Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Licenciatura: Nombre de la asignatura: Nombre del profesor: TRONCO COMUN FACS Desarrollo Social y Científico Esenia Sánchez López Ciclo: Clave de la asignatura: Periodo en el que se imparte: 22-2 TFL171 Del 24/01/2022 Al 05/03/202}2 Objetivo general de la asignatura: Al finalizar el curso el alumno será capaz de: • Distinguir la contribución de las áreas del conocimiento social, administrativo y educativo en el desarrollo social y científico, para su aplicación en el campo profesional. Introducción a la materia: La materia tiene como finalidad aprender a identificar por medio de la tecnología y la ciencia cual es el impacto que se tiene ante las necesi dades humanas y así potencializar la productividad del individuo dentro de la sociedad moderna, dándole herramientas administrativ as, tecnológicas y de innovación para su desarrollo. Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Semana 1: Del 24 al 30 de enero de 2022 OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) TEMAS Y SUBTEMAS 1. La educación, el desarrollo social y científico 1.1 Estudio de las áreas sociales y administrativas • 1.2 Estudio del área del conocimiento de la educación • 1.3 Importancia de la innovación científica en el desarrollo social 1.4 Educación, investigación e innovación 1.5 Innovación científica en la vida cotidiana Precisar el vínculo entre educación, desarrollo social y desarrollo científico para identificar a la nueva sociedad moderna en México basada en la investigación. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA (Profesor) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) Ubicadas en contenidos semanales>Semana 1 Foro 1: Ubicado en Foros>Foro 1 Después de haber leído el artículo: Evolución de los Recursos Federales Aprobados para la Ciencia y el Desarrollo, 2012-2021, el alumno deberá responder las siguientes preguntas: 1. ¿De qué manera consideras que la innovación se presenta en tu carrera y campo profesional? 2. ¿Cuál es la importancia de la ciencia, la tecnología y la innovación en la actualidad? Se solicita que los estudiantes, a la par de sus respuestas puedan integrar una breve presentación personal (edad, lugar de nacimiento y porqué eligieron esta carrera). Documento profesor • • Identificar la innovación en sus distintas facetas y su desarrollo en la vida cotidiana al igual que su evolución con el paso del tiempo. central desarrollarlo por el Sánchez López, Esenia (2021). Módulo 1. Presentación por medio de diapositivas en PDF Podcast Semana 1 Documentos complementarios: Centros de Estudios de las Finanzas Públicas. (2020). Evolución de los Recursos Federales Aprobados para la Ciencia y el Desarrollo, 2012-2021. 2021, de Cámara de Diputados Sitio web: https://www.cefp.gob.mx/publicaciones/nota/2 020/notacefp0682020.pdf • Clase virtual en Blackboard El link para ingresar a la clase virtual se encuentra en la carpeta de contenido de la semana 1 Fecha: martes 25 de enero de 7:00 a 8:00 pm. Será necesario que el alumno comente las aportaciones de al menos 2 de sus compañeros, de lo contrario no podrá ser registrada la actividad. La fecha límite de participación es del 24 de enero al 06 de febrero. (Revisar la rúbrica de la actividad) NOTA IMPORTANTE: • La redacción y ortografía será revisada por el profesor(a), así como la autenticidad de la información que se presenta. EVALUACIÓN 10% Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Semana 2: Del 31 de enero al 06 de febrero de 2022 OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) TEMAS Y SUBTEMAS 2. Áreas del conocimiento 2.1. Áreas económico – administrativas 2.1.1. Actividades en el ámbito profesional 2.1.2. Interrelación disciplinar profesional 2.1.3. Impacto de las actividades del ámbito profesional en el desarrollo social 2.1.4. Avance científico en las distintas disciplinas 2.2 Áreas sociales y humanidades 2.2.1. Actividades en el ámbito profesional 2.2.2 Interrelación disciplinar profesional 2.2.3. Impacto de las actividades del ámbito profesional en el desarrollo social 2.2.4. Avance científico en las distintas disciplinas • • Conocer los avances más significativos en cada una de las áreas (económicoadministrativas, científicas y sociales) para analizar su impacto en el contexto mexicano. Identificar las formas actuales de generación de contenido en las diferentes ciencias para analizar su impacto en el contexto mexicano ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA (Profesor) Ubicadas en contenidos semanales>Semana 2 Documento central desarrollarlo por el profesor • • Sánchez López, Esenia (2021). Módulo 2. (Diapositivas PDF) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN Entregable 1: Ubicado en “Entregables y test>Entregable 1” Después de haber revisado los materiales e investigado sobre el tema, el estudiante seleccionará uno de los siguientes artículos: 1. Fuentes, Mario.. (2021). La complejidad 2. Podcast Semana 2 3. y los retos del 2021. 2021, de MEXICO_SOCIAL Sitio web: https://www.mexicosocial.org/lacomplejidad-y-los-retos-del-2021/ Covarrubias Hernández, Liliana Yonué. (2021). Educación a distancia: transformación de los aprendizajes. 2021, de Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín Venezuela Sitio web: https://www.redalyc.org/jatsRepo/993/99 365404012/99365404012.pdf Catálogo de iniciativas 2020. (2020). Lograr el desarrollo de México y construir una sociedad resiliente, objetivo de iniciativas del PNUD durante 2020. 2021, de PNUD, MEXICO Sitio web: https://www.mx.undp.org/content/mexico/ es/home/presscenter/articles/2021/01/log rar-el-desarrollo-de-mexico-y-construiruna-sociedad-resilien.html Una vez elegido el artículo de su interés, el estudiante deberá entregar un documento en PDF con 2 secciones. En la primera sección se deberán responder las siguientes preguntas: 25% Carta descriptiva. Licenciatura en Línea 1. 2. 3. 4. Ficha bibliográfica del artículo ¿Por qué eligió este artículo? ¿Cuál es la idea principal del artículo? ¿De qué manera podría vincular el artículo como parte de la sociedad del conocimiento? Mientras que en la segunda consistirá en un resumen de dicho artículo, el cual no deberá ser más de 2 hojas. El tipo de letra es Arial tamaño 12 puntos y con un interlineado de 1.5 La fecha límite de envío es del 31 de enero al 06 de febrero. Sí se entrega del 08 al 13 de febrero se calificará sobre el 80% de la calificación. (Revisar la rúbrica de la actividad) NOTA IMPORTANTE: • La redacción y ortografía será revisada por el profesor(a), así como la autenticidad de la información que se presenta. Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Semana 3: Del 08 al 13 de febrero de 2022 OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) TEMAS Y SUBTEMAS 3. Participación de la empresa • 3.1. Productividad y desarrollo social 3.2. Desarrollo científico y tecnológico 3.2.1 Participación de la empresa pública 3.2.2. Participación de la empresa privada • ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA (Profesor) Ubicadas en semanales>Semana 3 Describir la vinculación existente entre la participación pública, privada y social para reconocer su impacto con el desarrollo social y tecnológico. Analizar las características de cada tipo de participación (privada, pública y social). Documento central desarrollarlo por el profesor • • • • 4.1. e – goverment 4.2. e – commerce 4.3. e – gaming • 4.4. e – learning 4.5. e – healthy 4.6. e - justice Sánchez López, Esenia (2021). Módulo 3 y 4. (Diapositivas PDF) Podcast semana 3 Documentos complementarios: 3.2.3 Participación de la empresa social 4. Medios digitales para el desarrollo social y científico contenidos • Morales, Roberto. (2020). México tendrá el peor desempeño del PIB en 2020 y 2021, pronostica la UNCTAD. 2021, de EL ECONOMISTA Sitio web: https://www.eleconomista.com.mx/ec onomia/Mexico-tendra-el-peordesempeno-del-PIB-en-2020-y2021-pronostica-la-UNCTAD20200922-0044.html Fundación Libertad y Progreso (2020). Sector Público vs Sector Privado, por Milton Friedman [Video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=U uTVzdp6R_Q NewsMedia. (2020). ECOMMERCE Y MCOMMERCE EN MÉXICO. 2021, de Universidad Panamericana Sitio web: https://www.ipade.mx/2020/04/21/ec ommerce-y-mcommerce-en-mexico/ NewsMedia. (2021). EGOVERNMENT: HERRAMIENTA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN Foro 2: Ubicado en Foros>Foro 2 Después de haber revisado los materiales e investigado sobre el tema, el alumno deberá presentar un caso que esté relacionado con una de las formas e- que se han visto en la unidad 4. Una vez seleccionado el ejemplo, el alumno deberá responder las siguientes preguntas: 1. Presentar el nombre del caso 2. Identificar a qué tipo de e- ___ constituye 3. Características generales de la plataforma/recurso 4. Para qué sirve 5. Liga de la plataforma para que los compañeros puedan consultarla Será necesario que el alumno comente las aportaciones de al menos 2 de sus compañeros, de lo contrario no podrá ser registrada la actividad. 10% Carta descriptiva. Licenciatura en Línea DE TRANSFORMACIÓN. 2021, de Universidad Panamericana Sitio web: https://www.ipade.mx/2021/04/13/egovernment-herramienta-detransformacion-y-desarrollo-social/ La fecha límite de participación es del 08 al 13 de febrero. Sí se entrega del 14 al 20 de febrero se calificará sobre el 80% de la calificación. (Revisar la rúbrica de la actividad) NOTA IMPORTANTE: • La redacción y ortografía será revisada por el profesor(a), así como la autenticidad de la información que se presenta. Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Semana 4: Del 14 al 20 de febrero de 2022 OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) TEMAS Y SUBTEMAS 5. El profesionista emprendedor 5.1. Creatividad e innovación para los negocios 5.2. Generación de ideas de negocio 5.3. Investigación de oportunidades de negocio • Analizar e identificar el papel del profesionista y su vinculación con la sociedad del conocimiento y la innovación, para poder establecer el marco común de acción en su campo laboral ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA (Profesor) Ubicadas en semanales>Semana 4 contenidos Documento central desarrollarlo por el profesor • • Sánchez López, Esenia (2021). Módulo 5.(Diapositivas PDF) Podcast semana 4 Documentos complementarios • 5.4 Mecanismos de financiamiento 5.5. Uso de nuevas tecnologías • KPMG. (2021). “Perspectivas de la Alta Dirección en México 2021”. 2021, de KPMG Sitio web: https://home.kpmg/mx/es/home/salade-prensa/pressreleases/2021/01/kpmg-presentaperspectivas-de-la-alta-direccion-enmexico-2021.html Méndez Solano Mildred, López Morgado Angélica y López Alejandra Del Ángel. (2021). Emprendimiento e innovación. 2021, de Conalep, plantel Xalapa Sitio web: https://www.conalepveracruz.edu.mx /iniciobackup/wpcontent/uploads/2021/03/Emprendim iento-e-innovacion-MODULOPROFESIONAL.pdf ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN Entregable 2: Ubicado en “Entregables y test>Entregable 2” Después de haber revisado los materiales e investigado sobre el tema, el estudiante elegirá uno de los siguientes temas: a) Emprendimiento de la población joven en México (qué es, qué instituciones apoyan el cómo obtener financiamiento, qué vinculación tiene con la innovación, ejemplo). b) Las patentes en México (qué son, cuántas hay, en que año se han reportado más, para qué sirven, cómo registrar una patente, qué vinculación tiene con la innovación, ejemplo) c) Redes sociales (Facebook, Instagram, LinkedIn, WhatsApp,Youtube, etc.) en México (para qué son, cuáles son, qué son, características, diferencias, qué vinculación tienen con la innovación, ejemplo) 30% Carta descriptiva. Licenciatura en Línea • Hubspot. (2021). Tendencias de las Redes Sociales 2021. 2021, de Hubspot Sitio web: https://f.hubspotusercontent00.net/h ubfs/53/00-OFFERSHIDDEN/%5BSPANISH%5D%20SM T%202021/Tendencias%20Redes% 20Sociales%202021.pdf?submission Guid=715f6e43-ddd8-41ff-8803224acc8b671d Una vez elegido el tema, el estudiante deberá realizar un ensayo con un mínimo de 3 y un máximo de 5 hojas (sin contar portada y bibliografía) en PDF. El ensayo deberá cumplir con los siguientes elementos de estructura: • • • • • Portada. Con datos de identificación Introducción. Que explique las razones para seleccionar el tema a argumentar y las acciones que realizó para fundamentar su argumento (búsqueda de información al respecto, consulta de datos, revisión de tema, etc.) Desarrollo. Aquí se desarrollará la argumentación alrededor del tema elegido. Puede hacer uso de encuestas, datos, gráficas, e imágenes que fortalezcan sus argumentos Conclusión. Aquí se llegará a mencionar la relevancia de la postura que ha argumentado y por qué es necesaria retomarla seriamente Bibliografía. La lista de referencias bibliográficas utilizadas para sustentar sus argumentos. La lista está ordenada alfabéticamente y con el formato APA Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Además, el documento deberá poseer los siguientes elementos de forma: • Extensión mínima 3 cuartillas (sin contar portada y bibliografía) • Extensión máxima 5 cuartillas (sin contar portada y bibliografía) • Tipo de letra: Arial • Tamaño de letra: 12 • Interlineado: 1.5 • Bibliografía a emplear: obligatoriamente se requiere que el estudiante utilice 3 referencias de información sobre el tema que ha seleccionado. La fecha límite de envío es del 14 al 120 de febrero. Sí se entrega del 21 al 27 de febrero se calificará sobre el 80% de la calificación. (Revisar la rúbrica de la actividad) NOTA IMPORTANTE: • La redacción y ortografía será revisada por el profesor(a), así como la autenticidad de la información que se presenta. Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Semana 5: Del 21 al 27 de febrero de 2022 OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) TEMAS Y SUBTEMAS 6. La invención, patentes y desarrollo 6.1 Procedimiento administrativo en relación con solicitudes de invención • Conocer los procesos para el desarrollo y registro de patentes en México, para que el profesional potencialice sus habilidades en las áreas correspondientes. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA (Profesor) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) Ubicadas en contenidos semanales>Semana 5 Documento central desarrollarlo por el profesor • Sánchez López, Esenia (2021). Módulo 6. (Diapositivas PDF) • Podcast semana 5 Test automatizado: Ubicado en “Entregables y test>Test automatizado” El test comprenderá los temas revisados en las semanas 1,2,3,4 y 5. Las fechas de vigencia son: • 6.2. Protección nacional e internacional de patentes 6.3. Registro para marcas 6.4 . Derechos relativos a patentes EVALUACIÓN Clase virtual en Blackboard El link para ingresar a la clase virtual se encuentra en la carpeta de contenido de la semana 5 Fecha miércoles 23 de febrero de 7:00 a 8:00 pm. Documentos complementarios: • Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2020). Invertir en Ciencia, Tecnología e Innovación. 2020, de Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Sitio web: https://es.unesco.org/themes/invertir -ciencia-tecnologia-e-innovacion • Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. (2021). Las oficinas de patentes de Europa y México dan un ejemplo de eficacia para la protección de la ciencia y la El Test Automatizado estará disponible a partir del día 25 de febrero al 01 de marzo de 2022, 23:59 horas. A partir del día 26 de octubre el alumno tendrá 48hrs para pedir aclaraciones sobre el Test Automatizado. 25% Carta descriptiva. Licenciatura en Línea innovación. 2021, de Gobierno de México Sitio web: https://www.gob.mx/impi/agenda/lasoficinas-de-patentes-de-europa-ymexico-dan-un-ejemplo-de-eficaciapara-la-proteccion-de-la-ciencia-y-lainnovacion-265360?idiom=es Semana 6: Del 28 de febrero al 05 de marzo de 2022 TEMAS Y SUBTEMAS Entrega de calificaciones OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) Entrega de calificaciones ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA (Profesor) Entrega de calificaciones ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) Entrega de calificaciones EVALUACIÓN Carta descriptiva. Licenciatura en Línea Criterios de evaluación: Semana 1 2 3 4 5y6 Actividad Foro 1 Entregable 1 Foro 2 Entregable 2 Test automatizado Fechas de Entrega Del 24 de enero al 06 de febrero Del 31 de enero al 06 de febrero Del 08 al 13 de febrero Del 14 al 20 de febrero Del 25 de febrero al 01 de marzo Calificación total: Evaluación 10 25 10 30 25 100 Bibliografía sugerida: Tipo* Libro Libro Libro Título Ciencia, Tecnología, Innovación y Desarrollo. El pensamiento Latinoamericano Innovación para la generación de la idea de negocio Plan de negocios para emprendedores al éxito:Metodología para el desarrollo de nuevos negocios Autor Editorial Año de edición Valle, Ma del Carmen, Jasso Javier, Núñez Ismael. FCE, UNAM 2016 SANABRIA, Jhon Alirio. UNMINUTO 2010 González Salazár, Diana M. McGraw-Hill 2007 *Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc. Bibliografía complementaria: Tipo* Libro Libro Título Creatividad e innovación E-COMMERCE Comercio electrónico Autor SCHNARCH KIMBERG, Alejandro Cisneros Canlla, Edson David *Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc. Editorial Alfaomega Editorial Editora Macro Año de edición 2018 2016
