ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 80 PRIMEROS GRADOS. 1er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES TERCER TRIMESTRE. NOMBRE DEL ALUMNO (A) : ___________________________________________ GRUPO: ______________ PROFRA: MA. EUGENIA VELASCO MARTÍNEZ. TITULAR DE LA ASIGNATURA San Cristóbal de las Casas. Chiapas. Marzo de 2022 INDICACIONES: Puedes trabajar las actividades en el cuadernillo impreso o en tu libreta de apuntes. Para realizar las actividades deberás hacer uso de tu libro de texto y si es necesario apóyate de otras fuentes de información. Recuerda. Si tienes duda con algunas actividades con gusto estoy para apoyarte. La entrega de este cuadernillo será de manera física (PRESENCIAL) el día jueves 24 de marzo del año en curso en las instalaciones de la escuela de 9 am a 12 pm. (único día) Es importante que entregues tu cuadernillo en tiempo y forma. Con los datos correspondientes, grapado o con un clip. Asistir con las medidas sanitarias de salud (uso de cubreboca, gel antibacterial y sana distancia). PROFRA: MA. EUGENIA VELASCO MARTÍNEZ. TITULAR DE LA ASIGNATURA San Cristóbal de las Casas. Chiapas. Marzo de 2022 Diversidad cultural y convivencia intercultural. Comenzamos En la secuencia anterior explicaste las causas y consecuencias de la migración, y una de esas causas esta relacionada directamente con las diferencias culturales de las personas. En esta secuencia estudiaras los rasgos de la cultura que te permitirá ser empático ante las diferencias y con ello contribuir a una sana convivencia intercultural en tu medio local, en México y en el mundo. Actividad 1: Encierra en un circulo los elementos que son del componente cultural. Lengua Ideología Gobierno Religión Moda Enfermedades Urbano Costumbres Mortalidad Símbolos Comercio Valores Arquitectura Gastronomía Ingreso Artes Desarrollo Científico Observa en las páginas 140 y 141 de tu libro, el mapa 2.8 principales lenguas en el Mundo. Y el mapa 2.9 principales religiones en el Mundo. Y contesta las siguientes preguntas. ¿En que continente hay diversidad de lenguas? mayor ¿Dónde se localiza la lengua con mayor número de hablantes? ¿Dónde se distribuye la segunda lengua mas hablada en el mundo? ¿Qué idioma o idiomas te gustaría aprender? ¿Por qué? ¿Cuáles son las religiones mayor presencia en el mundo? con Actividad. 2. CAMBIOS EN LAS MANIFESTACIONES CULTURALES. Para realizar esta actividad realiza la lectura de la pagina.143 de tu libro y apóyate de tu familia. Pregúntales a tus papas, hermanos o abuelos cuáles han sido las manifestaciones culturales que más han cambiado en el lugar donde vives, y cuáles las han sustituido. Recuerda que tales manifestaciones pueden incluir costumbres, tradiciones, lenguas, religiones, vestido, música, platillos gastronómicos e incluso juegos tradicionales.etc Manifestaciones culturales Las qué han cambiado Cuáles las han sustituido Actividad 3: Escribe ACCIONES para conservar la cultura de nuestro pueblo o localidad. ¿Qué debemos hacer para conservar la cultura de nuestro pueblo o localidad? 1.- ________________________________________________________________________________ 2.- ________________________________________________________________________________ 3.- ________________________________________________________________________________ 4.- ________________________________________________________________________________ 5.- ________________________________________________________________________________ 6.- ________________________________________________________________________ Actividad.4. En una hoja blanca realiza una descripción de ti. (Tu autobiografía y nómbrala “de donde vengo”.) Puedes incluir fotos, recortes, imagines, dibujos y textos. Toma en cuenta los siguientes puntos para lograr realizar esta actividad. Puedes incluir otros. Elige una fotografía tuya, o bien haz un dibujo que te represente, o recorta algo con lo que te identifique. Junto a la imagen, haz una descripción de quien eres, la descripción puede ser escrita, o con imágenes. Escribe tu nombre y apellido, e investiga de donde provienes. Tu lugar de nacimiento. Tu lugar de origen. Incluye algunos rasgos culturales de tu familia, por ejemplo: Comidas típicas. Vestimenta. Lengua. Religión Lugares preferidos y pasatiempo. Leyendas. Juegos tradicionales. Dichos cotidianos y fiestas. Tu música, comida y baile favorito. Tu tipo de deporte. Costumbres. Tradiciones. TEMA: LOS CONFLICTOS TERRITORIALES “Causas y consecuencias de los conflictos territoriales” Lectura. Desde la Antigüedad, los conflictos bélicos han representado poder y sometimiento de una nación bajo el dominio de otra. Por ejemplo, Roma sometió a muchos territorios de Europa, Asia y África gracias a sus estrategias de guerra, que representaron la expansión de su dominio. Con el desarrollo de la tecnología, los conflictos se han intensificado, pero ello no significa que hayan disminuido en su número o que las condiciones que la originaron se hayan superado. Los factores ambientales sociales, culturales, políticos y económicos siguen siendo las principales causas de los conflictos que vivimos en la actualidad. Los conflicto se pueden presentar a escala local, nacional o mundial y las causas pueden ser desde apoderarse de un recurso natural, controlar territorios con ubicación privilegiada, por indefiniciones en las fronteras, hasta por imposición de una cultura por ser considerada mejor que otra. Conocer las causas ayuda a entender los conflictos. Actividad 5 después de haber leído el texto, responde lo que se te pide. 1.- ¿Que tipo de conflictos existen en tu localidad? 2.- ¿Qué tipo de conflictos existen en Chiapas? 3.- ¿Qué tipo de conflictos existen en nuestro país? 4.- ¿Cuáles son las consecuencias para la sociedad el no vivir en paz y estar en conflictos? Investiga las causas y consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas de los conflictos territoriales actuales. Apoya de tu libro pág. 148 en adelante. 5.- Tipo de conflictos: Ambientales Sociales Culturales Políticas Económicas. Causas consecuencias Actividad 6. Con el fin de identificar las causas y consecuencias de los conflictos territoriales, lee el siguiente fragmento. En el 2014, Rusia anexo a su territorio la península de Crimea, perteneciente a Ucrania, activistas prorrusos atacaron edificios gubernamentales en las regiones de Donetsk y Lugansk, en Ucrania. Tras tres años después de este hecho, la situación sigue siendo muy volátil y ha tenido un impacto grave en los derechos humanos, ya que este conflicto ha dejado hasta 9 400 muertos, 21 500 heridos, a demás de casos de violencia sexual, amenazas y maltrato contra los detenidos. Después de la lectura, responde…. a) ¿Dónde se localiza el conflicto? b) ¿Quiénes intervienen en el conflicto. c) ¿Cómo se desarrollo el conflicto y cuales son su causas y consecuencias? Actividad 7. Para realizar esta actividad apóyate de diversas fuentes. Actualmente estamos viviendo un conflicto entre Rusia y Ucrania. Investiga las causas y consecuencias del conflicto. Causas Consecuencias. TEMA: ESPACIOS AGRÍCOLAS GANADEROS, PESQUEROS Y FORESTALES. Aprendizaje Esperado: Compara la producción agrícola, ganadera, pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo. Actividad 8. En sexto reconociste la importancia de la producción de alimentos y materias primas en el mundo, por lo que ahora aprenderás a comparar la producción agrícola, ganadera, pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo. Moviliza tus saberes por medio de la siguiente lectura Al recorrer Veracruz en autobús, se puede observar distintos paisajes, por ejemplo, campos de cultivo de jitomate y huertos de naranja y mango, también cañaverales y cafetales. En Xalapa, la capital, se pueden comprar algunas variedades de queso y en Tlacotalpan, a orillas del rio Papaloapan, artículos de madera como libreros, marcos, sillas y mesas, entre otros. En el puerto de Veracruz, los hermanos jarochos comen camarones y pescado y por las tardes bailan danzón. Identifica los productos que se mencionan en la lectura e indica a que actividad económica (Agricultura, Ganadería, Pesca; forestal) corresponde. Observa el ejemplo. 1. Jitomate: Agricultura. 2. Naranja:_______________ 3. _______________________ 4. _______________________ 5.________________________ 6. _______________________ 7. _______________________ 8.________________________ 9. _______________________ a) ¿Qué actividad productiva predomina en el estado de Veracruz? _________________________________________________________ ¿A qué crees que se deba?___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) ¿Por qué es importante la producción de estos artículos? _________________________ ______________________________________________________________________________________ LECTURA. Las actividades productivas primarias son las que obtienen de la naturaleza los recursos naturales. Los cuales tienen como destino el consumo directo su incorporación como materias primas en diversas industrias. Estas actividades son la agricultura, ganadería, pesca y lo forestal. Como resultado del crecimiento de la población y de las ciudades, las relaciones económicas se han hecho más complejas. El desarrollo de las comunicaciones y de los transportes han permitido un mayor acceso a todo tipo de mercancías y productos, siempre y cuando se posea el recurso monetario, es decir, el dinero, para comprarlos. Sin embargo, la sobrevivencia de la población de todo el mundo se basa en cuatro actividades básicas. Agrícola, ganaderas, la explotación forestal y la pesca. A estas se les conoce como actividades primarias y consiste en la explotación de los recursos naturales, ya sea de manera tradicional, desde la recolección de raíces y frutos, o mediante complejos procesos industriales, con sistema de riego y buques que traen consigo fabricas enlatadoras. Aunque varían en cada lugar del mundo, estas actividades son la base de la alimentación y, tanto ellas como sus productos, se encuentran en todos los espacios. Actividad 9 Para realizar esta actividad puedes apoyarte de tu libro de geografía, de la página 156 a la 172 o de otras fuentes. NUESTRAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS. Observa las imágenes y responde las preguntas. Explica en que consiste esta actividad. ¿Qué productos o servicios se obtienen mediante esta actividad? ¿Qué actividad económica se realiza? ¿Qué herramientas o medios se utilizan? ¿Qué recursos naturales se utilizan en esta actividad? Explica en qué consiste esta actividad. ¿Qué productos o servicios se obtienen mediante esta actividad? ¿Qué herramientas o medios se utilizan? ¿Qué actividad económica se realiza? ¿Qué recursos naturales se utilizan en esta actividad? Explica en qué consiste esta actividad. ¿Qué productos o servicios se obtienen mediante esta actividad? ¿Qué herramientas o medios se utilizan? ¿Qué actividad económica se realiza? ¿Qué recursos naturales se utilizan en esta actividad? Explica en qué consiste esta actividad. ¿Qué productos o servicios se obtienen mediante esta actividad? ¿Qué herramientas o medios se utilizan? ¿Qué actividad económica se realiza? ¿Qué recursos naturales se utilizan en esta actividad? Actividad 10. En una hoja blanca elabora un collage donde integres productos que generalmente consumes y que provienen del sector primario: agricultura, ganadería, pesca. Colócale un titulo.
