Colegio República de Costa Rica Departamento de Lenguaje EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA 5TO BÁSICO Nombre: Curso: Fecha: Objetivos de aprendizaje: OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita • determinando las consecuencias de hechos o acciones • describiendo y comparando a los personajes • describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto • reconociendo el problema y la solución en una narración • expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes I. Lee este texto y responde las preguntas que vienen a continuación. (1 punto c/u) El caballo y el asno Un hombre tenía un caballo y un asno. Un día que ambos iban camino a la ciudad, el asno, sintiéndose cansado, le dijo al caballo: –Toma una parte de mi carga si te interesa mi vida. El caballo, haciéndose el sordo, no dijo nada, y el asno cayó, víctima de la edad, y murió allí mismo. Entonces el dueño echó toda la carga encima del caballo, incluso la piel del asno. Y el caballo, suspirando dijo: –¡Qué mala suerte tengo! ¡Por no haber querido cargar con un ligero fardo, ahora tengo que cargar con todo y hasta con la piel del asno encima! “Cada vez que no tiendes la mano para ayudar a tu prójimo que honestamente te lo pide, sin que lo notes en ese momento, en realidad te estás perjudicando a ti mismo.” 1. ¿Qué tipo de texto es? 2. ¿Cuáles son sus características? a. b. c. d. a. b. c. d. Su historia es real. Deja una enseñanza. Sus personajes son personas. Sus personajes tienen características humanas y deja una enseñanza. Un cuento. Una fábula. Un mito. Una leyenda. 3. ¿Qué significa “hacerse el sordo”? 4. ¿Por qué murió el asno? a. b. c. d. a. b. c. d. No querer escuchar. Tener mala suerte. Tener los oídos tapados. No escuchar nada. Porque el caballo lo mató. Porque se quebró una pata. Porque estaba viejo.. Porque el dueño lo maltrataba. II. Lee estos textos, tu opinión es importante. (1 punto c/u) TEMA: EL OCIO A mí no me gusta estar ociosa, yo siempre estoy haciendo alguna actividad, como: coser un vestido para mi hermana menor, leer un libro o ir a nadar a la piscina del estadio, que está cerca de mi casa. No me gusta estar sin hacer nada. Siempre estoy ocupada haciendo las tareas o trabajos que me dan en el colegio. Estefanía Qué alegría no tener nada que hacer, yo siempre estoy flojeando, sin ganas de nada. Me gusta estar tirada en la cama viendo televisión y comiendo un rico plato de papas fritas con bebida. A mí generalmente se me olvida hacer las tareas y prefiero estar acostada y no repasar las materias del colegio. Bárbara Hola, me llamo Nancy, el tiempo de ocio es para ocuparme en hacer lo que yo quiera. En general soy muy responsable con mis obligaciones; sin embargo, el tiempo libre lo dedico a hacer deporte, escuchar música y salir con mis amigas. Yo soy una persona muy estudiosa, me encanta disponer de un tiempo de ocio para ocuparme dehacer lo que yo quiera. Siempre soy la primera del curso porque me gusta destacar, repaso las materias del día y escribo un resumen de lo aprendido. Pero a pesar de esto, yo también me divierto con mi Nancy prima Isabel. Todos los fines de semana salimos en bicicleta al parque, para hacer ejercicio y disfrutar estar al aire libre. Amaranta 5. Según los textos, ¿a quién no le gusta estar ociosa? 6. ¿Quién no hace deporte, según el texto? a. b. c. d. Amaranta. Bárbara. Nancy. Estefanía. a. b. c. d. Bárbara. Estefanía. Nancy. Amaranta. 7. A Nancy le gusta: 8. A Amaranta le gusta: a. b. c. d. Escuchar música y salir con sus amigas. Coser su ropa. Andar en bicicleta. Ver televisión. a. b. c. d. III. Salir a andar en bicicleta. Comer papas fritas. Leer un libro. Nadar en la piscina. Lee este texto y responde las preguntas que vienen a continuación. (1 punto c/u) La librería de don Francisco Don Francisco tenía una librería y a su hijo Jaime le gustaba mucho leer, aunque era una persona tímida. En cambio, a don Francisco le gustaba compartir con todo el mundo, conversaba largamente con sus clientes y adornaba la librería colocando muchas flores de colores. Él era muy amable. Su librería era un lugar muy especial, todos los que entraban se sentaban en unos sillones muy cómodos a leer cualquier libro que quisieran y les ofrecía un té o café. Todas las mañanas abría su librería a las 9:00 horas y pasaba allí todo el día. Vendía muchos libros, sobre todo en diciembre para regalar en Navidad. –Buenos días, don Francisco, ¿tiene un libro de cocina? –Sí, Marcela, siéntate, te lo mostraré. Mira, viene con dibujos. ¿Te gusta? –Sí, sí, me lo llevo. –¡Hola, Cristian! ¡Qué lindo sombrero tienes! ¿Cómo estás? –Bien, bien. Vengo porque necesito un libro que explique cómo se siembran los vegetales: las papas, zanahorias y cebollas. –Siéntate y tómate un té mientras lo busco –le dice a Cristian y le da una palmadita en la cabeza. El timbre de la puerta no dejaba de sonar. Don Francisco tenía mucho trabajo. –Margarita entró con su hija Javiera, que cumplía cinco años ese día y como ya sabía leer, quería regalar a su hija un libro de cuentos. –¿Qué libro quieres, Javiera? –le dijo don Francisco. –Quiero el cuento de la Cenicienta. –Y usted, ¿qué desea? –preguntó a otro señor que acababa de entrar. –Me gustaría leer un libro para aprender magia y mostrárselo a mis amigos. –En seguida se lo doy. En la librería de don Francisco todos encontraban los libros que necesitaban, por eso era tan famosa y siempre estaba llena de gente. Don Francisco era muy querido por todos los vecinos. 9. ¿De qué tipo de texto se trata? 10. a. b. c. d. 11. Un texto narrativo. Un texto informativo. Un texto instructivo. Un texto normativo. Cristian quería un libro de: a. La librería de don Francisco. b. Los libros de cuentos que más se vendían. c. Los libros que más se vendían en Navidad. d. Todo el mundo encontraba el libro que quería. 12. Según el texto se puede decir que don Francisco vendía muchos libros porque era: a. b. c. d. Cuentos. Magia. Cocina. Huertos. a. b. c. d. La idea principal del texto es: Trabajador y estricto. Trabajador y amable. Amable y tímido. Amable y delgado. IV. Lee el siguiente texto y responde. (1 punto c/u) La visita de Nathalie a Madrid Una mañana de otoño, Nathalie partió a visitar a su hermana que vivía en Madrid. Preparó sus maletas, llegó al aeropuerto y partió rumbo a España. Ella les había contado a sus alumnos de este viaje que estaba preparando desde principios de año. Su hermana le había prometido que le mostraría toda la ciudad. Cuando llegó a Madrid, fue directo a encontrarse con Jéssica y Jorge, que estaban trabajando en su panadería. Con la emoción de ver a su hermana, tropezó con un saco de harina que cayó encima de ella, quedando llena de harina. Parecía un fantasma. Todos se rieron de lo divertida que se veía. Al día siguiente, el sábado, fueron al Museo del Prado a conocer y apreciar sus pinturas;Nathalie había estado hablando todo el día de esa visita. Estaban tan entusiasmados, que no se dieron cuenta de que iban a cerrar el museo porque era la hora de almuerzo. Se quedaron encerrados y tuvieron que esperar que volvieran a abrir en la tarde. Tenían mucha hambre, ya que no habían comido nada. El domingo fueron de visita al zoológico, porque habían escuchado en la radio que habían nacido cuatro leones. Por la noche fueron a comer y caminar por el centro de la ciudad. Durantela semana fueron a conocer otras ciudades como: Barcelona, Toledo, Granada y Ávila. Todo loencontraron muy bonito y se sacaron muchas fotos. Cuando regresaban a casa, Jéssica se diocuenta de que no tenía sus lentes, se le habían quedado en Ávila, donde habían comprado un helado. Llamaron por teléfono para recuperar los lentes y ¡por suerte! los tenían guardados. Losfueron a buscar y estaban todos muy contentos por recuperarlos. Jorge dijo: –Ojalá la gente siempre actuara con tanta amabilidad y honradez. Nathalie estaba muy contenta e impresionada con todo lo que había conocido y de estar con su hermana, a la que no veía hacía mucho tiempo. Llamó a sus padres por teléfono para contarles lo que había visto y lo hermoso que era todo en Madrid. De vuelta de su viaje, sus padres estaban felices de tenerla con ellos nuevamente, saber que Jéssica estaba muy bien y lo mucho que los quería y extrañaba. 13. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? a. b. c. d. Un cuento. Una fábula. Una carta. Una noticia. 15. ¿Qué significa la oración “parecía un fantasma”? a. b. c. d. Que tenía miedo. Que era muy fea. Que quedó toda blanca. Que corrió rápido. 17. ¿Cuál es la idea principal del relato? a. b. c. d. La visita al Museo del Prado. La alegría de los padres por los hijos. La visita de Nathalie a Madrid. Conocer los animales y el zoológico de Madrid. 19. ¿Qué día llegó Nathalie a Madrid? a. b. c. d. El lunes. El jueves. El martes. El viernes. 21. ¿Por qué llamaron por teléfono a Ávila? a. b. c. d. Porque querían saludar. Porque se perdieron los lentes. Porque querían encargar helados. Porque querían hablar con sus padres. 14. ¿En qué medio de transporte viajó Nathalie? a. b. c. d. En avión. En barco. En tren. En automóvil. 16. ¿Cuál de estas expresiones corresponde a un hecho según el texto leído? a. “Sus padres estaban muy contentos de tenerla con ellos”. b. “Sus lentes se le habían quedado en Ávila”. c. “Lo hermoso que era todo en Madrid”. d. “Se veía muy divertida con la harina”. 18. ¿Cuál es el propósito de este texto? a. b. c. d. Entretener. Informar. Persuadir. Comentar. 20. ¿Por qué Nathalie había estado hablando todo el día de la visita al museo? a. b. c. d. Porque le gustaba mucho la pintura. Porque quería conocer todo Madrid. Porque quería caminar. Porque estaba aburrida. V. Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas. (1 punto c/u) La princesa y el guisante (Hans Christian Andersen) Había una vez un príncipe que deseaba casarse con una verdadera princesa. Él conocía a muchas jóvenes que afirmaban ser princesas, pero el nunca estaba seguro si decían la verdad. Una noche, hubo una tormenta horrible. El viento aullaba como un lobo y los truenos retum-baban como un jet. Los relámpagos iluminaban el cielo mientras llovía a cántaros. De pronto, alguien llamó a la puerta del castillo. El príncipe abrió y vio a una hermosa joven, empapada y con frío. La joven le dijo que era una princesa que se había perdido y deseaba saber si podía pasar la noche en el castillo. La reina vio que su hijo y la joven se agradaban mutuamente, entonces se dijo: “Yo descubriré si esta niña es o no una princesa de verdad”. La reina fue al cuarto de invitadosy puso un pequeño guisante debajo del colchón de la cama; encima apiló veinte colchones más; sobre los colchones apiló veinte mantas. ¡La cama era tan alta como un gigante! La reina se guardó esto para ella, pues no quería que el príncipe supiera lo que ocurría. Luego, la reina envió por la joven y le dijo que pasara la noche en la enorme cama. En la mañana, la reina le preguntó: –¿Cómo dormiste? –¡Horriblemente! –dijo la joven–, todala noche sentí algo duro debajo de mí. Tengo moretones en todo el cuerpo. ¡Son del color de las uvas! La reina sabía que nadie más que una princesa podía tener la piel tan delicada, entonces elpríncipe le pidió que se casaran. 22. En el cuento de hadas, ¿con qué se compara el viento? 23. En el cuento los truenos se comparan con: a. b. c. d. a. b. c. d. Con un gato. Con un lobo. Con un perro. Con un león. 24. La oración “llovía a cántaros” expresa que: a. Caían cántaros del cielo. b. La lluvia caía abundantemente. c. La lluvia caía suavemente. d. La lluvia sonaba como cuando se quiebran cántaros. Un príncipe. Un jet. Una tormenta. Un animal. 25. ¿Qué declaración es clave para deducir el significado de la oración “llovía a cántaros”? a. Hubo una tormenta horrible. b. El príncipe abrió la puerta. c. Él vio a una hermosa joven. d. De pronto, alguien llamó a la puerta del castillo. 26. ¿Qué significan las palabras “se guardó esto para ella”? a. “Escondió un objeto de su propiedad”. b. “Mantuvo algo en secreto”. c. “Contó un secreto a los demás”. d. “Olvidó dónde había guardado algo”. 28. ¿Por qué la reina puso un guisante bajo el colchón de la princesa? a. Porque quería hacerle una broma. b. Porque quería saber si era una princesa. c. Porque quería molestarla. d. Porque se le ocurrió hacerlo. 27. En el cuento, la cama se compara con: a. b. c. d. Un guisante. Un gigante. Un colchón. Una princesa. 29. ¿Cómo era la madre del príncipe? a. b. c. d. Preocupada. Entrometida. Cariñosa. Desatenta. 30. Inventa qué sucedió después en este cuento. (Recuerda usar mayúscula al inicio y luego de punto; ordenar tus ideas y ser muy creativo.) (2 puntos) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ¡Mucho éxito en tu evaluación! Si terminaste, coloréame SOLUCIONARIO: NÚMERO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 CLAVE B D A C B B A A A A D B A A C B C A D A B B B B A B B B A DESARROLLO
