Nombre:_____________________Clase:____________ Fecha:__________________________________ Poema – “ Mujer negra” de Nancy Morejón Usa el powerpoint para responder a las preguntas siguientes acerca de Nancy Morejón y su poema “Mujer Negra.” A. Su niñez y su educación 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ¿Cuándo nació? ¿Dónde nació? ¿Cuál era su identidad? ¿Cuántos años tenía cuando empezó a escribir? ¿Qué estudió en la universidad? ¿Qué enseñó en una academia cubana? ¿Por qué es famosa? B. Explica cada parte del poema 1. Primera estrofa - ¿A qué se refiera en la primera estrofa? ¿cuál es ese viaje que hace? 2. Explica la parte que comienza en el verso 11 – “me rebelé” – hasta el verso 15 3. Explica la parte que comienza en el verso 16 – “anduve” hasta el verso 22 4. Explica la parte que comienza en el verso 23- “Me sublevé” hasta el verso 29 5. ¿Cuál es la conclusión del poema? ¿Qué sentimientos expresa la mujer? ¿Cuál crees que es el tono del poema al final? ¿Por qué? Análisis del poema Rellena los blancos usando las palabras abajo para ayudar con el análisis del poema. Resumen Este poema cuenta el viaje de la (1)__________ a (2)_____________ por los afro-americanos. Empezó con la captura en África, y terminó con la libertad en (3)_________________. Clasificación de los versos Usa el verso (4)________, cual contrasta con la (5)______________________. Nombre:_____________________Clase:____________ Fecha:__________________________________ Tropos utilizados Verso 5: "las nubes, como inocentes testigos presenciales..." (El (6)________________) Verso 8: "trabaje como una bestia" (el (7)____________________) Verso 1: "todavía huelo la espuma..." (La (8)____________________________) Verso 12: borde la casaca de Su Merced...” (La (9)________________- Su Merced representa la opresión) La (10)__________________________ de la mujer negra (la esclava) América libertad esclavitud metáfora metáfora símil libre esclavitud sinestesia francas símil Lee las dos estrofas finales del poema «Mujer negra» de Nancy Morejón, a partir de «Me fui…». Luego, contesta las preguntas, o completa las ideas, eligiendo en cada caso la respuesta más apropiada. 1. Este poema se narra ____. a. desde el punto de vista de un niño b. en tiempo futuro c. en primera persona d. en tercera persona 2. Este poema ____. a. tiene rima asonante b. tiene rima consonante c. se parece a un soneto en cuanto a su forma d. no tiene esquema de rima definido 3. Al leer este poema, es lógico suponer que Maceo era ____. a. un soldado de Theodore Roosevelt b. un aliado y contemporáneo de Fidel Castro c. el abuelo de la narradora d. un líder del movimiento independentista cubano 4. Los versos 7 al 9 se refieren probablemente ____. a. a la Revolución Cubana de 1959 b. a la Guerra de la Independencia de Cuba en 1895 c. a la Guerra de Independencia de Venezuela d. a la Primera Guerra Mundial 5. Los primeros versos de cada estrofa, los que empiezan con «Me fui…» y «Bajé…», ____. a. no tienen mucha relación entre sí b. sirven para unir la primera estrofa con la segunda c. parecen ocurrir en el mismo momento d. expresan el temor que siente la protagonista 6. El último verso de la primera estrofa («desde una azul montaña.») y el primer verso de la segunda estrofa («Bajé…») parecen ofrecer una variante de ____. Nombre:_____________________Clase:____________ Fecha:__________________________________ a. rima consonante b. b encabalgamiento c. hipérbole d. rima asonante 7. ¿Cómo se siente la voz poética al final del poema? a. oprimida b. amarga c. temerosa d. optimista Contesta las siguientes preguntas, o completa la idea, eligiendo en cada caso la respuesta más apropiada. 1. La primera estrofa del poema «Mujer negra» describe ___. a. b. c. d. la partida de una persona hacia otro país en busca de nuevas oportunidades el regreso de una persona después de un viaje marítimo la experiencia de una persona llevada a la fuerza a otro país el amor que siente una persona por su nuevo país 2. Al leer la segunda estrofa, el lector se da cuenta de que la voz poética es ____. a. b. c. d. una esclava una mujer casada una mujer débil y sumisa un dueño de esclavos 3. Los versos breves que dan principio a todas las estrofas menos la primera evocan la idea de ____. a. b. c. d. sufrimiento y desesperación confusión y ambigüedad acción y rebelión dolor y tristeza 4. Un efecto de los versos referidos en el número tres es que, a causa de su brevedad, ____. a. b. c. d. vienen a ser un llamado a la acción contra la esclavitud transmiten una sensación de urgencia; impulsan al lector a apurar el paso hacia el verso siguiente captan y prolongan el enfoque en ellos; exigen la atención del lector u oyente horrorizan; su contenido es escalofriante 5. Los versos en los que se mencionan varios estados africanos ____. a. b. c. d. sirven para recordarle al lector las diferencias culturales entre esos países ponen énfasis en el deseo de la voz poética de regresar a su país de origen dan la idea de que la voz poética no se siente en casa en su nueva tierra sugieren que se debilitan con el tiempo los lazos de la voz poética con África 6. ¿En qué verso de la tercera estrofa declara la voz poética que ella no recibió los beneficios de su trabajo? a. En el segundo. Nombre:_____________________Clase:____________ Fecha:__________________________________ b. En el cuarto. c. En el tercero. d. En el séptimo. 7. ¿A qué suceso histórico se refiere la última estrofa de este poema? a. b. c. d. A la Guerra Hispanoamericana. A la Gran Depresión. A la Conquista. A la Revolución Cubana. 8. Al leer este poema en su totalidad, el lector se da cuenta de que en él ____. a. b. c. d. una persona describe los sucesos más importantes de su vida se funden las voces de algunas generaciones todos los sucesos descritos ocurren en un período relativamente breve los mismos sucesos se narran desde perspectivas diferentes
