea o guestbook
Botones gif.
Formularios HTML enviados vía email.
La Web 2.0: El término Web 2.0, acuñado por Tom O' Reilly en el año 2004 hace
referencia a una segunda generación de modelos de páginas Web. En este sentido, se
entiende como una nueva filosofía de navegar, una nueva forma de participar en la red.
Su antecesor, la Web 1.0, presenta un modelo de navegación más estático, este nuevo
formato fomenta la participación activa. Aquí el usuario ya no se limita a acceder a la
información, sino que la crea. (Delgado, H., 2012)
Estructura del funcionamiento de la Web 2.0
Algunas características que el autor destaca de la web 2.0 son:
•
•
•
•
•
•
•
•
Son servicios de Internet cuya base de datos puede ser modificada en contenido,
formato o ambos.
Los usuarios tienen un control total de su información.
Se produce una descentralización de Internet por la que el cliente es, a su vez,
servidor.
Este formato facilita la interactividad entre usuarios, que se refleja sobre todo
en el uso de redes sociales, engrandeciendo así la inteligencia colectiva.
El modelo 2.0 ha provocado un fuerte impacto social. El usuario tiene más poder
en la red que nunca, ya que ahora tiene la capacidad de expresarse libremente y
de ser escuchado: tiene voz y voto en Internet.
Simplifica la usabilidad del sitio Web y ahorra tiempo al usuario.
Estandariza los lenguajes para un mejor uso de la re-utilización del código,
permite una mejor interoperabilidad entre las aplicaciones y las máquinas
(software-hardware).
Facilita además el reconocimiento o detección de carencias o nuevas formas de
utilización de aplicaciones y la convergencia entre los medios de comunicación y
los contenidos.
13
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 14 de 76
Los principios del modelo 2.0 son los siguientes:
•
•
•
•
La Web es una plataforma
La información es lo que mueve Internet
Los efectos de Internet son a su vez movidos por la participación
Las distintas características de la red pueden desarrollarse de manera
independiente
La Web 3.0: Según Delgado, H. (2012), un nuevo término, Web 3.0, surgió para
relacionar las Webs semánticas. Se trata de una extensión de World Wide Web, por la
que se pueden encontrar datos en cualquier lengua y en formatos aptos para todo tipo
de software. Se basa fundamentalmente en la información y su estructuración, que le
permite al usuario encontrarla de manera más rápida y eficaz.
Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la
interacción en la red a través de diferentes caminos.
Las características de la web 3.0 según el autor, incluye:
•
•
•
•
La transformación de la red en una base de
datos,
Un movimiento dirigido a hacer los contenidos
accesibles por múltiples aplicaciones que no son
solamente el navegador,
El empuje de las tecnologías de inteligencias
artificial,
La web geoespacial, la web 3d.
Frecuentemente es utilizado por el mercado para
promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Otro posible camino para la Web 3.0 es
la dirección hacia la visión 3D, liderada por el Web 3D Consortium.
Esto implicaría la transformación de la Web en una serie de espacios 3D, llevando más
lejos el concepto propuesto por Second Life. Esto podría abrir nuevas formas de
conectar y colaborar, utilizando espacios tridimensionales.
El término Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman
crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate
considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál es la definición acertada.
RECUERDA: En la web 1.0 las personas se conectaban a la web; en las web 2.0 las personas
se conectan con otras personas a través de las redes sociales, wikis, etc; y en la web 3.0 las
aplicaciones web se conectan a otras aplicaciones web. Red semántica.
14
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 15 de 76
Dominio Web:
De acuerdo con Tutoriales Hostinger (2018), el dominio es esencialmente el equivalente
a una dirección física. De la misma manera que un satélite necesita una dirección o un
código postal para dar direcciones, un navegador web necesita un nombre de dominio
para dirigirte a un sitio web. En otras palabras, es el nombre que identifica al sitio web,
por lo que este debe ser único en internet.
Un dominio de internet se forma a partir de dos elementos principales. Por ejemplo, el
nombre de dominio Facebook.com consiste del nombre del sitio web (Facebook) y la
extensión del dominio (.com). Cuando una empresa (o una persona) compra un dominio
web, puede especificar a qué servidor apunta el nombre de dominio.
Los registros de nombres de dominios son supervisados por una organización llamada
ICANN (Corporación de Internet para Nombres y Números Asignados, por sus siglas en
inglés). ICANN especifica qué extensiones de dominios están disponibles y mantiene una
base de datos centralizada de dónde apuntan los dominios web.
Todos los sitios web que visitas constan de dos elementos principales: un dominio web
y un servidor web (hosting)
Un servidor web es una máquina física que aloja los archivos y las bases de datos que
conforman tu sitio web y los envía a las personas a través de Internet cuando visitan tu
sitio desde su computadora.
El dominio web o dominio de internet es lo que las personas escriben para acceder a tu
sitio, y apunta el navegador web hacia el servidor que almacena esos recursos. Sin un
dominio web, las personas tendrían que recordar la dirección IP específica de tu
servidor, y eso simplemente no va a suceder.
Diferentes tipos de dominios
No todos los dominios de internet siguen la
misma fórmula, y si bien los dominios .com
constituyen el 46.5% de todos los sitios web a
nivel mundial, eso deja mucho espacio para
otros tipos de dominios como .org y .net. En
general, los tipos más comunes de dominios
incluyen:
TLD: Dominios de nivel superior (Top Level Domains)
Un dominio de nivel superior es exactamente lo que dice su nombre: un tipo de dominio
que se encuentra en el nivel superior del sistema de dominios de Internet. Hay más de
mil TLDs disponibles, pero los más comunes incluyen .com, .org, .net y .edu.
La lista oficial de TLDs es mantenida por una organización llamada Autoridad de números
asignados de Internet (IANA, por sus siglas en inglés) y puede verse aquí. IANA
15
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 16 de 76
señala que la lista de TLDs también incluye ccTLD y gTLD, de los que hablaremos a
continuación.
ccTLD: Dominios de nivel superior de código de país (Country Code Top Level Domains)
Los ccTLDs usan solo dos letras y se basan en códigos internacionales de países, como
.es para España y .jp para Japón. A menudo son utilizados por empresas que están
creando sitios dedicados para regiones específicas y pueden ser una buena forma de
señalar a los usuarios que han llegado al lugar correcto.
gTLD: Dominio de nivel superior genérico (Generic Top Level Domains)
Un gTLD es esencialmente un TLD que no depende de un código de país. Muchos gTLDs
están destinados a un caso de uso específico, como .edu, que está dirigido a
instituciones educativas. Dicho esto, no es necesario que cumplas ningún criterio
específico para registrar un gTLD, motivo por el cual .com no solo se utiliza con fines
comerciales.
Otros ejemplos de gTLD incluyen .mil (militar), .gov (gobierno), .org (para organizaciones
sin fines de lucro y otras organizaciones) y .net, que originalmente fue diseñado para
proveedores de servicios de Internet (ISPs) pero que ahora tiene un uso mucho más
amplio.
Hosting:
El hosting es un servicio en línea que te permite publicar un sitio o aplicación web en
Internet. Cuando te registras en un servicio de hosting, básicamente alquilas un espacio
en un servidor donde puedes almacenar todos los archivos y datos necesarios para que
tu sitio web funcione correctamente.
Un servidor es una computadora física que funciona ininterrumpidamente para que tu
sitio web esté disponible todo el tiempo para cualquier persona que quiera verlo. Tu
proveedor de hosting es el responsable de mantener el servidor en funcionamiento,
protegerlo de ataques maliciosos y transferir tu contenido (texto, imágenes, archivos)
desde el servidor a los navegadores de tus visitantes (Tutoriales Hostinger, 2018).
Tipos de hosting: La mayoría de los proveedores de hosting ofrecen diferentes tipos de
hosting web para poder satisfacer las necesidades de diferentes clientes. Los tipos de
hosting más comunes son:
•
•
•
Hosting Compartido
Hosting VPS (Servidor privado virtual)
Hosting con servidor dedicado
RECUERDA: Los proveedores de servicios te ofrecen un espacio para alojar tu sitio
web, sin embargo, estos tienen varias desventajas como: límite del espacio en disco,
límite del ancho de banda, que deriva en lentitud, publicidad y carencia de copias
de seguridad, límite en el tráfico de visitas y en soporte técnico y subdominio tipo:
http://mipagina.proveedor.com
16
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 17 de 76
Evaluación Componente Docencia:
• Se pide revisar la lectura sugerida sobre el tema para profundizarlo:
o Dominio:
https://www.hostinger.mx/tutoriales/que-es-un-dominioweb#Diferencia-entre-un-dominio-web-y-alojamiento-web
•
•
•
o Hosting:
https://www.hostinger.mx/tutoriales/que-es-unhosting#Diferentes-tipos-de-hosting
A partir de la información básica encontrada en la guía sobre este tema y la
encontrada en la lectura sugerida, se pide crear una infografía de los siguientes
términos: web 1.0, web 2.0, web 3.0, dominio y hosting.
Estos productos deberán ser presentados en las fechas y formatos establecidos
en el aula virtual, de acuerdo con las indicaciones detalladas en la misma.
Para este trabajo se deja como referencia un ejemplo de infografía:
RECUERDA: Esta actividad SI aporta a la
calificación del curso.
17
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 18 de 76
TEMA 1.3: CMS: CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO, TIPOS,
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
¿Qué vamos
a aprender?
Relacionar las terminologías adecuadas
incursionarse en el mundo de la web.
para
Planificación del recurso #3
Tiempo estimado
2 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Aporta a la calificación
del curso
SI
Qué es un CMS
Un sistema gestor de contenidos, o CMS por sus siglas en inglés, es un software que se
ejecuta en el navegador y permite crear, administrar y modificar un sitio web y su
contenido sin requerir conocimientos de programación. Un CMS proporciona una
interfaz gráfica de usuario donde puedes administrar todos los aspectos de tu sitio web.
Puedes crear y editar contenido, agregar imágenes y videos, y configurar el diseño
general del sitio. WordPress, Magento y Drupal son solo algunos de los CMS más
populares del mercado.
Características de un CMS
El gestor de contenidos es una aplicación informática usada para crear, editar, gestionar
y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. El gestor de contenidos
genera páginas web dinámicas interactuando con el servidor web para crear la página
web bajo petición del usuario, con el formato predefinido y el contenido extraído de la
base de datos del servidor.
Esto permite gestionar, bajo un formato estandarizado, la información del servidor,
reduciendo el tamaño de las páginas para descarga y reduciendo el coste de gestión del
portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada cambio de diseño debe ser
realizado en todas las páginas web, de la misma forma que cada vez que se agrega
contenido tiene que maquetarse una nueva página HTML y subirla al servidor web.
¿Cómo funciona un CMS?
Sin un CMS, tendrías que usar diferentes lenguajes de programación para crear un sitio
web. También deberías subir tu contenido manualmente al servidor. Un sitio web
moderno consta de dos componentes principales: el front-end y el back-end. El front-
18
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 19 de 76
end es la parte que los visitantes ven en el navegador, como entradas del blog, imágenes,
videos, páginas de contacto, formularios, etc. La parte de texto se muestra con un
lenguaje de marcado estándar llamado HTML, mientras que el diseño se agrega con CSS
y JavaScript.
El back-end lo constituye la base de datos y la funcionalidad de un sitio web. El contenido
se guarda en la base de datos y se envía desde el back-end al front-end cuando un
usuario solicita una página web. La funcionalidad del back-end se puede escribir en
diferentes lenguajes de programación como PHP, Python y JavaScript, entre otros.
Si usas un CMS, no es necesario escribir código de front-end ni de back-end. Es una
aplicación fácil de usar que se ejecuta en tu navegador web. Un sistema gestor de
contenidos te permite usar un editor de contenido para crear publicaciones, páginas,
tiendas online y publicar todo tu contenido en internet. También puedes ajustar la
configuración con la ayuda de menús desplegables, casillas de verificación y otros
controles. Por ejemplo, así es como se ve el editor de contenido de WordPress:
Con un CMS, no necesitas subir manualmente tu contenido, ya que administra todo el
proceso por ti. Cuando tu contenido esté listo, simplemente presionas el botón Publicar
y aparecerá instantáneamente en el sitio.
Tipos de gestores de contenidos
Los gestores de contenido se pueden clasificar según diferentes criterios:
POR SUS CARACTERÍSTICAS
Según el lenguaje de programación empleado como, por ejemplo:
• Active Server Pages
• Java
• PHP
19
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
•
•
•
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 20 de 76
ASP.NET
Ruby On Rails
Python
SEGÚN LA LICENCIA
•
•
Código abierto
Software propietario
POR SU USO Y FUNCIONALIDAD
•
•
•
•
•
•
•
•
Blogs; pensados para páginas personales
Foros; pensados para compartir opiniones.
Wikis; pensados para el desarrollo colaborativo.
Enseñanza; plataforma para contenidos de enseñanza
on-line.
Comercio electrónico; plataforma de gestión de
usuarios, catálogo, compras y pagos.
Publicaciones digitales.
Difusión de contenido multimedia.
Propósito general
Ventajas y desventajas de los CMS
Un CMS es una opción ideal para muchos propietarios de sitios web, sin embargo,
también puede tener algunas desventajas. Aquí están los pros y los contras más
importantes de usar un CMS.
Ventajas:
• Usar un CMS no requiere ningún conocimiento de programación.
• Puedes instalar y actualizar fácilmente el CMS y los temas, plugins y extensiones
relacionados.
• Puedes elegir entre cientos o miles de temas prediseñados.
• Puedes agregar funciones adicionales mediante plugins o extensiones, como
SEO, seguridad, campañas de email, botones de redes sociales y tiendas online.
Los CMS vienen con funciones de gestión de usuarios. Puedes configurar
rápidamente diferentes roles de usuario como suscriptor, autor, editor y
administrador.
• La mayoría de los CMS cuentan con una gran comunidad, que incluye foros de
soporte, chats en línea, canales de Slack, grupos de reuniones y más.
• Los CMS están bien documentados. Tienes acceso a documentos en línea,
páginas de preguntas frecuentes, descripciones de temas y plugins, tutoriales y
videos.
• La mayoría de los CMS son gratis, por lo que solo tienes que pagar por el dominio
y el alojamiento web.
20
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 21 de 76
Desventajas:
•
•
•
•
Los temas prediseñados a veces se ven casi igual a los demás. A pesar de que los
temas son personalizables, si eliges uno popular, puedes llegar a encontrar
muchos otros sitios con un diseño similar.
Los CMS tienen menos flexibilidad que los sitios web codificados desde cero. Si
necesitas alguna función única, es posible que tengas que contratar a un
programador para implementarla.
Los sitios web que utilizan los CMS populares son más frecuentemente atacados
por hackers. Sin embargo, los riesgos de seguridad pueden reducirse en gran
medida usando un plugin de seguridad.
Los CMS pueden hacer lentos a los sitios web. Las páginas generalmente no se
cargan tan rápido como en un sitio web codificado desde cero. En la mayoría de
los casos, para mejorar los tiempos de carga, tendrás que usar plugins y
extensiones adicionales.
RECUERDA: Un CMS permite crear y ejecutar un sitio web moderno sin
ningún conocimiento de programación a un costo mínimo. Además de
su facilidad de uso, el atractivo principal de un CMS es su capacidad
de personalización.
Actividad 1.3.1.
• Se pide revisar la lectura sugerida sobre el tema para profundizarlo:
o CMS: https://www.hostinger.es/tutoriales/que-es-un-cms/.
o
•
https://disenowebakus.net/cms-sistema-de-administracion-decontenidos.php
A partir de la información básica encontrada en la guía sobre este tema y la
encontrada en la lectura sugerida, realizaremos participación en clase
RECUERDA: Esta actividad SI aporta a la
calificación del curso.
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 22 de 76
TEMA 1.4: ESTRUCTURA DE UNA PÁGINA WEB: SSL/TLS Y HTTPS:
FUNCIONAMIENTO, USO, IMPACTO
¿Qué vamos
a aprender?
Relacionar las terminologías adecuadas
incursionarse en el mundo de la web.
para
Planificación del recurso #4
Tiempo estimado
Modo de entrega del
producto
Aporta a la calificación
del curso
2 horas
Aula virtual / Plataforma
Moodle
SI
¿Qué es el certificado de SSL? – ¿Qué es SSL/TLS y HTTPS?
Un certificado de SSL (acrónimo de Secure Sockets Layer) es un tipo de seguridad digital
que permite la comunicación cifrada entre un sitio web y un navegador web.
Cabe destacar que esta tecnología ha pasado a estar en desuso y ha sido reemplazada
completamente por TLS.
TLS significa Transport Layer Security (seguridad en la capa de transporte) y garantiza la
privacidad de los datos de la misma manera que SSL. Dado que SSL ya no se usa, este es
el término correcto que la gente debería comenzar a usar.
HTTPS es una extensión segura de HTTP. Los sitios web que instalan y configuran un
certificado SSL pueden usar el protocolo HTTPS para establecer una conexión segura con
el servidor.
•
•
•
•
El objetivo de SSL/TLS es hacer que sea seguro transmitir información
confidencial, incluyendo datos personales, o información de pagos o de inicio de
sesión.
El certificado SSL es una alternativa a la transferencia de datos de texto simple
en la que tu conexión a un servidor no está encriptada, y hace que sea más difícil
para los delincuentes y hackers rastrear la conexión y robar tus datos.
La mayoría de las personas están familiarizadas con los certificados SSL/TLS, que
son utilizados por los webmasters para garantizar la seguridad de sus sitios web
y para ofrecer una forma segura para que las personas realicen transacciones.
Puedes saber si un sitio web está usando un certificado porque verás un pequeño
ícono de candado junto a la URL en la barra de direcciones.
22
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 23 de 76
¿Cómo funciona un certificado SSL?
•
Los certificados SSL/TLS funcionan al vincular digitalmente una clave
criptográfica a la información de identificación de una empresa. Esto les permite
cifrar las transferencias de datos de tal manera que no puedan ser descifrados
por terceros.
•
SSL/TLS funciona al tener tanto una clave privada como una pública, así como
claves de sesión para cada sesión segura única. Cuando un visitante escribe una
dirección con seguridad SSL en su navegador web o navega a través de una
página segura, el navegador y el servidor web se conectan.
Durante la conexión inicial, las claves pública y privada se utilizarán para crear
una clave de sesión, que luego se utilizará para cifrar y descifrar los datos que se
transfieren. Esta clave de sesión seguirá siendo válida por un tiempo limitado y
solo se utilizará para esa sesión en particular.
Puedes saber si un sitio web está usando SSL al mirar si tiene un ícono de
candado o una barra verde en la parte superior de tu navegador. Deberías poder
hacer clic en este ícono para ver la información sobre quién posee el certificado
SSL y para administrar tu configuración SSL.
•
•
¿El certificado SSL tiene un impacto en SEO?
La respuesta corta es: sí.
Google hizo cambios en su algoritmo en 2014 ara priorizar los sitios web que usaban un
certificado SSL, y desde entonces han seguido haciendo énfasis en los certificados SSL.
Han declarado oficialmente que los sitios con estadísticas de SSL superarán a aquellos
que nos las tengan si todos los demás factores fueran iguales, y aunque los sitios seguros
representan solo el 1% de los resultados, el 40% de las búsquedas devuelven al menos
un sitio con seguridad SSL en la primera página.
23
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 24 de 76
En términos prácticos, SSL hace una pequeña diferencia cuando se trata de SEO y
simplemente instalar un certificado SSL en tu sitio tendrá un impacto mucho menor que
crear contenido nuevo regularmente y formar un fuerte perfil de enlaces entrantes. Sin
embargo, eso no significa que debas ignorarlo.
La inclusión de un certificado SSL tendrá un efecto en la efectividad de tu sitio en los
motores de búsqueda, pero esa no debería ser la razón para usar uno. En cambio, incluye
un certificado SSL para generar confianza entre tus visitantes y toma la mejora del SEO
como un bono adicional.
¿Qué es Cloud hosting?
Cloud hosting o servidor en la nube es un tipo de alojamiento web que utiliza múltiples
servidores diferentes para equilibrar la carga y maximizar el tiempo de actividad
(uptime). En lugar de utilizar un solo servidor, el sitio web puede acceder a un «clúster»
que utiliza recursos de un grupo centralizado. Esto significa que incluso si un servidor
falla, otro se activa para que todo siga funcionando.
Piensa en la nube como una red de diferentes computadoras que están todas
interconectadas. A medida que se enganchan más máquinas a dicha red, se agregan más
recursos a la nube en general.
Con Cloud hosting obtienes una parte del denominado clúster en la nube. A diferencia
del hosting web tradicional, donde obtienes una cierta cantidad de espacio en un solo
servidor.
Los principales beneficios de Cloud hosting incluyen un mayor énfasis en el tiempo de
actividad, recursos aislados, facilidad para crecer a escala, y una dirección IP dedicada.
La arquitectura del Cloud hosting
La arquitectura del Cloud hosting es diferente de la estructura utilizada en el hosting
web habitual:
•
La mayoría de los servidores compartidos usan un enfoque centralizado donde
un servidor tiene varios sitios web. Pero si ese servidor falla, también fallan todas
las cuentas dentro de él.
24
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
•
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 25 de 76
Por otro lado, el enfoque distribuido de Cloud hosting resuelve este problema.
Dado que cada sitio web se «distribuye» en varias ubicaciones, no habrá tiempo
de inactividad (downtime) en caso de que uno de los servidores del clúster tenga
algún problema.
Los sitios web grandes, como los motores de búsqueda y las redes sociales, utilizan el
enfoque distribuido, ya que ningún servidor puede manejar dicha carga por sí solo. Los
grandes proyectos como estos construyen su propia arquitectura de Cloud hosting o
contratan los recursos de un proveedor de Cloud hosting.
¿Qué tipo de sitios web usan Cloud hosting?
Los tipos de sitios web que utilizan servidores en la nube son tan variados como los que
utilizan el hosting normal, pero hay casos en los que es particularmente popular.
Si un sitio web es crítico para la misión, lo que significa que la empresa no puede
funcionar sin él, entonces el Cloud hosting es una gran idea. También es elegido por
muchas tiendas de e-commerce, sitios de generación de leads, sitios web corporativos
y proyectos de alto tráfico.
Al mismo tiempo, el Cloud hosting facilita el crecimiento a escala en caso de que se
necesite más potencia. Esto lo hace atractivo para las agencias de noticias y las
editoriales que esperan aumentos de tráfico o un gran número de clics en sus
publicaciones.
En definitiva, es una opción muy buena en la mayoría de los casos, y por eso es capaz de
rivalizar con el hosting compartido y los servidores virtuales.
RECUERDA: SSL/TLS tiene un impacto en la seguridad, en la optimización para
motores de búsqueda y puede marcar la diferencia entre ganar o perder
una posición frente a un competidor.
El cloud hosting tiene 4 grandes ventajas a la hora de almacenar tu sitio web
en la nube: Escalabilidad, Control de costos, Capacidad de procesamiento y
Reducción de costos.
Deep Web
El interés que despiertan las palabras Deep Web es sorprendente. El hecho de pensar
en un Internet oculto y lleno de misterios destapa la curiosidad de cualquiera, pero lo
cierto es que existen muchos falsos mitos y cualquiera puede acceder a la Deep Web /
Dark Web (o cualquiera de las otras darknets) de forma sencilla.
Qué es la Deep Web
La Deep Web se traduce al español como ‘Internet profunda’. Y se denomina así por la
sencilla razón de que está compuesta por todo aquel contenido de Internet que, por
diversos motivos, no está indexado por motores de búsqueda como Bing, Yahoo o el
25
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 26 de 76
propio Google –entre muchos otros-. Lo que todos los usuarios utilizamos de forma
diaria, sin embargo, se denomina ‘Internet superficial’.
¿Qué hay en la Deep Web?
Tal como lo mencionamos anteriormente, la Deep Web, al ser lo más profundo del
Internet y no estar indexado directamente a Google ni a los DNS convencionales, se
puede subir prácticamente cualquier cosa, así que no te sorprendas si ves algunas de las
peores situaciones que un ser humano puede cometer.
La lista de cosas que hay en la Deep Web es larga, pero la más conocida hasta el
momento es el portal 'The Hidden Wiki', el cuál es una Wikipedia pero no tiene enlaces
que van dirigidos cuan si fueran diccionarios, sino que esta contiene los enlaces que te
llevarán a algunas de las páginas más horribles de toda la red.
Debidamente estructurado, 'The Hidden Wiki' se consolidó como la página web ancla de
la Deep Web y es que, el 99% de personas que entran al lugar más hondo del Internet,
pasan, al menos una vez, por este portal.
Aquí te presentamos a 'The Hidden Wiki', uno de los sitios más recorridos de la Deep
Web. (Foto: captura)
Esta no es la única página que puedes encontrar aquí y es que también hay foros que
se especializan en la venta de droga, tráfico de personas, trata de blancas, falsificación,
hackers, asesinatos y muchas otras cosas más como archivos privados de las distintas
organizaciones mundiales, armas, entre otros.
Seguramente has visto ya la imagen del iceberg, en donde se ve que arriba del agua está
el Internet tal y como lo conocemos mientras que abajo del mismo está la Deep Web en
general; sin embargo, una pequeña parte, ubicada en la punta de lo más profundo de la
formación de hielo, tiene su lado más oscuro, llamado urbanamente como la 'Dark Web'.
Se dice que en la 'Dark Web' están los videos más horrorizantes de todo Internet. Ahí es
donde supuestamente está el enigmático y terrible video de 'Daisy Destruction'. A su
vez, todo el contenido 'gore' también se hace presente en el lugar más profundo de toda
la Internet.
26
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 27 de 76
Los grandes riesgos de acceder a Deep Web
El internet que conocemos y que está lleno de blogs, websites y redes sociales, entre
muchas otras cosas, es solo parte de un todo increíblemente complejo. Existe un espacio
de internet que permanece oculto y que es conocido como Deep Web o Red Profunda.
En esta Red Profunda las “reglas” no existen y las estrategias de marketing digital
son innecesarias. Por ello son muchos los riesgos de ingresar a esta “dimensión”
del ciberespacio. De hecho, sería lo último que te recomendaría una agencia de
marketing digital.
Conoce cuáles son los riesgos que tienes al ingresar a la Deep Web.
27
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 28 de 76
Podrías acceder a contenido comprometedor
En la red profunda existe información “ilegal” y “legal”. Entre la información ilegal a la
que puedes acceder, se encuentran videos de pedofilia, mutilaciones, asesinatos, etc.
Acceder a material de este tipo puede ser comprometedor para ti, aun cuando lo hayas
visto solo por curiosidad. Puesto que existen autoridades (policías, investigadores) que
rastrean a los usuarios que acceden a este contenido ilícito y que por lo tanto son
cómplices del delito que se comete.
Podrías tener varios cargos si llegan a averiguar que tú eres la persona que está viendo
este tipo de contenido web. Si bien es cierto para acceder a la Deep Web hay que
hacerlo de forma anónima, para las autoridades especialistas en la materia, no será un
reto averiguar qué principiante aventurero de la Deep Web ha accedido a material
prohibido.
Podrías encontrarte con delincuentes
En la Deep Web están personas curiosas como tú o investigadores especialistas en
delitos digitales, pero también hay gente de mal vivir. Al acceder a la Deep Web podrías
estar siendo rastreado por algún hacker que pueda, en cuestión de segundos, vaciar
todas tus cuentas.
En casos peores, quizá nunca más vuelvas a tener privacidad. Por eso, una
recomendación para ingresar a la Deep Web es hacerlo desde una computadora que no
sea tuya, usando proxys (programas de tráfico encubierto) y además tapando siempre
tu cámara web, no sabes quiénes podrían estar viéndote sin que te des cuenta desde
algún lugar del mundo, por haber ingresado a la Deep Web.
Podrías llenar de virus tu PC
Otro riesgo de entrar en la Red Profunda es que al estar esta en tierra de nadie, hay más
probabilidades de infectar la PC con virus. Por eso, también se recomienda que, si vas a
ingresar a la Deep Web desde tu laptop o PC, tengas un excelente antivirus, o en su
defecto no uses tu propia computadora o portátil.
Existen muchos riesgos de ingresar a la Deep Web. La Red profunda tiene muchos
niveles, cada uno con más misterios y delitos más graves que el anterior. Debes ser
cuidadoso si te animas a ingresar. No solo la policía, sino delincuentes pueden estar
monitoreando tu ingreso a la Deep Web.
¿Cómo funciona la Deep web?
Para comprender el funcionamiento de la deep web (la internet profunda, también
llamada) la mejor manera es a través de una analogía: supongamos que internet es un
bosque con caminos, algunos más marcados y otros menos, algunos más fáciles de
28
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 30 de 76
recorrer y otros no tanto. Aun así, es imposible recorrer y visualizar el bosque por
completo, los árboles, la vegetación, el clima y muchos otros factores imposibilitan la
visualización completa y profunda. Lo mismo sucede en la web: fuera de los caminos es
casi imposible encontrar nada -a menos que sepa lo que está buscando- por lo que se
siente como una búsqueda del tesoro. La única manera de encontrar algo en el bosque
es que se conozca específicamente dónde buscar. Así es como funciona la deep web y el
nombre indica esencialmente todos los lugares ocultos en Internet.
¿Cuántos niveles tiene la Deep Web?
La 'Deep Web' tiene hasta el momento 5 niveles conocidos:
- Nivel 1: En este nivel están las redes sociales de la 'Internet Profunda' así como también
algunas de las páginas más comunes.
- Nivel 2: Este es el espacio en el que hay miles de páginas de contrabando, así como
venta de materiales pirateados como los foros con contenido explícito.
- Nivel 3: Aquí hay información, archivos o torrents en donde se pueden hacer descargas
en cantidades masivas.
- Nivel 4: A partir de aquí solo puedes entrar usando el programa Tor y es que la 'Hidden
Wiki', tan nombrada, nos muestra libros prohibidos y material de descarga único.
- Nivel 5: Ya llegamos a lo más profundo de la 'Deep Web'. En este nivel aparecen los
foros con 'lo peor de la humanidad' y es que aquí están algunos como el Onion Chan,
donde se encuentran venta de objetos robados, contrabando, drogas, venta de armas,
hackers y asesinos a sueldo, pornografía infantil y más.
Dark Web vs Deep Web
Es habitual confundir la Deep Web y Dark Web, aunque son dos capas muy diferentes.
Si la Deep Web representa
el 90% de Internet, la Dark
Web ocuparía sólo el 0,1%
del total, siendo un
contenido que se ha
ocultado
de
manera
intencionada. Se utilizan
dominios propios (por
ejemplo .onion o .i2p) y sólo
se puede acceder mediante
programas como Tor.
Aquí sí que se cumple la imagen de una zona de Internet en la que poder encontrar las
actividades ilegales descritas anteriormente. Obviamente, este tipo de contenidos
tampoco son indexados por los buscadores. Como vemos, la Dark Web forma parte de
la Deep Web, pero son dos cosas totalmente diferentes.
30
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 31 de 76
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD 2
¿Qué vamos
a aprender?
Conocer las bases para la planificación de la creación de un
sitio Web y aplicar los conocimientos aprendidos para la
organización de contenidos de manera dinámica y coherente
31
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 32 de 76
TEMA 2.1: METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE
UN SITIO WEB.
¿Qué vamos
a aprender?
Conocer las bases para la planificación de la
creación de un sitio Web.
Planificación del recurso #5
Tiempo estimado
2 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Aporta a la calificación
del curso
SI
Metodología para el diseño y construcción de un sitio Web
Existen varias metodologías para diseñar y construir un sitio web, sin embargo, en esta
clase se ha adoptado la metodología propuesta por Delgado, H. (2014), quien sostiene
que la elaboración de páginas Web comprende las fases de Análisis, Planificación,
Contenido, Diseño, Programación, Testeo, Mercadeo y Publicidad.
Fase de Análisis del proyecto
A la hora del desarrollo de un sitio Web se debe comenzar por dar respuesta a un grupo
muy concreto de interrogantes, que permitirán aclarar y definir de manera básica las
expectativas existentes en torno a la aplicación Web e Interacción que se va a generar.
Dichas preguntas podrían ser las siguientes:
¿Se necesita realmente el sitio Web?
32
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 33 de 76
¿Para qué se necesita el sitio Web?
¿Qué es lo que buscarán los usuarios en el sitio Web?
¿Qué imagen se quiere proyectar con el sitio Web a los usuarios?
¿Qué servicios interactivos se integrarán a través del sitio Web?
¿Con qué recursos se cuenta para el desarrollo del sitio Web?
¿Cuánto tiempo debe ser invertido en el desarrollo del sitio Web?
¿Qué impacto causará el sitio Web en los usuarios?
Selección de Objetivos
Todo proyecto debe contar con objetivos definidos, contra los cuales puede medirse la
efectividad de las acciones que se desarrollen.
Green, Chilcoott y Flick (2003) denominan esta etapa, resumen de objetivos, donde
establecen tres puntos primordiales para esta selección, los cuales son:
•
•
•
Definir los usuarios
Lo que los usuarios esperan de la visita
Qué se pretende comunicar a través del sitio Web.
También podemos denominarlos: selección de usuarios, expectativas de usuario y
expectativas de la organización; se describe a continuación:
Selección de usuarios
Los usuarios o la audiencia de Internet se refiere a aquella parte de la población a la que
se pretende alcanzar o influir con el sitio Web; esto está estrechamente vinculado con
la naturaleza del sitio que se propone. Toda la información que se obtenga servirá para
establecer:
•
•
•
•
Criterios de diseño de contenido
Lenguajes
Estética
RECUERDA: "El modelado del usuario se basa en definir clases o perfiles de
los usuarios y así poder diseñar con el objetivo de satisfacer las necesidades
Entre otros.
propias de cada grupo de usuarios"(Montero, Y. y Martón, F. , 2003)
Expectativas de Usuario
La organización puede o no, ser conocida por los usuarios en potencia del sitio. Al
plantearse la puesta en marcha de un sitio Web es necesario conocer hacia quién va
dirigido éste y qué podrían esperar dichos usuarios al visitarlo.
RECUERDA: "Tómese un tiempo para contactar con sus clientes, proveedores
y amigos, con el fin de averiguar cómo harían ellos para encontrar su sitio
Web y qué les gustaría ver en él"
33
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 34 de 76
Expectativas de la organización
Es vital establecer o fijar qué resultados pretenden conseguir la organización con la
creación del sitio Web. Con ello se busca definir el propósito del sitio Web, y se deben
incluir aspectos que van desde los más generales, relacionados con el público de destino,
hasta los más específicos relacionados con la organización.
Morrin y Dickson (2001) indican que se debe decidir si lo que se busca con el sitio Web
es:
• Aumentar ventas
• Ofrecer servicios especializados y conocimientos
• Publicidad y patrocinio
• Incentivos (productos gratis para promoción),
• Publicitar.
Actividad 2.1.
• Revisar la información compartida en esta guía y el video de esta sesión
disponible en Ms-stream del curso, y a partir de este análisis se pide seleccionar
un negocio relacionado con su carrera (local de comida rápida, restaurante
familiar, entre otros) y aplicar las preguntas que permitirán iniciar la fase de
análisis del proyecto.
• Se deben de declarar en un documento a manera de informe : El nombre del
establecimiento seleccionado, síntesis de las respuestas a las preguntas
sugeridas, expectativas de usuarios seleccionados.
RECUERDA: Estos elementos le servirán para el trabajo
final de la unidad 2, según lo planificado.
34
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 35 de 76
TEMA 2.2: FASE DE PLANIFICACIÓN.
¿Qué vamos
a aprender?
Conocer las bases para la planificación de la
creación de un sitio Web.
Planificación del recurso #6
Tiempo estimado
2 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Aporta a la calificación
del curso
SI
Detalles de la fase de planificación
Todo proyecto posee una fase de planificación. En ella se deben definir al menos:
a.
b.
c.
d.
e.
Cuáles son los requerimientos técnicos para este fin
Quiénes serán los miembros del equipo
Seleccionar la estructura
Planear un sitio bien organizado y
Realizar estudios de mercadeo comparativo
a) Requerimientos técnicos:
Selección de software: En esta etapa de la metodología se busca determinar los
requerimientos en cuanto al software que se utilizará para el desarrollo de la aplicación;
es decir:
•
•
•
•
•
•
Sistemas operativos
Servidor (software)
Editores para diseño Web
Lenguajes de programación
Animaciones y
Otros componentes.
Esta definición dependerá de muchos aspectos como la existencia de licencias de
software o los recursos técnicos y hardware.
Selección de hardware: Antes de emprender el desarrollo de una aplicación Web, se
deben determinar:
•
•
Los requerimientos de hardware de la aplicación
El equipo servidor
35
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
•
•
•
•
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 36 de 76
La capacidad de respuesta
Terminales
Requerimientos de red
Determinar si la aplicación ha de disponerse de una intranet o extranet
En el caso que la aplicación vaya a estar publicada en Internet, se debe reservar el
dominio y ubicar el servicio de hospedaje de empresas que se especializan en este
servicio (Morrison y Dickinson)
b) Miembros del equipo: Se trata del conjunto de técnicos que estarán a cargo de la
concepción, construcción, evaluación y mantenimiento del sitio.
Los miembros del equipo Web serán los responsables de todas aquellas estructuras no
visibles que hacen a la operatividad de un sitio.
El equipo se basará en la convergencia de saberes y experiencias. Debe estar integrado
por técnicos de muy diversas disciplinas, capaces de contemplar los distintos aspectos
que están en juego.
Inicialmente, la mayoría de las organizaciones tenían a cargo del sitio Web un
Webmaster que trabajaba solo, preparaba el servidor, editaba las páginas, hacía el
diseño gráfico, y escribía o reunía los textos. Con el tiempo, se ha comprendido la
complejidad de estos proyectos.
Se sugiere una lista de miembros que podrían ser parte de este equipo, de esta lista se
extrajeron los siguientes:
•
•
•
•
•
•
Jefe de proyecto: Encargado de la supervisión y control del resto del equipo.
Actúa como enlace entre el usuario y los demás miembros.
Productor: Este se encarga de establecer el aspecto, percepción y funcionalidad
del sitio.
Editor: Ayuda a establecer y mantener el estilo, además de la integridad del sitio.
Tiene la responsabilidad de controlar la corrección y el flujo de texto y en algunos
casos el contenido multimedia del sitio.
Escritor: Los escritores deben interesarse por los detalles técnicos y la
incorporación al desarrollo de estándares con ro al sitio, utilización de las
palabras apropiadas, ortografía y gramática. Es necesario que el escritor tenga
conocimiento de HTML, o de herramientas con FrontPage u otra aplicación.
Diseñador de bases de datos: Desarrolla las bases de datos que gestiona el sitio
Web, se ocupa de definir sus relaciones.
Diseñador de scripts: Trabajar en conjunto con el diseñador de base de datos.
Desarrolla y depura los scripts, los componentes Activex y otros elementos
interactivos en la Web.
36
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
•
•
•
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 37 de 76
Diseñador Gráfico: Se encarga de crear los archivos visuales del sitio, también
puede encargarse de la creación de los archivos de sonido y de película. Trabaja
con imágenes y pequeñas labores de programación
Técnico de Hardware: Configura, prueba, opera y mantiene las computadoras,
impresoras y máquinas necesarias para la ejecución y mantenimiento del sitio.
Técnico de pruebas: Si se dispone de un sitio grande o complejo puede resultar
provechoso la incorporación de un Técnico de prueba al equipo. Su labor consiste
en garantizar que todo funcione como debería, se encarga de probar los
elementos de todas las páginas.
Aunque estas funciones podrían tomarse como esenciales, la estructura siempre vendrá
determinada por el alcance del proyecto.
Benchmarking
Es una manera de detallar, observar y evaluar todas aquellas páginas Web calificadas
como las mejores que se encuentre en la red, con la finalidad de diseñar una forma que
permita crear un producto de alta calidad, productividad y competitividad.
Una manera práctica de realizar el benchmarking es plantearse una serie de preguntas
al momento de visitar las páginas que se han seleccionado como las mejores del ramo,
Morris y Dickson (2002) sugieren las siguientes:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
¿Cuáles son los objetivos del sitio?
¿Cuánto tiempo tardo en cargar?
¿Se descargó en un orden lógico?
¿Es un sitio Web interesante?
¿Cómo son los gráficos?
¿Refleja el género de la empresa o compañía?
¿Es de fácil uso y es cómodo navegar en él?
¿El contenido está estructurado de manera lógica?
¿Hay demasiados o insuficientes niveles de información?
¿En conjunto ¿el sitio es un éxito?
c) Selección de la estructura: A partir de la página principal se vinculan mediante
enlaces al resto de las páginas, esto es bastante sencillo mediante código HTML,
pero es más complicado decidir el orden, de qué manera y con qué configuración
se establecerán los vínculos.
La estructura de un conjunto de páginas Web es muy importante, ya que permitirá al
lector visualizar todos los contenidos de una manera fácil y clara (buena estructura), o
provocar en el lector una sensación de estar perdido, por lo cual no encontrará
rápidamente lo que busca y terminará por abandonar el sitio (mala estructura).
Los autores Green, Chilcott y Flick (2003), destacan los tipos de estructura de
navegación:
37
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 38 de 76
ESTRUCTURA LINEAL
Esta estructura consiste en una línea recta que recorre el sitio desde la página de inicio
hasta la página final.
Es muy útil cuando se desea que el lector siga un camino fijo y guiado, además el de
impedir que se distraiga con enlaces a otras páginas. Por otra parte se puede causar al
lector la sensación de estar encerrado si el camino es muy largo o poco interesante.
Este tipo de estructura sería válido para tutoriales de aprendizaje o tours de visita
guiada.
ESTRUCTURA JERÁRQUICA
La estructura jerárquica, como se observa en la siguiente figura:
Es la típica estructura de árbol, en el que la raíz es la página de bienvenida, ésta se puede
también sustituir por la de contenido, en la que se exponen las diferentes secciones que
contiene el sitio.
La ventaja de esta estructura es que el usuario siempre está ubicado y puede moverse
fácilmente por el sitio.
Todo gracias a que la mayoría de las páginas secundarias permiten regresar a la página
de inicio, los visitantes controlan completamente la navegación.
38
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 39 de 76
ESTRUCTURA RADIAL
La estructura jerárquica, como se observa en la siguiente figura:
En este modelo las páginas secundarias no se conectan entre sí, y se debe navegar por
la página principal para ir de una secundaria a otra, es decir, la principal contiene
enlaces a todas las secundarias, pero las secundarias sólo contienen un entorno a la
principal, tal cual se aprecia en la figura que sigue:
La ventaja de esta estructura es que facilita la navegación, los visitantes sólo tendrán
que efectuar uno o dos clics para retornar a la página principal; sin embargo, esto
podría también ser un inconveniente porque obliga al usuario a regresar siempre a la
página de inicio.
ESTRUCTURA DE RED
En ella se plantea un modelo en el que todas las páginas están relacionadas entre sí. Es
una estructura ideal para sitios especializados en un tema, en la que se le permite al
usuario una navegación libre y sin limitaciones como la que vemos a continuación:
39
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 40 de 76
Costo e inversión: A la hora de planificar un sitio Web, se debe realizar un estudio de
viabilidad que refleje el costo financiero a invertir, y que abarque:
• Tiempo
• Personal
• Hospedaje Web
• Dominio
• Licencias en caso de necesitarse
• Mantenimiento
Contar con un método de control de tiempo se hace pertinente en el desarrollo Web,
al igual que en otros proyectos, ya que el tiempo implica dinero.
Una técnica para el control del costo de cierta actividad es el sistema de agenda, que
consiste en dividir cada hora en segmentos de seis minutos llamadas unidades, y es a
partir de la cantidad de unidades por actividad que se medirá el costo de ésta.
Beneficios a obtener: La puesta en marcha del sitio no lo es todo, la planificación del
desarrollo de un sitio Web debe abarcar aspectos como beneficios a adquirir con el
funcionamiento del mismo.
Antes de establecer el desarrollo de un sitio Web se debe estimar el tiempo de retorno
de la inversión, ya que de esa forma tangible, como por ejemplo un retorno monetario,
o intangible como la mejora de las relaciones interpersonales de la organización.
Actividad 2.2.
• Revisar la información compartida en esta guía y el video de esta sesión
disponible en Ms-stream del curso, y a partir de este análisis se pide realizar la
planificación del proyecto .
RECUERDA: Estos elementos le servirán para el trabajo
final de la unidad 2, según lo planificado.
40
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 41 de 76
TEMA 2.3: FASE DE CONTENIDO.
¿Qué vamos a
aprender?
Conocer las bases para la planificación de la creación de un
sitio Web.
Planificación del recurso #7
Tiempo estimado
Modo de entrega del
producto
Aporta a la calificación
del curso
2 horas
Aula virtual / Plataforma
Moodle
SI
Fase de Contenido
¿Has oído eso de que el contenido es el Rey? Pues
es la verdad, una web tiene que estar llena de
contenido útil para tus visitantes, es decir, debe
tener fotografías de tus productos, vídeos de los
mismos, vídeos explicativos de cómo funcionan
tus productos o servicios.
Lo visitantes estarán más tiempo dentro de tu Website y Google eso lo premia subiendo
en el ranking de resultados de búsqueda.
Básicamente el éxito de un sitio Web se debe a su contenido. El contenido del sitio será
probablemente una combinación de la información que actualmente se posee y de la
que se tendrá que crear.
Es conveniente presentar un contenido acorde a los objetivos planteados para
desarrollar el sitio, y que la información a plasmar cubra las necesidades e intereses del
público a quien va dirigido.
Fase de Diseño
El diseño Web supone un trabajo extenso y
detallado, puesto que abarca no sólo la interacción
de múltiples elementos, como tecnología
multimedia (audio, sonido, imágenes, animaciones,
entre otros); sino, que abarca también su
integración con una estructura lógica basada en el
propósito del sitio.
Al momento de diseñar sitios Web, es necesario tener en cuenta aspectos como
la usabilidad y accesibilidad.
41
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 42 de 76
Usabilidad
Referido al tiempo, esfuerzo y capacidad requerido por el visitante, para que alcance un
determinado nivel de adaptación al sistema, esta puede estar vinculada en ocasiones al
número de pasos necesarios para lograr determinada actividad, y al nivel de
conocimientos que requieran los usuarios para el uso de la aplicación.
Accesibilidad
Un sitio Web se desarrolla con la idea de que sea visto por el mayor número de
visitantes, pero hay que tener presente que cada uno de estos puede acceder a la
información con equipos, navegadores e idiomas distintos, estos factores pueden
impedir que el sitio no pueda ser apreciado en su totalidad.
Romero (1999) señala tres áreas fundamentales para determinar la accesibilidad de un
sitio Web, estas son:
•
Accesibilidad a la computadora: Referida a la capacidad de hardware con la que se debe
contar para el uso de la aplicación Web, lo ideal en esta área es que la aplicación se
adapte a la computadora cualquiera que este sea.
•
Accesibilidad del navegador utilizado: En ocasiones mismos contenidos se visualizan de
distintas maneras en diferentes navegadores Web, se recomienda utilizar un diseño que
se pueda visualizar en la mayoría de los navegadores y apegado al estándar.
•
Accesibilidad del diseño de las páginas Web: Los usuarios pueden tener desactivadas
algunas funcionalidades de los navegadores Web, lo que podría incidir en la correcta
visualización del contenido del sitio Web.
Actividad 2.3.
• Revisar la información compartida en esta guía, y a partir de este análisis se pide
definir los elementos de la fase de contenido (textos, imágenes y videos) y los
aspectos de usabilidad y accesibilidad que debe considerar en la fase de diseño
de su proyecto de página web, los cuales deberá adicionar a su informe del
proceso de planificación de su proyecto de página web, que deberá entregar al
final de la unidad 2.
RECUERDA: Definir estos aspectos de diseño te servirán
para el trabajo final de la unidad 2, según lo planificado.
42
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 43 de 76
TEMA 2.4 FASE DE PROGRAMACIÓN.
¿Qué vamos a
aprender?
Conocer las bases para la planificación de la creación de un
sitio Web.
Planificación del recurso # 8
Tiempo estimado
Modo de entrega del
producto
Aporta a la calificación
del curso
2 horas
Aula virtual / Plataforma
Moodle
SI
Fase de Programación
Esta etapa corresponde a la utilización de las
herramientas de programación Web. En este
punto es primordial seleccionar:
•
Los lenguajes de programación en los que se
desarrollará el sitio Web
•
La base de datos
•
Definir qué contenido del sitio será estático y cuál será dinámico.
Una vez definidos estos criterios se pasa a una etapa denominada Arquitectura de tres
fases, la cual expone lo siguiente:
•
Bases de datos: Se diseña y crea la base de datos.
•
Programación intermediaria: Programas o códigos que se ejecutarán en el servidor
Web. Acá se establecerá la comunicación entre la base de datos y la interfaz.
•
Interfaz: Programas y códigos que desplegarán el contenido a los usuarios a través del
navegador Web. Se refiere aplicaciones que el usuario visualizará y a través de la cual
operará con ella.
Fase de Testeo
Se ejecutan pruebas exhaustivas para
asegurar el perfecto funcionamiento del sitio
Web con usuarios que vayan a utilizar el sitio:
•
Comprobación en navegadores: El primer
paso y también el más importante, es
43
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 44 de 76
comprobar que las páginas se pueden visualizar de forma correcta en diferentes
navegadores.
•
Detectar los vínculos rotos: Es necesario detectar documentos que existen en el sitio
pero que no están conectados a través de vínculos; ellos deben ser reparados o
eliminados en caso de no ser necesarios puesto que ocupan espacio en el servidor y
tienden a crear confusión.
•
Comprobar tiempo de descarga: Uno de los puntos clave en el éxito de un sitio Web es
su rapidez de descarga, en base a ello se recomienda un tiempo mínimo descarga.
En este punto los administradores deben reciben la capacitación para el desarrollo de
sus tareas.
Fase de Mercado y Publicidad
En esta fase se debe tomar en cuenta los Derechos
Internacionales del Autor, por el cual:
•
Todas las copias realizadas incluyen derecho de
autor.
•
Se anexa en el sitio los créditos de los
desarrolladores, o un enlace que le permita a los
usuarios contactarlos.
Luego se define el dominio del sitio, se verifica que esté disponible para poder
registrarlo, y se transfieren los archivos al servidor remoto por FTP, o desde la página del
servidor. Se debe verificar que todos los archivos estén en su carpeta correspondiente
de la Web.
Después de publicada la Web, su difusión depende de la publicidad que se le pueda dar
mediante papelería de la organización, banners en sitios específicos, por medio de
buscadores y otros.
Conclusiones
En el diseño web, planificar permite anticiparse a los problemas para ofrecer soluciones
concretas y responder a las necesidades del sitio web optimizando los gastos, recursos
y plazos de tiempo. El tiempo calculado con relación al presupuesto y los recursos
disponibles son factores determinantes para lograr un buen diseño.
Con presupuestos limitados, por lo general es preferible hacer sitios web con menos
páginas bien diseñadas que favorezcan la buena experiencia de usuario inicialmente,
pero que sean escalables en cuanto a nuevas funcionalidades, a otros con muchas
páginas o información desestructurada y diseño pobre.
44
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 45 de 76
Actividad 2.4.
• Revisar la información compartida en esta guía, y a partir de este análisis sumado
a las actividades anteriores planteadas; se pide realizar un informe de
planificación del proyecto del sitio web, el cual deberá presentar al finalizar la
revisión de los contenidos de la unidad II.
RECUERDA: Esta actividad te servirá para el desarrollo de
un sitio web de la unidad 3, según lo planificado.
45
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 46 de 76
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD 3
¿Qué vamos
a aprender?
Aplicar las funciones de la herramienta para el desarrollo de un sitio
web
46
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 47 de 76
TEMA 3.1: INTRODUCCIÓN. TIPOS DE HERRAMIENTAS PARA EL
DISEÑO DE SITIOS WEB.
¿Qué vamos
a aprender?
Usar adecuadamente los módulos de diseño de un
sitio web.
Planificación del recurso #9
Tiempo estimado
4 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Aporta a la calificación
del curso
SI
WIX. Introducción
El programa seleccionado para fines demostrativos de cómo se debe crear un sitio web,
es Wix.com, el mismo que permite crear otros sitios web online y que tiene como una
de sus ventajas principales que está en diferentes idiomas, entre los que se puede elegir
el español. Está disponible tanto para ordenador como para smartphones, iPhones o
iPads.
Es posible acceder al sitio utilizando cualquier navegador a través de la dirección
http://es.wix.com/
Para registrarse debe seleccionar el botón
“Entrar” que se encuentra en la parte superior
derecha de la ventana.
Luego debe elegir la opción “Soy un usuario
nuevo”. Es posible utilizar una cuenta de Google.
En el siguiente cuadro se mostrará la pantalla de registro y sus principales elementos:
47
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 48 de 76
Tipos de herramientas para el diseño Web.
Una vez registrado en Wix, es importante identificar las principales herramientas y
opciones que estarán disponibles para empezar a diseñar nuestro sitio web y que se
resumen en:
Ya dentro del programa lo primero que deberás hacer es seleccionar el tipo de plantilla
disponible que se relacione con el sitio web que vas a generar. A continuación, se
muestran varios elementos a considerar:
Es importante conocer las principales herramientas disponibles una vez ingresado al
editor de wix:
1. Wix puede cerrar la sesión y nombrar al sitio.
48
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 49 de 76
2. Editor Principal y Editor Móvil. Seleccionar si el sitio será para computadoras o
dispositivos móviles.
3. Páginas: permite moverse por las distintas páginas del sitio.
4.
5.
6.
7.
8.
Deshacer y Rehacer.
Copiar y Pegar.
Cuadrículas: activa las cuadrículas de la página.
Ajustar a objetos.
Reglas y Guías: permiten alinear los objetos. Hacer clic en una regla para crear una
guía en la página.
9. Vista previa. Muestra cómo quedará la página antes de publicarla.
10. Guardar.
11. Publicar.
12. Upgrade para agregar la dirección web.
13. Ayuda.
49
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 50 de 76
50
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 51 de 76
TEMA 3.2: ENTORNO DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN DE SITIOS WEB SELECCIONADAS.
¿Qué vamos
a aprender?
Usar adecuadamente los módulos de diseño de un
sitio web.
Planificación del recurso #10
Tiempo estimado
4 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Aporta a la calificación
del curso
SI
Wix. Barra de menú
En el margen izquierdo de la ventana se encuentra una barra de menú con distintas
opciones de trabajo, las mismas que se detallaran a continuación:
1. Páginas: permite agregar, eliminar, ordenar y renombrar las páginas.
51
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 52 de 76
2. Diseño: esta opción permite cambiar el fondo, colores y fuente
3. Agregar: Permite agregar distintos elementos como texto, video, imágenes, blogs etc.
4. Wix App Market: contiene distintas aplicaciones que se pueden agregar al sitio, algunas de
ellas gratuitas
52
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 53 de 76
5. Opciones: cuenta con distintas posibilidades que permiten cambiar las configuraciones del
sitio.
Wix. Editar objetos de texto
La edición del sitio es sencilla ya que solo basta con ubicarse en el área que se desea
modificar y pulsar sobre ella. Se observará un menú contextual.
1. Editar Texto: habilita una barra de herramientas para editar el contenido del objeto.
53
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 54 de 76
2. Agregar Animación: habilita una ventana de la cual seleccionar las animaciones que
pueden aplicarse al texto.
3. Elementos superpuestos: permite seleccionar para trabajar los distintos objetos que se
hayan colocado de manera superpuesta.
4. Bloquear Posición. No permite que el objeto sea trasladado por la página. Puede observarse
en su extremo superior izquierdo un candado cerrado
5. Copiar – Pegar: permite copiar y pegar un objeto.
6. Enviar adelante – Enviar atrás: modifica el orden de ubicación de los objetos en la página.
7. Eliminar: elimina el objeto seleccionado
54
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-018
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
REVISIÓN: 1
Página 55 de 76
Wix. Editar objetos de imagen
La edición de un objeto de imagen es similar al explicado anteriormente. Ubicarse en el
área que se desea modificar y pulsar sobre ella. Se observará un menú contextual.
a. Cambiar Imagen: habilita una nueva ventana donde seleccionar la imagen que se desea
colocar en la página. b. Editar Imagen: modifica la imagen insertada abriendo el editor de
fotos.
b. Editar Imagen: modifica la imagen insertada abriendo el editor de fotos.
c. Enlazar a: vincula la imagen a una dirección web, otra página, etc.
55
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 56 de 76
d. Cambiar Estilo.
56
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 57 de 76
TEMA 3.3: MANEJO DE LAS OPCIONES QUE OFRECEN LAS
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE SITIOS WEB
SELECCIONADAS.
¿Qué vamos
a aprender?
Usar adecuadamente los módulos de diseño de un
sitio web.
Planificación del recurso #11
Tiempo estimado
4 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Aporta a la calificación
del curso
SI
Herramientas De Wix Fáciles de Añadir a Tu Página Web
Hay varios factores que pueden influenciar en el estilo de tu sitio. Estas herramientas que aquí
te enseñamos fueron elegidas por su efectividad a la hora de presentar tu página web como una
moderna y vibrante.
Encabezado
Deslumbra a tus visitantes desde el primer momento con una imagen como encabezado.
Usar una imagen como encabezado
Para usar una imagen como encabezado del sitio:
1.
2.
3.
4.
5.
Haz clic en Agregar a la izquierda del Editor.
Haz clic en Imagen.
Haz clic en el tipo de imagen que deseas agregar.
Selecciona tu imagen y haz clic en Agregar a la página.
Arrastra la imagen dentro del encabezado.
57
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 58 de 76
Texto Sobre una Imagen
¿Sabías que puedes añadir texto a una imagen de manera súper rápida y fácil con el Editor de
Wix? De esta manera puedes agregar mensajes a tus elementos visuales.
Colocando texto sobre una imagen
Para colocar texto sobre una imagen:
•
Arrastra la caja de texto que contiene el texto relevante y colócala sobre la imagen en la
posición deseada.
Si no es posible seleccionar la caja de texto sobre la imagen, significa que se ha ubicado
una capa detrás de la imagen.
Para que la imagen aparezca detrás del texto:
1. Haz clic derecho en la imagen.
2. Pasa el cursor sobre Ordenar.
3. Haz clic en Mover hacia atrás hasta que puedas ver la caja de texto.
Sellos Festivos
Mantén tu página web al día agregando sellos para las fiestas y días importantes. Esto ayuda a
tu marca también.
Agrega un sello a tu sitio para promover una causa o desearles a tus visitantes felices fiestas.
Elige uno de nuestra amplia variedad de sellos, y luego personaliza el texto, colores y fuentes
acorde a tu gusto. Enlaza el sello a otra de tus páginas en tu sitio, o a cualquier página web
externa.
• Permite que tus visitantes hagan donaciones fácilmente a causas sociales.
• Facilita la oferta de descuentos en tus productos y servicios.
• Haz que tu sitio luzca festivo durante las fiestas nacionales.
• Personaliza el texto y colores a tu gusto.
• Enlaza tu sello a una página web interna o externa.
Franja de Bienvenida
Creamos franjas para que te sea más fácil dividir tu contenido. La franja de bienvenida,
o contenedora, es la parte que introduce a tu página web y le da el estilo inicial. Para
elegir la mejor para ti, sigue estos pasos.
1.
2.
3.
4.
5.
Haz clic en la franja en tu Editor.
Haz clic en Cambiar el fondo de la franja.
Haz clic en Imagen.
Selecciona una imagen del Administrador de Media.
Haz clic en Cambiar el fondo de franja.
58
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 59 de 76
Importa Imágenes de tus Redes Sociales
Esta herramienta te permite reunir todas las imágenes de tus redes sociales y te permite
mostrarlas en tu página web. Olvídate de subir las cosas dos veces. Tu portafolio de
imágenes increíbles estará siempre disponible en tu sitio. Aquí te dejamos como lograrlo
Conecta tu Administrador de Media a tus redes sociales e importa tus imágenes de
Facebook, Flickr, Instagram, Picasa y Google Drive.
Para importar imágenes desde redes sociales:
1.
2.
3.
4.
5.
Haz clic en Agregar
desde la izquierda del Editor.
Haz clic en Imagen.
Haz clic en la red social relevante bajo Mis imágenes sociales.
Selecciona una red social.
Ingresa a tu cuenta y permítele a Wix conectarse.
El Efecto de Pasar el Mouse en las Galerías
Dale un poco de color a tus imágenes al utilizar el efecto mouseover (al pasar el mouse) en tus
galerías. Esto te ayudará a que tus imágenes cobren vida.
Para personalizar los efectos al pasar el mouse:
1. Haz clic en la galería en tu Editor.
2.
3.
4.
5.
o
o
Haz clic en el icono de Diseño .
Haz clic en Personalizar.
Haz clic en Opacidad y color.
Personaliza las opciones de relleno:
Color: Selecciona el color de relleno.
Opacidad: Utiliza la barra de control para determinar la opacidad del relleno.
Transiciones Entre Tus Páginas
Salirte del típico proceso de navegación puede ser muy beneficioso ¡Dales a tus visitantes una
experiencia online única!
Para configurar tus transiciones entre páginas:
1. Haz clic en Menús & Páginas
2. Haz clic en Transiciones
en el lado izquierdo del Editor.
al final del menú Páginas.
59
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 60 de 76
3. Selecciona una de las transiciones disponibles:
• Ninguna: Ninguna transición.
• Horizontal: las páginas se desplazan a lo largo del eje horizontal.
• Vertical: las páginas se desplazan a lo largo del eje horizontal.
• Atenuado: las páginas cambian desvaneciéndose.
• Hacia adentro: las páginas se esfuman hacia adentro.
Añade Una Caja Contenedora
A simple vista estas cajas parecen simplemente… cajas. Sin embargo, al agregarlas a tu página
web podrás descubrir su verdadero potencial
Agregando una Caja
Las cajas facilitan el diseño de páginas hermosas, estructuradas y de aspecto profesional. Vienen
en muchas formas y estilos, así que elige tu favorito y comienza a experimentar.
Para agregar una caja:
1.
2.
3.
4.
Haz clic en Agregar
al lado izquierdo del Editor.
Haz clic en Cajas.
Haz clic en Cajas Contenedoras.
Arrastra el elemento a la ubicación deseada dentro de tu página.
60
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 61 de 76
Personaliza el diseño de tu caja
Selecciona una caja contenedora de la amplia gama de formas disponibles. Luego personaliza tu
caja contenedora para que coincida con tu sitio.
Para personalizar el diseño de tu caja:
1. Haz clic en el ícono Diseño .
2. Selecciona un diseño preestablecido o haz clic en Personalizar.
3. Personaliza tu caja usando las siguientes opciones:
• Color de relleno y opacidad: selecciona el color y
opacidad.
o Arrastra la barra deslizante para cambiar la opacidad.
o Haz clic en el cuadro de color para cambiar el color.
o Selecciona un color del Selector de Color.
o Haz clic en X para cerrarla el Selector de Color
• Bordes: Diseña los bordes de tu caja.
o Arrastra la barra deslizante para cambiar la opacidad.
o Haz clic en el cuadro de color para cambiar el color.
o Arrastra la barra deslizante para cambiar el ancho
• Esquinas: Redondea las esquinas de tu caja.
• Sombreado: Diseña una sombra para tu caja.
• Espaciado: Personaliza el espaciado de tu borde.
Social Media Stream
Esta App te permitirá presentarte a ti mismo o a tu marca como una persona
multidimensional ¿Cómo? Al integrar toda tu actividad en las redes sociales
directamente a tu página web. Aparte de esto, esto añade más contenido a tu sitio. Y lo
que es mejor, invita a tus usuarios a seguirte en otras plataformas.
Muestra todas tus entradas de Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, Pinterest y VK en un
incríble
widget.
Permite a tus visitantes estar actualizados directamente en tu página web, tanto desde sus
computadoras o dispositivos móviles.
Permite que tus visitantes vean todo tu material.
Beneficios:
• Agrega opciones para mostrar:
Facebook (Páginas / Perfiles personales)
Twitter (Usuario / Hasthag)
Instagram (Usuario / Hashtag)
Youtube (Usuario / Canal/ Lista de reproducción)
Pinterest (Usuario/ Tablero)
VK (Usuario/ Perfil)
•
•
Asistencia completa de móviles
Rápidas actualizaciones de tus feeds
61
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 62 de 76
Animaciones Rápidas
Imágenes voladoras, fotos que se revelan y muchísimo más. Tenemos una enorme
colección de animaciones que le darán más vida a tu sitio y a sus elementos ¿Cómo
añadirlas? Aquí te dejamos los pasos.
Para personalizar una animación:
1. Haz clic en el elemento.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Haz clic en el ícono Animación
.
Selecciona una de las animaciones disponibles.
Haz clic en Personalizar.
Haz clic en el menú desplegable y selecciona una opción bajo Dirección.
Arrastra la barra bajo Duración para aumentar o disminuir el tiempo de la animación.
Arrastra la barra bajo Retraso para aumentar o disminuir el tiempo de retraso de la
animación después de que la página cargue.
8. Haz clic en la palanca junto a Sólo animar la primera vez para activar o desactivar esta
función.
62
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 63 de 76
TEMA 3.4: DESARROLLO DE UN SITIO WEB EN LA HERRAMIENTA
SELECCIONADA.
¿Qué vamos
a aprender?
Usar adecuadamente los módulos de diseño de un
sitio web.
Planificación del recurso #12
Tiempo estimado
4 horas
Modo de entrega del
producto
Aula virtual / Plataforma
Moodle
Aporta a la calificación
del curso
SI
3.5. PERSONALIZAR URL SITIO CON HOSTING Y DOMINIO PROPIO
Comprar un dominio de Wix
Para comprar un dominio:
1. Ingresa el nombre del dominio y sufijo en la caja de búsqueda y a continuación haz clic
en Buscar.
2. Si el dominio está disponible, haz clic en Obtenlo para registrarlo directamente en Wix.
Nota: si el dominio no está disponible, regresa al paso 2 y prueba otro dominio y
extensión.
3. Selecciona el periodo de registro y haz clic en Continuar.
4. Ingresa (o edita) la información de contacto y haz clic en Continuar.
5. Selecciona una opción de privacidad:
Registro privado: tus datos personales no aparecerán en la información sobre registros de
dominio de WHOIS. Si eliges esta opción, podrás activar o desactivar tu registro privado en
cualquier momento.
Registro público: tu número de teléfono y tu email serán reemplazados con información
genérica. Las personas que deseen ponerse en contacto contigo serán redirigidos a un
formulario de contacto que evitará que recibas correo spam. El resto de tu información
permanecerá pública. Solamente podrás cambiarla a privada cuando extiendas manualmente
la suscripción de tu dominio
Nota: Según el RGPD, los datos personales de los usuarios ubicados en la UE (Unión Europea)
no aparecen en los registros de WHOIS públicos. La única información que aparece
públicamente incluye el país, el estado/la provincia y la organización del usuario de la UE. La
información personal, como el nombre, la dirección y el correo electrónico del usuario de la
UE, puede divulgarse a terceros con intereses legítimos (lo cual es determinado por el
registrador de dominios). Si optas por el registro privado, esta información está protegida y no
se revela a terceros sobre esta base pública.
Haz clic en Continuar.
63
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 64 de 76
Selecciona tu método de pago y haz clic en Realizar Compra.
Precio del dominio de Wix
El costo de un dominio Wix difiere dependiendo de muchos factores, incluyendo:
•
•
•
•
•
•
Tipo de extensión de dominio
Tu moneda local
El número de años seleccionado
Adición de protección de la privacidad
El uso de un cupón de dominio
Tus leyes de impuestos o IVA locales
Conectando un dominio comprado en Wix
Para conectar un dominio comprado en Wix:
•
•
•
•
Haz clic en Opciones en la barra superior del Editor.
Haz clic en Conectar dominio.
Haz clic en Conectar un dominio que ya tienes.
Nota: si no has comprado todavía un plan premium para tu sitio, serás dirigido a la
página donde puedes comprar uno.
Selecciona el dominio que deseas conectar.
Disponibilidad de dominio
Verifica fácilmente si el dominio que deseas se encuentra disponible y regístralo directamente
en Wix.
Para verificar si el dominio que deseas se encuentra disponible:
Haz clic aquí para buscar un nombre de dominio.
Introduce tu nombre de dominio y extensión en el campo de búsqueda.
•
•
Haz clic en Buscar.
Si el dominio se encuentra disponible, haz clic en Obtenlo para registrarlo
directamente en Wix.
Ver y actualizar la información de contacto de tu dominio Wix
Mantén actualizada la información de contacto de tu dominio Wix desde la página Dominios
en tu cuenta de Wix.
Advertencia:
Actualizar la información de contacto de tu dominio causará un bloqueo por 60 días. Durante
este período, no podrás transferir el dominio a otro alojador.
Para ver y actualizar la información de contacto de tu dominio:
•
•
Dirígete a la página de Dominios en tu cuenta.
Haz clic en el ícono Mostrar más
junto al dominio relevante y selecciona Editar
información de contacto.
Nota: Si falta la pestaña Editar información de contacto, tu dominio se compró en otro
64
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
•
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 65 de 76
lugar y debes comunicarte con el host de tu dominio para actualizar la información de
contacto.
Edita tu información de contacto.
Consejo:
Para usar información de contacto diferente para tus contactos Técnicos o Administrativos,
desmarca la casilla Utilizar información de contacto del registrante debajo de cada tipo de
contacto y edita la información.
•
Haz clic en Enviar.
Manteniendo la URL gratuita de Wix
Tu URL gratuita de Wix está con el formato: nombredeusuario.wixsite.com/dirección del sitio.
Puedes editar esta URL al cambiar tu nombre de usuario y la dirección de tu sitio.
Ya sea que adquieras un plan premium o no, eres bienvenido a continuar usando la URL
gratuita de Wix si no quieres conectar tu propio dominio.
Hosting de dominio de Wix
Puedes comprar tu propio dominio directamente de Wix. Al registrar un dominio de Wix, el
dominio es automáticamente conectado a los servidores de Wix.
Si has comprado un dominio de otra compañía de alojamiento de dominios, puedes
transferirlo a Wix o conectarlo con tu sitio Wix.
Cambiar la URL gratuita de Wix
Cuando publicas tu sitio por primera vez, obtienes la URL gratuita de Wix con el siguiente
formato: nombredeusuario.wixsite.com/direccióndelsitio.
Puedes cambiar la URL gratuita, cambiando lo siguiente:
•
•
Nombre de usuario: este es el nombre de usuario de tu cuenta de Wix. Puedes
cambiarla modificando el nombre de usuario en las opciones de tu cuenta.
Dirección del sitio: ingresa la dirección de tu sitio cuando lo guardes por primera vez.
Puedes cambiarla en la ventana de Renombrar sitio, sin afectar el nombre del sitio.
Encontrando la URL de una página específica de tu sitio
Para encontrar la URL de una página específica:
65
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
•
•
•
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 66 de 76
Haz clic en el icono Paginas.
Junto a la página relevante haz clic en la rueda de Configuraciones de Página
Debajo de Dirección Web de la Página, haz clic en Ir a la URL de la página.
También puedes encontrar la URL de cualquier página en tu sitio web accediendo al mapa del
sitio (o sitemap en inglés).
Cada creación Wix tiene un mapa del sitio XML que ayuda a que el contenido sea reconocido
por los motores de búsqueda tales como Google, (y Google Analytics). El mapa del sitio se genera
de forma dinámica dentro de nuestros servidores y, por lo tanto, se mantiene al día con todas
las páginas que agregas o eliminas de tu sitio.
Para ver el mapa del sitio agrega sitemap.xml al final del nombre de la dirección web (URL).
Ejemplo: MiNombreDeDominio.Com/Sitemap.xml
Nota: Si no puedes ver el mapa del sitio, por favor asegúrate que ha seleccionado Permitir que
los motores de búsqueda encuentren mi sitio en las configuraciones de SEO.
3.6. PERSONALIZAR URL SITIO CON HOSTING Y DOMINIO PROPIO /
PROTEGER CONTENIDO Y ACCESO A PAGINAS / ANCLAS.
Iniciando y cerrando sesión en una página protegida
Páginas protegidas con contraseña: una página con contraseña requiere a tus visitantes
ingresar una contraseña. No necesitan iniciar sesión. Por ello, no hay una opción de "Cerrar
sesión".
Si tus visitantes quisieran reingresar la contraseña, necesitarán limpiar la caché de su
navegador, para eliminar la contraseña anterior de la memoria del navegador. La próxima vez
que intenten acceder a la página, necesitarán ingresar la contraseña de nuevo.
Páginas protegidas para usuarios autorizados: si has protegido tu página sólo para usuarios
autorizados, el botón de Iniciar Sesión se convertirá después de que hayan iniciado sesión, en
un botón de "Cerrar sesión". Esto les permitirá a tus visitantes cerrar sesión de las páginas sólo
para usuarios autorizados.
Cambiando la contraseña de una página protegida con contraseña
Si eliges proteger las páginas de tu sitio con una contraseña, puedes cambiar fácilmente la
contraseña en cualquier momento.
Para cambiar la contraseña de una página protegida con contraseña:
1. Haz Clic en Menús & Páginas
en el lado
izquierdo del Editor.
2. Haz clic en la página correspondiente.
3. Haz clic en el icono de Mostrar más .
4. Haz clic en Opciones.
5. Haz clic en Permisos.
6. Selecciona Administrador de
contraseñas.
66
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 67 de 76
7. Introduce una nueva contraseña en el campo Contraseña de la página.
Protegiendo una página específica de tu sitio con una contraseña
Protege tus páginas con contraseña para que sólo los visitantes que cuenten con la misma
puedan verla.
Importante:
Si eliges proteger con contraseña una página, esto también evita que los motores de búsqueda
rastreen e indexen esa página. Esto significa que las páginas protegidas con contraseña no
aparecen en los resultados de búsqueda.
Para proteger una página con contraseña:
1. Haz clic en el Menú de páginas
2. Haz clic en la página relevante.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
desde la barra superior del Editor.
Haz clic en el icono Mostrar más .
Haz clic en Opciones.
Haz clic en la pestaña Permisos.
Selecciona Administrador de contraseñas.
Ingresa una contraseña para la página.
Selecciona el idioma para la pantalla de acceso.
Aplicando permisos a páginas
Determina quién tiene acceso a las páginas de tu sitio.
Puedes restringir el acceso a algunas de tus páginas para aquellas personas que tienen una
contraseña o sean aprobadas como miembros del sitio
Para aplicar permisos a una página:
1. Haz clic en Menús y páginas en el lado izquierdo del Editor.
2. Haz clic en la página relevante.
3. Haz clic en el ícono
Mostrar más.
4. Haz clic en Opciones.
5. Haz clic en la pestaña Permisos.
6. Selecciona una de las siguientes opciones ¿quién puede ver esta página?
Todos: la página se encontrará pública y abierta a todos los visitantes.
67
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 68 de 76
Administrador con contraseñas: los visitantes necesitan ingresar una contraseña para ver la
página.
Ingresa una contraseña.
Selecciona el idioma de la pantalla de inicio de sesión.
Usuarios autorizados: los visitantes necesitan registrarse como miembros del sitio para ver la
página.
Selecciona el idioma para el proceso de registro.
•
•
•
•
Haz clic en Configurar el inicio de sesión (para las páginas reservadas solo para
miembros).
Selecciona quién puede convertirse en un miembro; todos o solo las personas
aprobadas por ti.
Selecciona cuál opción se muestra primero; la ventana de registro de nuevos
miembros o la ventana de inicio de sesión de miembros existentes.
Haz clic en las palancas para activar o desactivar el inicio de sesión desde las redes
sociales.
7. Haz clic en Hecho.
Sobre las anclas
¿Qué es un ancla?
Las anclas son una manera muy útil para dirigir a tus visitantes a las áreas más
importantes de tu página web. Éstas son útiles maneras de redirigir a tus visitantes a
secciones
importantes.
En la imagen a continuación, el ancla se encuentra en la sección llamado "Tratamientos
naturales".
¿Cómo funcionan las anclas?
Puedes usar tus anclas de dos maneras:
Enlaza elementos a las mismas: puedes enlazar elementos como botones o pestañas del menú
a las anclas. Esto significa que, en vez de mostrar toda la información en una ubicación, puedes
redirigir a tus visitantes a distintas ubicaciones de tu sitio con información adicional.
Muéstralas en un menú de anclas: puedes mostrar todas tus anclas en un increíble menú de
anclas flotante para ayudar a tus visitantes a navegar en tu sitio.
Consejo:
Las anclas también son muy útiles en sitios de una sola página.
68
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 69 de 76
Enlazando elementos a tus anclas:
Una vez que agregues tu ancla, puedes enlazarla a imágenes, botones, texto y más. Cuando
haces clic en estos elementos, tus visitantes son redirigidos al ancla relevante.
En la imagen a continuación, hay un botón en el sitio para redirigir los visitantes a un producto
en específico. El botón está enlazado al ancla "Naturales":
Esto significa que cuando los visitantes de tu sitio hagan clic en el botón, serán redirigidos a la
sección "Tratamientos naturales" del sitio.
Mostrando tus anclas en un menú de anclas
Puedes mostrar todas tus anclas en un increíble menú de anclas flotante. Un menú de anclas
permite a los visitantes, acceder a las distintas secciones de tu sitio al hacer clic en el nombre
del ancla en el menú.
Como el menú de anclas es flotante, siempre estará visible para los visitantes de tu sitio.
Agregando y eliminando un ancla
Las anclas son una manera fácil de dirigir a tus usuarios a los espacios más importantes de tu
sitio.
Para agregar un ancla:
2.
3.
4.
5.
Haz clic en Agregar
en la parte izquierda del Editor.
Haz clic en Menú.
Haz clic en el ancla bajo Anclas, o arrástrala hasta la ubicación deseada en tu sitio.
Arrastra el ancla hasta la posición deseada en tu sitio.
69
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 70 de 76
Para eliminar un ancla:
1. Haz clic derecho en el ancla que deseas eliminar.
2. Haz clic en Eliminar.
Enlazando un elemento a un ancla
Enlaza un elemento (como una imagen o un botón) a tu ancla para que cuando tus visitantes le
hagan clic sean dirigidos a la posición de esta.
Para enlazar un elemento a un ancla:
1.
2.
3.
4.
Desde la ventana de enlace, haz clic en Página / Ancla.
Selecciona una página desde el menú desplegable bajo Página.
Selecciona un ancla desde el menú desplegable bajo Ubicación en la página.
Haz clic en Guardar.
70
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 71 de 76
Nota: un ancla en una página no posee una URL única, por lo que no es posible compartir un
enlace directo a la misma. Tampoco es posible enlazar a un ancla externamente.
Cambiando el nombre a tu ancla
Puedes cambiar el nombre a tus anclas para diferenciar entre ellas, especialmente si estás
enlazando elementos a éstas.
Nota: los visitantes de tu sitio no verán los nombres de tus anclas.
Para cambiar el nombre de un ancla:
1. Haz clic en el ancla en tu Editor.
2.
Haz clic en Renombrar.
3. Ingresa el nombre de tu ancla.
4. Presiona Enter en tu teclado.
Éxitos….
71
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL
SÍLABO
CÓDIGO: PAA-03-F-018
REVISIÓN: 1
Página 76 de 76
BIBLIOGRAFÍA
•
Andrada, Ana (2010). Título: Nuevas tecnologías de la información y la comunicación / NTICX.
Editorial: Mauipe. ISBN: 978-987-9493-60-1 Año: 2010. Disponible en: https://uleammy.sharepoint.com/:b:/g/personal/daniel_duarte_uleam_edu_ec/EQVSnwHz9iFCpC0hl9jovQ0Bk2kBI
gxsvOcVlCTQfpSnjg?e=43dWA7
•
Delgado, Hugo. (2012). Evolución de la Web 1.0, 2.0 y 3.0 - Diferencias y atributos. Recuperado 21
de mayo, 2020, de https://disenowebakus.net/etapas-de-transicion-de-la-web.php
•
Piguave, Carlos (2020). Sílabo Silabo de la asignatura Diseño Pagina Web.
https://uleammy.sharepoint.com/:b:/g/personal/carlos_piguave_uleam_edu_ec/EXSUS79SRL1ImwpDxDUfp2wB9
B_I9iAGyaYvREofAWf-2w?e=78hO8Y
•
Tutoriales Hostinger. «¿Qué es un dominio web? Dominios explicados para principiantes», 22 de junio
de 2018. https://www.hostinger.mx/tutoriales/que-es-un-dominio-web .
•
Delgado, Hugo. (2014). Metodología para la Creación y Desarrollo de Sitios Web. Recuperado 17 de
junio, 2020, de https://disenowebakus.net/metodologia-para-la-creacion-de-sitios-web.php
•
pages/Explainer-Video/527105667374386. 2016. «Cómo crear una página web exitosa? Vídeo
Explicativo». Recuperado 26 de junio de 2020 (https://www.explainervideo.es/como-crear-una-
pagina-web-exitosa
76
Descargar